七年级体育 体育与健康教育第10课教学设计 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第10课教学设计人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级体育体育与健康教育第10课教学设计人教新课标版设计思路亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起探索“七年级体育体育与健康教育第10课”的魅力。首先，我要带大家回顾一下课本的知识点，然后通过有趣的课堂活动，让你们在快乐中学习。接下来，我会运用丰富的教学手段，让你们在互动中提高体育技能，增强体质。最后，我会分享一些健康生活的小秘诀，让你们成为健康的小使者！准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的体育之旅吧！🏃‍♂️💪😄核心素养目标1.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

2.提升学生团队合作和竞争意识，增强集体荣誉感。

3.培养学生正确锻炼身体的方法，增强自我保护意识。

4.培养学生遵守规则、尊重他人，形成健康的生活态度。重点难点及解决办法重点：

1.体育技能的掌握：重点是学生能够熟练掌握课程中教授的体育技能，如跳绳、篮球基本动作等。

2.身体素质的提升：重点是学生通过课程锻炼，提高自己的身体素质，如耐力、速度、力量等。

难点：

1.技能的规范化：难点在于学生能够按照正确的技术动作进行练习，避免错误的动作定型。

2.体能的持续提高：难点在于如何让学生在长期的学习中，保持体能的提升。

解决办法：

1.技能规范化：通过分解动作、示范教学、反复练习等方法，帮助学生建立正确的动作概念。

2.体能持续提高：采用循序渐进的训练方法，结合游戏和竞赛，激发学生的运动兴趣，同时确保训练的多样性和趣味性。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、篮球、跳绳、计时器等。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于资源共享和作业发布。

3.信息化资源：体育教学视频、在线体育知识库、电子课本等。

4.教学手段：课堂游戏、小组合作、情景模拟等互动教学方式。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示一些学生熟悉的体育明星图片或视频，引发学生对体育运动的兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢哪些体育运动？为什么？”

3.引导学生思考体育与健康的关系，激发学习新知识的欲望。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师围绕教学目标和重点，讲解篮球基本动作要领。

2.举例说明篮球运动对身体素质的提升作用。

3.通过多媒体展示篮球运动的历史和现状，拓宽学生视野。

三、示范教学（10分钟）

1.教师亲自示范篮球基本动作，让学生直观了解动作要领。

2.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

四、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行篮球基本动作练习，互相监督、纠正错误。

2.教师组织学生进行比赛，提高学生的实战能力。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过今天的练习，你们觉得自己的篮球技能有哪些提高？”

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

六、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，分享自己在篮球运动中的趣事。

2.学生提出自己在篮球运动中遇到的问题，教师给予解答和指导。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动对身体素质的提升作用。

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师给予鼓励和肯定。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后练习任务，要求学生回家后进行篮球基本动作练习。

2.教师提醒学生注意安全，养成良好的运动习惯。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.示范教学：10分钟

4.巩固练习：15分钟

5.课堂提问：5分钟

6.师生互动环节：10分钟

7.总结与拓展：5分钟

8.布置作业：5分钟

总用时：45分钟

注意事项：

1.教师在讲解过程中，要注重与学生的互动，关注学生的反馈。

2.在示范教学环节，教师要确保动作规范，让学生跟随练习。

3.在巩固练习环节，教师要巡回指导，纠正学生的错误动作。

4.在师生互动环节，教师要鼓励学生积极参与，分享自己的学习心得。

5.在总结与拓展环节，教师要引导学生认识到篮球运动的重要性。

6.在布置作业环节，教师要提醒学生注意安全，养成良好的运动习惯。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球运动的历史与发展》：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球文化的深厚底蕴。

-《篮球基本规则与技巧》：详细讲解篮球比赛规则、基本技巧和战术运用，帮助学生提高篮球技能。

-《篮球与健康》：探讨篮球运动对身心健康的益处，引导学生树立正确的健康观念。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过查阅资料，了解篮球运动在不同国家和地区的特色和差异。

