二年级道德与法治上册 第一单元 3《假期安全真重要》教学设计4 浙教版

二年级道德与法治上册第一单元3《假期安全真重要》教学设计4浙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级道德与法治上册第一单元3《假期安全真重要》教学设计4浙教版教材分析同学们，咱们今天来聊聊《假期安全真重要》这节课。这可是我们二年级道德与法治上册第一单元的精华内容哦！我们要通过这节课，学会在假期里如何保护自己，让假期变成快乐又安全的旅程。🎉🎈核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生们之前已经学习了基本的自我保护知识，比如不在马路边玩耍、不跟陌生人走等。他们对基本的交通安全规则和安全常识有一定的了解，但对于如何在假期中避免潜在的危险和意外，还需要更深入的指导和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对假期安全这样的主题特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、故事和游戏等多种方式吸收新知识。学习风格上，他们喜欢互动和参与，通过角色扮演和小组讨论来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解和应用假期安全知识时，学生们可能会遇到以下困难：一是对复杂的安全规则理解不够深入，二是缺乏实际操作经验，不知道如何在现实生活中应用这些知识。此外，他们可能因为年龄较小，对某些潜在危险的认识不足，需要教师通过生动的案例和情景模拟来帮助他们提高安全意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，向学生介绍假期安全的基本原则和注意事项。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们在假期中的安全经历，互相学习。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟假期中的安全情境，提高他们的应变能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，展示假期安全的相关知识和图片，增强直观性。

2.安全教育软件：使用互动式安全教育软件，让学生在虚拟环境中体验安全行为。

3.实物教具：准备交通标志、急救工具等实物教具，让学生通过操作学习安全知识。教学流程1.导入新课

详细内容：

-“同学们，暑假就要来临了，你们有没有想过如何让这个假期既快乐又安全呢？”

-展示一组假期安全事故的图片，引发学生思考。

-提问：“如果你们遇到这些情况，应该怎么做？”

-引导学生意识到假期安全的重要性，为新课的展开做铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）安全常识讲解

-通过PPT展示假期安全的基本原则，如不单独行动、不随意接受陌生人礼物等。

-结合具体案例，讲解如何在假期中避免潜在的危险。

（2）交通安全教育

-利用图片和视频，讲解过马路、乘车等交通安全知识。

-演示正确使用交通安全设施，如头盔、安全带等。

（3）防溺水知识

-介绍防溺水的基本原则，如不私自下水游泳、不靠近危险水域等。

-演示救援和自救方法，让学生了解如何在紧急情况下保护自己。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-学生分成小组，分别扮演不同角色，模拟假期中的安全情境。

-每个小组分享他们的表演，教师点评并提出改进建议。

（2）安全知识竞赛

-将班级分成若干小组，进行安全知识竞赛。

-比赛内容涵盖交通安全、防溺水、防火防盗等方面。

-激发学生学习兴趣，提高安全意识。

（3）绘制安全海报

-学生以小组为单位，绘制假期安全海报。

-海报内容可包括安全知识、警示标志等。

-通过创作，让学生巩固所学知识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论假期安全计划

-学生分享自己的假期安全计划，如如何安排行程、如何保护个人物品等。

-教师引导学生关注安全细节，提出改进意见。

（2）分享安全故事

-学生讲述自己在假期中遇到的安全问题及应对方法。

-通过故事，让学生学会从经验中吸取教训。

（3）讨论如何提高安全意识

-学生讨论如何提高自己在假期中的安全意识，如关注天气预报、学习急救知识等。

-教师总结并强调安全意识的重要性。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调假期安全的重要性。

-总结重难点：如何避免假期中的潜在危险、如何提高安全意识。

-鼓励学生在假期中积极践行安全知识，确保自身安全。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安全小常识》：这是一本适合小学生阅读的安全常识书籍，内容涵盖了日常生活中的各个方面，如交通安全、消防安全、防拐骗等，适合学生在课后阅读，进一步巩固所学知识。

-《假期安全手册》：由教育部门编写的假期安全手册，详细介绍了假期中的安全注意事项，包括户外活动安全、居家安全、网络安全等，是一本实用的安全指南。

-《紧急情况应对手册》：这本书介绍了在遇到紧急情况时如何自救和互救，包括火灾、地震、溺水等常见紧急情况的处理方法，有助于提高学生的应急能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅家庭附近的公共安全宣传资料，了解社区的安全设施和应急预案。

