成人高考2025年《语文》综合运用能力训练题库及解题技巧

成人高考2025年《语文》综合运用能力训练题库及解题技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。①在人类历史的长河中，科学技术的每一次重大突破，都深刻地改变着人类的生产和生活方式，推动着人类社会向前发展。从蒸汽机的发明到电力和电子技术的广泛应用，从计算机的诞生到互联网的普及，每一次科技进步都带来了生产力的飞跃和社会的变革。②然而，在科技进步的同时，我们也面临着一系列挑战。环境污染、资源枯竭、人口老龄化等问题日益严重，这些问题不仅威胁着人类的生存和发展，也制约着科技的可持续发展。因此，如何实现科技创新与环境保护、资源节约、社会和谐相协调，成为摆在我们面前的一个重大课题。③近年来，我国政府高度重视科技创新与可持续发展，明确提出要实施创新驱动发展战略，推动科技创新与经济社会发展深度融合。在科技创新方面，我国已经取得了一系列重大成果，如载人航天、高速铁路、移动支付等，这些成果不仅提升了我国的国际地位，也为全球科技进步做出了贡献。④在可持续发展方面，我国政府采取了一系列政策措施，如节能减排、发展循环经济、加强生态保护等，取得了显著成效。然而，与发达国家相比，我国在科技创新与可持续发展方面还存在一定差距，如科技创新能力不足、产业结构不合理、环境污染严重等。⑤为了实现科技创新与可持续发展的协调统一，我国应从以下几个方面着手：⑥一是加大科技创新投入，提高科技创新能力。政府应加大对科研机构和企业的支持力度，鼓励企业加大研发投入，培育一批具有国际竞争力的科技创新型企业。⑦二是优化产业结构，推动绿色低碳发展。通过调整产业结构，发展循环经济，提高资源利用效率，减少污染物排放，实现经济发展与环境保护的协调。⑧三是加强生态环境保护，提高生态环境质量。加大生态保护力度，实施生态修复工程，提高生态环境质量，为人民群众提供良好的生活环境。⑨四是加强国际合作，共同应对全球性挑战。积极参与国际科技合作，共同应对气候变化、资源枯竭等全球性挑战，推动全球可持续发展。⑩总之，实现科技创新与可持续发展的协调统一，是我国实现全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要保障。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章首先介绍了科学技术的每一次重大突破对人类社会的影响，引出科技创新与可持续发展这一论题。B.文章通过对比我国与发达国家在科技创新与可持续发展方面的差距，强调了我国在这一领域面临的挑战。C.文章提出了实现科技创新与可持续发展的协调统一的策略，为我国实现全面建设社会主义现代化国家提供了重要保障。D.文章认为，科技创新与可持续发展之间存在一定的矛盾，需要我们努力解决。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头引用了人类历史长河中科学技术进步的例子，生动形象地说明了科技进步对人类社会的影响。B.文章在论述科技创新与可持续发展之间的关系时，运用了对比论证的方法，突出了我国在这一领域面临的挑战。C.文章在论述实现科技创新与可持续发展的协调统一的策略时，采用了总分结构，使文章层次清晰，逻辑严密。D.文章在论述我国在科技创新与可持续发展方面取得的成果时，使用了排比修辞手法，增强了文章的表达效果。二、古诗文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。①子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”②齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿于首阳之下，民到于今称之。由此观之，为政者，得民则昌，失民则亡，自古而然矣。3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章通过对子路、冉有、公西华、曾皙四人的回答进行对比，展现了他们各自的志向和特点。B.曾皙的回答与前三人的回答不同，他表达了自己对理想生活的向往，体现了他的高洁品质。C.文章通过齐景公与伯夷、叔齐的对比，说明了为政者得民心则昌，失民心则亡的道理。D.文章通过对齐景公和伯夷、叔齐的对比，揭示了为政者必须重视民心，否则会失去民心的道理。4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过对子路、冉有、公西华、曾皙四人的回答进行对比，展现了他们各自的性格特点。