2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第27课 综合探究：中国如何应对全球化的挑战（1）教学教学设计 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（1）教学教学设计岳麓版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索一个激动人心的话题——中国如何应对全球化的挑战。这节课，我们将结合岳麓版必修2的教材，用我们的智慧头脑，一起剖析中国在全球化的浪潮中如何乘风破浪，勇立潮头！让我们一起开启这段历史之旅，感受祖国的强大脉搏，为我们的未来充电加油！🚀💪核心素养目标1.培养学生的历史思维，理解经济全球化的影响及中国应对策略。

2.增强学生的全球意识，认识中国在国际舞台上的地位与作用。

3.培养学生的批判性思维，分析全球化挑战，探讨应对策略的合理性。教学难点与重点1.教学重点：

-明确经济全球化的定义和发展历程。

-分析中国在全球化的过程中所面临的挑战。

-探讨中国应对全球化挑战的具体措施和政策。

2.教学难点：

-理解经济全球化对中国经济结构的影响，如产业结构调整、市场开放等。

-分析中国在全球价值链中的地位和作用，以及如何提升国际竞争力。

-评估中国对外开放政策对国内市场和国际市场的影响，包括贸易、投资、金融等方面。

-深入理解中国在全球治理中的角色，以及如何在国际规则制定中发挥积极作用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍经济全球化的背景和概念，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论中国应对全球化挑战的策略，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如中国加入世界贸易组织等，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示全球化发展趋势图和中国的应对措施，增强直观感受。

2.网络资源：引入相关视频、新闻报道，拓宽学生视野，激发学习兴趣。

3.互动软件：使用在线讨论平台，促进学生之间和师生之间的交流与互动。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么现在的商品种类如此丰富，价格却越来越便宜？这就是我们今天要探讨的话题——经济全球化。让我们一起走进这个神奇的世界，看看它是如何改变我们的生活的。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了经济全球化的背景和意义，今天我们将进一步探讨中国如何应对这一挑战。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解经济全球化的定义、发展历程以及对中国经济的影响。同学们要注意，这里的关键词包括“全球产业链”、“跨国公司”、“贸易自由化”等。

-举例说明：为了让大家更好地理解，我会结合中国加入世界贸易组织、中国制造2025等案例，展示中国在全球化的进程中如何应对挑战。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如“全球化对中国有哪些积极和消极影响？”、“中国如何应对这些挑战？”等，引导学生进行讨论，激发他们的思考。

3.巩固练习（约10分钟）：

-学生活动：我会给出一些与全球化相关的练习题，让学生独立完成，如判断题、选择题等，检验他们对知识的掌握程度。

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡视教室，及时解答他们的疑问，并给予必要的指导。

4.拓展延伸（约10分钟）：

-学生展示：请同学们分组，每组选择一个与全球化相关的主题，如“中国在全球价值链中的地位”、“全球化对就业的影响”等，进行小组讨论，并制作成PPT进行展示。

-教师点评：我会对每个小组的展示进行点评，鼓励他们提出独到的见解。

5.总结与反思（约5分钟）：

-总结：通过本节课的学习，我们了解到经济全球化对中国的影响以及中国应对挑战的策略。希望同学们能够认识到，全球化既是机遇也是挑战，我们要学会适应它，把握它。

-反思：请同学们思考，面对全球化，我们作为高中生，应该如何做好准备，迎接未来的挑战？

6.课后作业（约5分钟）：

-请同学们阅读教材相关内容，并思考以下问题：全球化对中国有哪些积极和消极影响？中国如何应对这些挑战？结合自己的实际，谈谈你对全球化的看法。教学资源拓展1.拓展资源：

-经济全球化背景下的国际贸易规则演变：介绍世界贸易组织（WTO）的成立、多哈回合谈判、以及中国加入WTO后的贸易政策调整。

-中国对外开放的历史进程：从改革开放初期设立经济特区，到加入WTO，再到“一带一路”倡议，展示中国对外开放的历程。

-全球价值链与中国制造业：分析全球价值链的构成，探讨中国制造业在全球价值链中的地位和转型升级。

-中国在全球治理中的角色：介绍中国在国际组织中的参与，如G20、联合国等，以及中国提出的全球治理理念。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《全球化与中国：挑战与机遇》、《中国对外开放30年》等，深入了解全球化背景下的中国发展。