-鼓励学生和家长一起观看有关安全教育的电视节目或纪录片，增加对安全知识的了解。

-学生可以尝试制作安全主题的手抄报或海报，将所学知识以艺术的形式表现出来，并在班级或学校进行展示。

3.结合教材知识点，提出以下拓展探究任务：

-研究当地社区的安全设施，如消防栓、安全出口、紧急电话等，了解它们的位置和用途。

-采访家人或朋友，了解他们在假期中遇到的安全问题以及如何应对。

-设计一个假期的安全计划，包括出行、饮食、活动等方面的安全措施。

-通过互联网或图书馆资源，查找有关网络安全的知识，了解如何保护个人信息和网络安全。

-编写一个小故事，讲述一个学生在假期中遇到危险，但通过运用所学安全知识成功自救或帮助他人的经历。作业布置与反馈作业布置：

1.**安全知识小测验**：学生完成一份包含10个问题的安全知识小测验，涵盖本节课所学的交通安全、防溺水、防火防盗等内容。题型包括选择题和简答题，旨在检验学生对知识的掌握程度。

2.**家庭安全检查表**：学生与家长一起完成家庭安全检查，检查家中可能存在的安全隐患，如电器插座是否裸露、楼梯扶手是否牢固等。学生需记录下检查结果，并思考如何消除或减少这些隐患。

3.**安全故事创作**：学生根据本节课所学内容，创作一个以“假期安全”为主题的小故事，可以是自己的经历、他人的故事或者虚构的情节。故事应包含至少一个安全知识点，字数控制在200-300字。

作业反馈：

1.**及时批改**：作业应在学生提交后的第二天进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**详细反馈**：在批改过程中，教师应详细记录每个学生的答题情况，对于错误或不理解的地方，用红笔进行标注，并在旁边给出正确的答案或解释。

3.**个别指导**：对于作业中存在的问题，教师应在课堂上进行个别指导，帮助学生理解难点。同时，也可以在下一节课开始时，针对共性问题进行集中讲解。

4.**改进建议**：在作业反馈中，教师应给出具体的改进建议，如：“对于交通安全问题的理解还不够深入，建议多阅读相关资料，并结合实际生活进行思考。”或者“在安全故事创作中，可以尝试加入更多的细节，使故事更加生动。”

5.**展示与分享**：对于优秀的安全故事，可以在课堂上进行展示和分享，鼓励其他学生学习和借鉴。

6.**家长沟通**：通过家长会或家访等方式，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的安全成长。板书设计①重点知识点：

-假期安全的重要性

-交通安全：过马路规则、遵守交通信号、正确使用交通工具

-防溺水：不要私自下水游泳、不在无成人陪同的情况下游泳

-防火安全：不玩火、不在家中使用大功率电器、了解火警电话

-防拐骗：不随意接受陌生人礼物、不跟陌生人走、记住家庭住址和联系电话

②关键词：

-安全意识

-预防为主

-应急处理

③句子：

-“安全第一，预防为主。”

-“保护自己，从点滴做起。”

-“遇到危险，冷静应对。”

-“掌握安全知识，快乐过假期。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小学生假期安全手册》

这本手册详细介绍了小学生假期中可能遇到的各种安全问题及应对措施，包括户外活动安全、居家安全、网络安全等，适合学生阅读，以增强他们的安全意识。

-视频资源：《安全知识动画片》

一系列以动画片形式呈现的安全教育视频，内容涵盖了交通安全、消防安全、防溺水等多个方面，生动有趣，有助于学生理解和记忆安全知识。

2.拓展要求：

-学生在课后可以阅读《小学生假期安全手册》，了解更多的安全知识，并尝试在实际生活中应用这些知识。

-观看《安全知识动画片》后，鼓励学生与家人分享所学的安全知识，共同讨论如何将安全意识融入日常生活中。

-教师可以组织一次小组讨论，让学生分享他们在阅读手册和观看视频后的心得体会，以及他们在家庭或社区中观察到的安全隐患。

-学生可以尝试创作自己的安全小故事，讲述他们在生活中遇到的安全问题以及是如何解决或预防的，可以是真实的故事，也可以是虚构的。

-对于网络安全的拓