-组织学生开展篮球运动知识竞赛，提高学生对篮球运动的兴趣和认知。

-引导学生关注篮球运动员的日常生活和训练，了解他们如何保持良好的身体素质和竞技状态。

-鼓励学生参与学校或社区组织的篮球活动，亲身体验篮球运动的乐趣。

-引导学生关注篮球运动对青少年身心发展的积极作用，撰写一篇关于篮球运动对青少年成长的论文。

3.知识点全面：

-篮球运动的基本技巧：运球、传球、投篮、防守等。

-篮球比赛规则：犯规、违例、比赛时间、得分等。

-篮球战术运用：进攻战术、防守战术、快攻战术、阵地战等。

-篮球运动对身体素质的影响：提高速度、力量、耐力、协调性等。

-篮球运动对心理健康的影响：增强自信、培养团队精神、缓解压力等。

4.实用性：

-通过学习篮球运动的基本技巧和规则，学生可以在日常生活中进行简单的篮球运动，提高身体素质。

-了解篮球运动的历史和发展，有助于学生树立正确的健康观念，培养良好的体育习惯。

-通过参与篮球运动，学生可以学会团队合作、竞争意识和公平竞争的精神，为今后的学习和生活打下坚实基础。

5.教学实际：

-教师可以根据学生的实际情况，选择合适的拓展阅读材料和探究活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在教学中，教师可以结合学生的兴趣爱好，设计富有创意的篮球教学活动，激发学生的学习热情。

-通过课后自主学习和探究，学生可以巩固所学知识，提高自己的篮球技能和综合素质。内容逻辑关系①篮球运动的基本技巧

-重点知识点：运球、传球、投篮、防守

-关键词：控球、准确性、时机、位置感

-句子：“运球时，要保持手腕的稳定，眼睛要观察周围情况。”

②篮球比赛规则

-重点知识点：犯规、违例、比赛时间、得分

-关键词：进攻犯规、防守犯规、球权转换、时间限制

-句子：“当对方球员处于防守位置时，进攻球员不得故意推、拉、撞对方。”

③篮球战术运用

-重点知识点：进攻战术、防守战术、快攻战术、阵地战

-关键词：配合、空间、速度、变化

-句子：“在阵地战中，我们要充分利用队友之间的空位，提高投篮成功率。”典型例题讲解1.例题：某班级进行篮球比赛，第一节比赛结束时，甲队得分40分，乙队得分30分。请问甲队比乙队多得了多少分？

答案：甲队比乙队多得了10分。

2.例题：在篮球比赛中，甲队连续两次犯规，每次犯规对方球队获得两次罚球机会。如果甲队罚球命中2次，乙队罚球命中1次，请问甲队和乙队各得了多少分？

答案：甲队得了2分，乙队得了1分。

3.例题：篮球比赛中，甲队有5次进攻机会，每次进攻得分如下：2分、3分、4分、5分、6分。请问甲队这5次进攻的总得分是多少？

答案：甲队这5次进攻的总得分是20分。

4.例题：在篮球比赛中，甲队和乙队进行一对一的防守。甲队球员在进攻时，成功突破乙队球员的防守，并上篮得分。请问甲队球员这次进攻得了多少分？

答案：甲队球员这次进攻得了2分。

5.例题：篮球比赛中，甲队有10次罚球机会，罚球命中率为80%。请问甲队这10次罚球共得了多少分？

答案：甲队这10次罚球共得了8分。

补充说明：

1.篮球比赛中的得分计算：篮球比赛中，得分主要来自于罚球、上篮、投篮等。罚球每球2分，上篮和投篮每球2分或3分，根据具体情况而定。

2.犯规与罚球：篮球比赛中，犯规包括进攻犯规和防守犯规。犯规后，对方球队获得罚球机会。如果犯规球员在比赛中被吹罚技术犯规或违反体育道德犯规，对方球队将获得两次罚球机会。

3.篮球比赛中的时间限制：篮球比赛分为四个节，每节12分钟，总时间为