语言学概论知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春临沂大学

语言学概论知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春临沂大学第一章单元测试

以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学是（）。

A:共时语言学B:专语语言学C:普通语言学D:历时语言学

答案:普通语言学在信息传递过程中，人们可以借助语言之外的形式用来交际，如（）。

A:信号灯B:文字C:数学符号D:旗语

答案:信号灯###文字###数学符号###旗语言语活动是一个复合现象，包括（）。

A:言语作品B:言语行为C:言语工具D:言语大众

答案:言语作品###言语行为###言语工具语言最主要的社会功能是（）。

A:人际互动功能B:传递信息功能C:认知思维功能D:文化传播功能

答案:传递信息功能语言研究目的是解读古典文献，而非自觉探索语言自身规律，这一时期属于历史比较语言学时期。（）。

A:对B:错

答案:错

第二章单元测试

从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的（）。

A:思维系统B:符号系统C:症候系统D:认知系统

答案:符号系统用来解释世界上语言多样性的特征是语言符号（）特性决定。

A:理据性B:线条性C:任意性D:层级性

答案:任意性某些高等动物同样存在语言，只不过人类听不懂罢了。（）

A:对B:错

答案:错语言能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。（）

A:对B:错

答案:对下列属于抽象思维的工具（）。

A:语言B:棋子C:算盘珠子D:牌具

答案:语言###棋子###算盘珠子###牌具

第三章单元测试

汉语普通话中能做韵尾的有（）。

A:uB:nC:iD:ŋ

答案:u###n###i###ŋ元音不同，是由下列哪些因素决定（）。

A:舌位前后B:声带振动C:唇形圆展D:舌位高低

答案:舌位前后###唇形圆展###舌位高低音位与音素区别主要在（）。

A:单位数量B:切分角度C:研究重点D:语言类别

答案:单位数量###切分角度###研究重点汉语普通话中塞擦音[ts]是复辅音。（）

A:错B:对

答案:错区别特征是指有区别音位作用的发音特征。（）

A:对B:错

答案:对音标与音素之间具有一一对应关系。（）

A:对B:错

答案:对音位体系具有平行对称特征。（）

A:错B:对

答案:对发音体振动的频率决定了声波的（）。

A:音色B:音高C:音强D:音长

答案:音高由声波振动长短辨别意义的音位是（）。

A:调位B:音段音位C:重位D:时位

答案:时位语流音变中由发音省力造成音位变化的是（）。

A:同化B:脱落C:异化D:增音

答案:脱落

第四章单元测试

语法的规约性是指（）。

A:语法是不能直接感知B:语言符号形式和意义约定性C:语法规则的社会约定性D:语法对人们的言语交际活动有制约性

答案:语法规则的社会约定性###语法对人们的言语交际活动有制约性外语学习中利用组合、聚合相结合设计的题型是（）。

A:填空B:句型C:替换D:造句

答案:句型###替换句法变换的方式包括（）。

A:省略B:替代C:移位D:复写

答案:省略###替代###移位###复写下列句子有歧义的一句是（）。

A:很明显，他这个人谁都认识B:新的教师宿舍已经修好了C:靠山吃山总有吃光的一天啊D:热爱人民的周总理向我们招手

答案:很明显，他这个人谁都认识下列现象中不属于词法手段的是（）.

A:词形变化B:重叠C:虚词D:轻重音

答案:虚词下列属于饰词性短语的是（）.

A:按道理B:说来说去C:一个劲D:调查研究

答案:一个劲“打坏人”与“看小说”是相同结构类型（）

A:对B:错

答案:对屈折语的典型代表是藏语、英语。（）

A:错B:对

答案:错隐性语法形式可通过能否组合、替换、扩展、变换等方式直接感知。（）

A:对B:错

答案:错语素是最小的音义结合体。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

“脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在（）。

A:理性意义不同B:语体色彩不同C:视觉色彩不同D:形象意义不同

答案:语体色彩不同语义场具有以下几种最基本的性质（）。

A:能产性B:层次性C:系统性D:相对性

答案:层次性###系统性###相对性语义本身是语言世界的构成部分,具体话语的语义是直接由话语形式表现出来。（）

A:对B:错

答案:对有些词不具备构词能力，如语气词、介词等虚词，属于一般词汇。（）

A:错B:对

答案:错语言中所有的（

）构成了词汇。

A:固定用语B:句子C:语素D:词

答案:固定用语###词

第六章单元测试

物理语境又称为（）。

A:话语语境B:言谈现场C:背景知识D:语用

答案:言谈现场下列属于二价谓词的是（）。

A:吃B:听C:织D:跑

答案:吃###听###织汉语中可以说“打毛衣”，不可以说“打渔网”，这源于词语搭配中要遵循（）。

A:习惯用法B:修辞效果C:语法规则D:语义条件

答案:习惯用法说话人的话语要达到的目的和意图，指的是言语行为中的（）。

A:言后行为B:言外行为C:言内行为D:语言行为

答案:言外行为直接言语行为句往往含有或者可以补出词语有（）。

A:告诉B:保证C:请求D:感谢

答案:告诉###保证###请求###感谢

第七章单元测试

下列未曾用汉字来记录的语言是（）。

A:朝鲜语B:缅甸语C:日语D:越南语

答案:缅甸语根据字形与字音、字义的联系,可以把意音文字的字分成（）。

A:表音字B:意音字C:表形字D:表意字

答案:表音字###意音字###表意字文字和语言的关系如同语音与语言的关系。（）

A:对B:错

答案:错文字和语言都是符号系统,字符是文字系统的符号。（）

A:错B:对

答案:对汉字是语素文字，每个字一定记录一个语素，语素有意义。（）

A:对B:错

答案:错

第八章单元测试

语言成分的借用最常见、最突出的一种现象是（）。

A:词语的借用B:人名、地名的借用C:语法规则的借用D:语音规则的借用

答案:词语的借用新中国成立前的“洋泾浜”是语言的（）。

A:转用B:双语现象