-观看纪录片：推荐《大国崛起》、《中国制造》等纪录片，通过影像资料感受中国在全球化的进程中的角色和地位。

-参与讨论：组织学生参与关于全球化与中国的主题讨论，鼓励他们从不同角度分析问题，提出自己的见解。

-撰写小论文：要求学生选择一个与全球化相关的主题，如“全球化对中国就业市场的影响”、“中国在全球治理中的责任”等，撰写小论文，锻炼他们的研究能力和写作技巧。

-实地考察：组织学生参观外贸企业、工业园区等，实地了解全球化对中国经济的影响，增强他们的实践能力。

-网络资源：利用网络平台，如学术期刊、政府报告等，获取更多关于全球化和中国发展的最新信息，拓宽知识面。

-国际交流：鼓励学生参与国际交流活动，如国际学生交流项目、国际学术会议等，了解不同文化背景下对全球化的看法，提升国际视野。典型例题讲解1.例题：

中国加入世界贸易组织（WTO）后，我国对外贸易政策发生了哪些变化？

答案：中国加入WTO后，对外贸易政策发生了以下变化：

-逐步降低关税，取消非关税壁垒；

-扩大市场准入，开放更多服务贸易领域；

-加强知识产权保护，遵守国际贸易规则；

-推进贸易便利化，提高贸易效率。

2.例题：

请分析中国制造业在全球价值链中的地位和作用。

答案：中国制造业在全球价值链中的地位和作用如下：

-地位：中国是全球最大的制造业国家，拥有完整的工业体系和丰富的劳动力资源；

-作用：中国制造业在全球价值链中扮演着重要角色，为全球供应链提供重要支撑，同时带动国内相关产业的发展。

3.例题：

举例说明全球化对中国就业市场的影响。

答案：全球化对中国就业市场的影响包括：

-产业结构调整：部分传统产业就业岗位减少，新兴产业就业岗位增加；

-劳动力素质要求提高：全球化对劳动力素质提出更高要求，促使就业者提升自身技能；

-外资企业就业机会增多：全球化吸引外资企业进入中国市场，为就业者提供更多机会。

4.例题：

请分析中国在全球治理中的角色和贡献。

答案：中国在全球治理中的角色和贡献如下：

-积极参与国际组织：中国是联合国、G20等国际组织的重要成员，积极参与全球治理；

-提出全球治理理念：中国提出“共商共建共享”的全球治理观，倡导国际关系民主化；

-促进全球经济发展：中国通过“一带一路”倡议，推动全球贸易和投资自由化便利化。

5.例题：

请分析全球化对中国经济发展的积极和消极影响。

答案：全球化对中国经济发展的积极和消极影响如下：

-积极影响：

-促进经济增长：全球化为中国带来大量外资和先进技术，推动经济增长；

-提高国际竞争力：全球化使中国企业面临国际竞争，促使企业不断提升自身竞争力；

-丰富人民生活：全球化使中国消费者享受到更多优质商品和服务。

-消极影响：

-产业冲击：全球化导致部分传统产业受到冲击，就业岗位减少；

-环境压力：全球化加剧资源消耗和环境破坏，对可持续发展带来挑战。教学反思这节课已经结束，但我还是忍不住想要坐下来，对自己刚才的教学过程进行一番反思。首先，我想说的是，我对课堂的整体氛围感到满意。同学们在课堂上积极参与，讨论热烈，这让我觉得自己的教学是有效的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解经济全球化的概念时，我发现有些学生对于这个概念的理解还不够深入。我意识到，我可能需要更多地使用实例来帮助他们理解。比如，我可以用一些大家熟悉的商品，如苹果手机，来解释全球产业链的概念，这样可能更容易让学生理解。

接着，我在互动探究环节也遇到了一些挑战。虽然学生们讨论得很积极，但有些问题似乎超出了他们的知识范围，导致讨论陷入僵局。这让我意识到，在设置讨论问题时，我需要更加细致地考虑学生的实际水平和知识储备。

在举例说明部分，我选择了中国加入WTO的案例，这个案例比较贴近学生的生活，他们对此也比较感兴趣。但我也发现，在讲解这个案例时，我可能没有充分展示中国在这一过程中所面临的挑战和采取的策略的复杂性。我应该在讲解时更加深入地分析，让学生看到中国在面对全球化挑战时的智慧和勇气。

在巩固练习环节，我给了学生一些题目来检验他们对知识的掌握。但我也发现，有些学生对于这些题目的理解并不准确，这说明我在讲解知识时可能存在一些模糊的地方。我需要在今后的教学中更加注重知识的准确