《螳螂捕蝉》第一课时课件_第1页
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文档简介

今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理。是带有劝喻、讽刺意义的小故事。出自寓言故事的成语：坐井观天刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠邯郸学步亡羊补牢

10、螳螂捕蝉学习目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语意思。3、整体感知课文，分段并概括段意。初读提示：1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、边读边画出不理解或你认为重要的生字新词。联系上下文或凭借工具书理解词语意思。3、思考：文章写了一件什么事？读词语

劝阻禀报螳

螂

蝉

瞄准

侍奉固执

恍然大悟诸侯

诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。

毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记在心里。

不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。

我理解乘虚而入：趁着空虚进入。

恍然大悟：形容忽然醒悟。

我理解自学检测：1、完成两导两练“初读点拨”部分1、2题。2、小组交流订正。自学提示：1、默读课文，完成两导两练“初读点拨”的第四题。2、小组讨论交流。3、给课文分段，并概括段意。

第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。

第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。

第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。作业设计：1、思考课后第四题。2、完成两导两练力所能及的部分。

它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。】本文主要写了什么？本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。告诫我们什么？告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自

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