B.文章在描写曾皙的回答时，运用了排比修辞手法，增强了文章的表达效果。C.文章通过对齐景公和伯夷、叔齐的对比，运用了对比论证的方法，突出了为政者必须重视民心的道理。D.文章在描写齐景公和伯夷、叔齐时，运用了白描手法，使人物形象鲜明生动。四、文言文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。①子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”②齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿于首阳之下，民到于今称之。五、诗词鉴赏要求：阅读下面的诗词，完成下列各题。《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1.下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗词通过对原上草的描绘，表达了作者对自然规律的感慨。B.诗词中的“野火烧不尽，春风吹又生”寓意着生命的顽强。C.诗词中的“又送王孙去，萋萋满别情”表达了作者对友人的离别之情。D.诗词整体意境优美，给人以积极向上的力量。2.下列对诗词艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗词采用了拟人手法，使原上草具有了生命。B.诗词中的对比手法，突出了原上草的生命力。C.诗词中的意象丰富，给人以丰富的想象空间。D.诗词的节奏明快，语言简练。六、作文要求：根据下面的材料，写一篇不少于800字的作文。材料：一位年轻的教师在课堂上遇到了一位调皮的学生，他经常打扰课堂秩序，影响其他学生的学习。这位教师决定采取一种特殊的方法来改变这位学生的行为。提示：从教师的角度、学生的角度、教育方法的角度等角度展开论述。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.D解析思路：选项A、B、C都正确地概括了文章的内容和观点，而选项D“文章认为，科技创新与可持续发展之间存在一定的矛盾，需要我们努力解决”与文章内容不符。文章中并没有提到科技创新与可持续发展之间存在矛盾，而是强调了实现两者协调统一的重要性。2.C解析思路：选项A、B、D都正确地分析了文章的艺术特色，而选项C“文章在论述实现科技创新与可持续发展的协调统一的策略时，采用了总分结构，使文章层次清晰，逻辑严密”与文章结构不符。文章在论述策略时采用的是分述结构，分别从加大科技创新投入、优化产业结构、加强生态环境保护、加强国际合作等方面进行论述。二、古诗文阅读3.D解析思路：选项A、B、C都正确地概括了文本的内容和观点，而选项D“文章通过对齐景公和伯夷、叔齐的对比，揭示了为政者必须重视民心的道理”与文章内容不符。文章通过对比齐景公和伯夷、叔齐，说明了为政者得民心则昌，失民心则亡的道理，但并未直接揭示为政者必须重视民心的道理。4.B解析思路：选项A、C、D都正确地分析了文本的艺术特色，而选项B“文章在描写曾皙的回答时，运用了排比修辞手法，增强了文章的表达效果”与文本内容不符。文章在描写曾皙的回答时，并没有使用排比修辞手法，而是通过描述曾皙的行为和情感来展现他的高洁品质。三、文言文翻译①子路、曾皙、冉有、公西华陪坐。孔子说：“因为我比你们年长一些，不要因为我而有所拘束。平时你们常说：‘没有人了解我。’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？”②齐景公有马千匹，死的时候，百姓没有称颂他的德行。伯夷、叔齐在首阳山饿死，百姓到现在还在称颂他们。四、诗词鉴赏1.D解析思路：选项A、B、C都正确地分析了诗词的内容和意境，而选项D“诗词整体意境优美，给人以积极向上的力量”与诗词内容不符。诗词通过对原上草的描绘，表达了生命的无常和离别的哀愁，整体意境较为凄美，并不给人以积极向上的力量。2.B解析思路：选项A、C、D都正确地分析了诗词的艺术特色，而选项B“诗词中的对比手法，突出了原上草的生命力”与诗词内容不符。诗词中并未使用对比手法，而是通过对原上草的描绘，展现了生命的顽强和自然规律。五、作文（此处为作文题，无法提供标准答案，以下为解析思路）解析思路：从教师的角度，可以探讨教师如何通过耐心和智慧改变学生的行为，以及如何创造一个积极的学习环境。从学生的角度，可以分析学生调皮行为的原因，以及如何通过自我反省和努力改