3《水里的沙》 教学设计 -2023-2024学年科学一年级下册冀人版

3《水里的沙》教学设计-2023-2024学年科学一年级下册冀人版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《水里的沙》教学设计

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

同学们，咱们今天这节课要一起探索一个神奇的世界——水里的沙。🌊🌊让我们一起走进《水里的沙》这节课，感受科学的魅力吧！💡💡二、核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们将培养以下科学核心素养：

1.观察力：学会仔细观察水与沙的相互作用，培养对自然现象的观察能力。

2.思考力：通过实验活动，锻炼逻辑思维和科学推理能力，学会提出假设和验证。

3.实践力：亲自参与实验操作，增强动手实践能力和解决实际问题的能力。

4.创新力：在探索过程中，鼓励同学们发挥想象力，尝试不同的方法，培养创新精神。让我们一起在科学的世界里畅游，收获满满！🌟🌟三、学情分析在本节课的授课对象中，一年级下册的学生们刚刚开始接触科学课程，他们对自然界中的现象充满了好奇。在知识层面上，他们对水与沙的基本特性可能有一定的直观认识，但对于两者在水中的相互作用和科学原理的理解还比较有限。能力方面，学生们初步具备了观察和记录的能力，但在实验操作和科学推理上还有待提高。

素质方面，一年级的学生们活泼好动，对新鲜事物充满兴趣，这有利于他们在课堂上积极参与。然而，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此在课堂上需要教师采取多样化的教学手段来维持他们的兴趣和注意力。

行为习惯上，学生们在课堂上需要培养良好的倾听和参与习惯，以及在实验操作中遵守安全规则。这些习惯对科学学习至关重要，因为它们直接影响到实验的准确性和安全性。四、教学资源-软硬件资源：实验桌、实验台、透明塑料容器、水、沙子、量筒、滴管、放大镜、电子秤

-课程平台：班级微信群、校园教学平台

-信息化资源：科学教学软件、互动白板、多媒体课件

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏互动、视频教学五、教学过程一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的现象——水里的沙。你们知道水与沙相遇会发生什么有趣的事情吗？(引导学生思考)

2.学生回答：水会变得浑浊、沙子会沉到水底等。

3.老师总结：没错，今天我们就来学习水与沙的相互作用，看看它们之间会发生哪些有趣的变化。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来做一个简单的实验，看看水与沙相遇会发生什么。

2.实验步骤：

a.将一定量的沙子放入透明塑料容器中。

b.向容器中加入适量的水，观察沙子的变化。

c.讨论实验现象，总结水与沙的相互作用。

3.学生分组进行实验，观察并记录实验现象。

4.学生分享实验结果，教师引导学生总结水与沙的相互作用：水可以使沙子变得浑浊，沙子会沉到水底。

5.老师说：接下来，我们再来探究一下沙子的密度。你们知道什么是密度吗？

6.学生回答：密度是物质单位体积的质量。

7.老师讲解：沙子的密度较大，所以在水中会沉到水底。而水的密度较小，所以会浮在水面上。

8.学生思考：为什么沙子在水中会沉到水底，而水会浮在水面上？

9.老师引导：这是因为沙子的密度大于水的密度，而水的密度小于沙子的密度。所以，当沙子与水相遇时，沙子会沉到水底。

10.老师说：现在，我们再来探究一下水与沙的过滤作用。你们知道过滤是什么吗？

11.学生回答：过滤是将固体颗粒从液体中分离出来的过程。

12.老师讲解：当沙子与水相遇时，沙子会起到过滤的作用，将水中的杂质过滤掉。这就是我们生活中常用的过滤方法。

13.学生思考：过滤有什么作用？

14.老师引导：过滤可以去除水中的杂质，使水变得更加清澈，提高水的质量。

15.老师说：最后，我们来总结一下本节课的主要内容。

16.学生回顾：水与沙的相互作用、沙子的密度、过滤作用。

17.老师总结：本节课我们学习了水与沙的相互作用，了解了沙子的密度和过滤作用。希望同学们能够将所学知识运用到生活中，发现更多有趣的现象。

三、课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学习了水与沙的相互作用，了解了沙子的密度和过滤作用。希望你们能够将这些知识运用到生活中，观察大自然中的现象，培养自己的科学素养。

2.学生回答：老师，我明白了，我会认真观察生活中的现象，学习科学知识。

3.老师说：很好，希望你们在今后的学习中，始终保持好奇心，勇于探索，不断进步。

四、布置作业

1.老师说：同学们，这节课的作业是：观察家里或学校的水龙头，看看水流动时，沙子会怎样变化。

2.学生回答：老师，我会认真完成作业的。

3.老师说：很好，期待你们在作业中的精彩表现。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-沙子的性质与用途：介绍沙子的物理和化学性质，如沙子的硬度、颜色、形状等，以及沙子在建筑、农业、日常生活等领域的应用。

-水的过滤原理：深入研究水过滤的原理，包括物理过滤和化学过滤，以及不同过滤材料的特点和适用范围。

-水循环与生态系统：探讨水在地球上的循环过程，包括蒸发、降水、径流等环节，以及水循环对生态系统的影响。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观附近的河流、湖泊或沙滩，实地观察沙子的形态和水质，增强学生的实践能力。

