8安全记心上：《平安出行》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上：《平安出行》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《平安出行》这一章节，学习如何在日常生活中保证自己的安全。这可是我们成长过程中非常重要的一课哦！我们会从交通安全、出行安全、居家安全等方面来展开学习。这些内容都和我们在课本上学的道德与法治知识紧密相连，让我们一起来看看吧！🎉🎊核心素养目标在本节课中，我们旨在培养孩子们的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习交通安全、出行安全、居家安全等知识，孩子们将学会如何运用法律知识保护自己，增强安全防范意识，提高自我保护能力，形成良好的行为习惯，为健康成长奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：交通安全规则的理解与应用。例如，如何正确过马路、遵守交通信号灯、认识常见的交通标志等。

-重点二：出行安全常识的掌握。比如，乘坐公共交通工具的安全注意事项，如不在车内奔跑、不在车厢内玩耍等。

-重点三：居家安全的基本原则。如如何正确使用家用电器，不在高处攀爬，了解火灾逃生路线等。

2.教学难点：

-难点一：复杂交通环境下的安全判断。比如，在多车道、多方向的道路上，如何快速、准确地判断行驶方向和速度。

-难点二：紧急情况下的自我保护反应。例如，在遇到交通事故或火灾时，如何迅速做出正确的逃生和自救措施。

-难点三：安全意识的内化。让学生能够在日常生活中自觉遵守安全规则，形成安全习惯，而非仅仅是课堂上的知识。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合实际案例，让学生在轻松的氛围中理解安全知识。

2.设计“小小交通警察”角色扮演活动，让学生模拟交通指挥，加深对交通规则的理解。

3.利用多媒体展示交通安全动画，直观地展示交通规则和安全常识。

4.通过“安全知识竞赛”游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道日常生活中有哪些地方需要特别注意安全吗？今天我们就来学习《平安出行》这一课，看看我们如何做到安全出行。

-回顾旧知：还记得我们在上节课中学到了哪些安全知识吗？让我们一起回顾一下，看看这些知识在我们今天的课程中会有哪些应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细讲解交通安全规则，包括如何正确过马路、遵守交通信号灯、认识交通标志等。

-接着，我会介绍出行安全常识，比如乘坐公共交通工具时应该注意的事项。

-举例说明：

-通过播放交通安全教育视频，让学生直观地看到不遵守交通规则可能带来的后果。

-分享一些真实的出行安全事故案例，让学生了解安全的重要性。

-互动探究：

-设计一个简单的交通模拟游戏，让学生在游戏中学习如何正确判断交通情况。

-组织小组讨论，让学生分享自己家庭中可能存在的安全隐患，并提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生分组，每组设计一张安全出行宣传海报，包括交通安全规则和出行安全小贴士。

-进行“安全出行知识问答”环节，检验学生对本节课内容的掌握情况。

-教师指导：

-在学生设计海报时，巡回指导，确保每个小组都能完成一个既有趣又富有教育意义的作品。

-在知识问答环节，及时纠正学生的错误，补充遗漏的知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：同学们，除了我们今天学到的这些安全知识，你们还认为在出行中还需要注意哪些方面？

-分享交流：鼓励学生分享自己的安全出行小故事，增强安全意识。

-家庭作业：布置一项家庭作业，让学生回家后与家长一起检查家中可能存在的安全隐患，并记录下来。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调安全出行的要点。

-反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和收获。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。学生学习效果学生学习效果

1.安全意识增强：学生能够认识到安全出行的重要性，了解在日常生活中可能遇到的安全隐患，并学会如何预防和应对。

2.知识掌握情况：

-交通安全规则：学生能够熟练掌握过马路、遵守交通信号灯、识别交通标志等基本交通安全规则。

-出行安全常识：学生了解了乘坐公共交通工具时的安全注意事项，如不在车内奔跑、不在车厢内玩耍等。

-居家安全原则：学生学会了如何正确使用家用电器，不在高处攀爬，了解火灾逃生路线等居家安全知识。

3.行动能力提升：

-学生能够在实际生活中运用所学知识，如正确过马路、遵守交通规则、注意出行安全等。

-学生在遇到紧急情况时，能够迅速做出正确的判断和反应，如交通事故、火灾等。

4.合作与沟通能力：

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在分享交流环节，能够清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，提高沟通能力。

5.创新与实践能力：

-学生在设计和制作安全出行宣传海报的过程中，发挥了自己的创意，将所学知识与实践相结合。

-学生通过参与“安全出行知识问答”环节，巩固了所学知识，提高了自己的实践能力。

6.自我保护意识：

-学生在了解安全知识的基础上，增强了自我保护意识，能够在日常生活中自觉遵守安全规则，养成良好的行为习惯。内容逻辑关系①交通安全规则

-重点知识点：过马路的方法、交通信号灯的含义、交通标志的种类及作用。

-关键词：红灯停、绿灯行、人行横道、斑马线、禁止通行、注意行人。

-句子：在过马路时，一定要走人行横道，观察交通信号灯，确保安全。

②出行安全常识

-重点知识点：乘坐公共交通工具的安全注意事项、恶劣天气下的出行防护措施。

-关键词：扶手、座位、排队上下车、防滑、防寒、防暑。

-句子：乘坐公交车时，要抓好扶手，不奔跑，不在车内玩耍。

③居家安全原则

-重点知识点：家用电器使用安全、高处攀爬的禁忌、火灾逃生路线。

-关键词：不触摸电源、不攀爬阳台、熟悉逃生路线、灭火器、防烟面具。

-句子：使用电器时，要确保插头插紧，不用时拔掉插头，防止触电事故发生。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童交通安全手册》或《家庭安全知识普及读本》。这些材料以图文并茂的形式，详细介绍了交通安全和居家安全的知识，适合学生课后阅读。

-视频资源：交通安全教育视频，如“交通安全小故事”，通过动画或真实案例，生动地展示交通安全规则和出行安全常识。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以阅读《儿童交通安全手册》，重点关注交通安全规则、出行安全常识等内容。

-阅读过程中，鼓励学生做笔记，记录下重要的安全知识，并思考如何将这些知识应用到实际生活中。

-鼓励学生与家长分享阅读心得，增强家庭安全意识。

-视频资源：

-学生可以观看交通安全教育视频，了解交通安全的重要性。

-观看后，引导学生讨论视频中的安全知识和场景，提高对安全问题的认识。

-视频中的问题解答环节，教师可以提供必要的指导和帮助，解答学生在观看过程中产生的疑问。

3.