-家庭实验：鼓励学生在家里进行简单的过滤实验，使用家庭物品如布、砂石等，体验水过滤的过程。

-科普阅读：推荐适合一年级学生的科普书籍，如《神奇的水》、《沙子的故事》等，帮助学生拓展知识面。

-互动学习：利用网络资源，如科学教育网站或视频平台，提供与水、沙相关的互动学习材料，如虚拟实验、科普动画等。

-科学探究：引导学生提出关于沙子和水的问题，如“为什么沙子在水中会沉？”或“水过滤的效率如何提高？”等，培养学生的探究精神。

-艺术创作：鼓励学生用绘画、手工等方式表达对沙子和水的理解和感受，如制作沙画、水彩画等，提升学生的艺术素养。

-社会实践：参与社区环保活动，如清理河道、海滩垃圾等，让学生在实践中学习环保知识，培养社会责任感。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

①水与沙的相互作用

②沙子的密度与水的浮力

③水过滤的原理与应用

②关键词：

①相互作用

②密度

③浮力

④过滤

③重点句子：

①“当沙子与水相遇时，沙子会沉到水底。”

②“沙子的密度较大，所以在水中会沉到水底。”

③“水的密度小于沙子的密度，所以会浮在水面上。”

④“过滤可以去除水中的杂质，使水变得更加清澈。”

⑤“水循环是地球上水分循环的过程，包括蒸发、降水、径流等环节。”八、教学反思教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我反思教学过程中的得与失，不断调整教学策略，以提高教学质量。以下是我对《水里的沙》这节课的一些教学反思：

首先，我注意到学生在观察和实验过程中表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，一年级的学生对自然现象充满好奇，只要教师能够巧妙地引导，就能激发他们的学习热情。在实验环节，我观察到学生们积极参与，认真记录实验现象，这让我感到欣慰。然而，我也发现一些学生对于实验步骤的理解不够清晰，需要我在今后的教学中加强对实验操作的讲解和示范。

其次，我在教学过程中采用了多种教学手段，如实物演示、小组合作、游戏互动等，这些方法有效地调动了学生的积极性。然而，我也发现一些学生在小组合作中存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生独立思考能力的培养，鼓励他们在遇到困难时积极寻求解决方案。

再者，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连。例如，我在讲解水过滤的原理时，提到了沙子在生活中的应用，如沙子的过滤作用。这一环节让学生们感到亲切，能够更好地理解所学知识。然而，我也发现一些学生对于沙子的用途了解有限，这让我意识到在今后的教学中，我要更加注重将抽象的科学知识与学生的生活实际相结合，让他们感受到科学知识的实用性。

此外，我在教学过程中注重培养学生的观察力和思考力。例如，在实验环节，我引导学生观察沙子在水中沉浮的现象，并思考其原因。这有助于学生提高观察能力和科学推理能力。然而，我也发现一些学生在观察过程中缺乏耐心，容易受到外界干扰。针对这一问题，我将在今后的教学中，通过设置具体的观察任务和引导学生进行小组讨论，培养学生的耐心和专注力。

最后，我认为本节课的教学效果较为理想。学生们在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，对水与沙的相互作用有了初步的认识。然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足，如对学生的个别差异关注不够，对学生的反馈回应不够及时等。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，及时给予学生反馈，以提高教学效果。课后作业1.实验报告：

作业内容：请将今天在课堂上进行的沙水实验的过程和结果记录下来，包括实验步骤、观察到的现象、实验结果等。

答案示例：

实验名称：沙水混合实验

实验步骤：

1.将一杯沙子倒入透明塑料杯中。

2.向杯中加入半杯清水。

3.观察沙子在水中沉浮的现象。

实验现象：

沙子在水中开始沉底，但很快与水混合，变得浑浊。

实验结果：

沙子在水中会沉底，但随着时间的推移，沙子和水会混合。

2.观察日记：

作业内容：记录你在日常生活中观察到沙子和水相互作用的现象，例如在河边、沙滩、游泳池等地方。

答案示例：

日期：2023年10月26日

观察地点：家门口的公园

观察内容：在公园的池塘边，我看到水中的沙子在阳光下闪闪发光，而且水流过的地方，沙子被冲刷得更加细腻。

3.问答练习：

作业内容：根据今天学习的知识，回答以下问题。

1.沙子在水中的沉浮现象是什么？

2.沙子的密度与水的浮力有什么关系？

3.水过滤的原理是什么？

答案示例：

1.沙子在水中的沉浮现象是沙子沉到水底，因为沙子的密度大于水的密度。

2.沙子的密度大于水的密度，所以沙子在水中会沉底，而水的浮力使得水能够浮在沙子上。

3.水过滤的原理是利用过滤材料（如沙子、活性炭等）将水中的杂质分离出来，使水变得更加清澈。

4.小组讨论：

作业内容：与你的小组成员一起讨论以下问题，并尝试找到答案。

1.如果将沙子和盐混合，会发生什么现象？

2.水过滤后，过滤材料上会有什么变化？

3.生活中还有哪些利用沙子和水