2024-2025学年下期期中八年级教情学情诊断语文试卷

学校班级姓名序号学校班级姓名序号---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------八年级语文（满分：120分时间120分钟）题号一二三四五总分（一）（二）分数一、积累与运用（共24分）1.阅读下列语段，完成（1）~（2）小题。(6分)随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、温室效应等都在加剧，动植物和人类的生存都面临严重威胁。天空中迁xǐ（

）的飞鸟越来越少，森林里失去了往日的热闹和喧xiāo（

），许多珍稀动物都xiāo（

）声匿迹了。那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟（

）裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！为此，我们要践行和树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①迁xǐ

(

)

②喧xiāo

(

)

③xiāo

(

)声匿迹

④龟

(

)裂（2）画线的句子有语病，请把正确的句子写在下面横线上。（2分）

__________________________________________2.许多古诗文都体现了“诗中有画，画中有诗”，所谓的“诗情画意”即是如此。课堂上，八年级（1）班的同学围绕主题“诗情画意中的情怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（8分）

主持人：阅读古诗文，我们能欣赏如画美景。

小宇：“蒹葭苍苍，

_____________

。所谓伊人，

_____________

。”芦苇茂盛，露水盈盈，所爱之人就在对岸。

小美：“青树翠蔓，

_____________

，

。”小石潭周围，景致极幽极佳，美妙动人。

主持人：阅读古诗文，我们能领略如歌情怀。

小德：王勃豁达乐观，离别之际，用“

_____________

，

_____________。

”（《送杜少府之任蜀州》）告诉友人真正的友谊可以超越时空。

小智：女子相思情深，度日如年，用“

_____________

，

_____________

！”（《子衿》）夸张地表达出约会不遇的失落惆怅。3.下列语序的排列，最恰当的一项是（

）（2分）①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。③林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。⑤总之，品读经典可以培养高尚心灵。A．①④②③⑤B．①③②⑤④C．③④②①⑤D．③①④⑤②4.综合性学习。（共8分）班级开展以“我爱古诗”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。（1）【拟写标题】给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过25个字）(2分)“千里房县·诗酒美城”。12月21日，2024首届（房县）全国大学生诗词大会暨房县诗经文化传播大使选拔赛全国总决赛在湖北十堰房县西关印象街区老年大学二楼报告厅圆满举办。来自武汉大学、华中科技大学、中国传媒大学、中国矿业大学（北京）等50多所高校的学子们带来了42组节目进行现场比拼，100多位青年学子同台竞技，贡献了一场彰显传统文化魅力，绽放时代风采的文化盛宴。（2）【仿写句子】仿照画线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。（3分）我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想,,,。（3）【谈谈看法】李明在活动中听到同桌张雨抱怨古诗那么难学,现在又不写古诗,没有必要学。如果你是李明,你会怎样劝说张雨改变这种想法?(3分)二、现代文阅读（共26分）（一）阅读下文，完成5~8题。（共14分）燕子来时何君华①过完年，父亲又该出门去打工了。②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”⑥⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。（选自《微型小说选刊》，有删改）5.下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。（3分）三年级时的春天：燕筑巢（1）燕离去燕子来去（2）：燕归来（③——⑨）有一年春天：旧燕去（3）去年：盖新房盼燕来6.“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？（3分）-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------7.请对下面句子进行赏析。（4分）-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------A．临出门，他却放下行车，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。（从描写的角度赏析）（2分）B．一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……（从修辞的角度赏析）（2分）8.结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。（4分）（二）阅读下面文章，完成9~12题。（共12分）门楣上的文化瑰宝①匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，述说着上千年的历史，被称为“古建筑的灵魂”。②提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺“稻香村”“张一元”，再说到皇宫寺庙的“太和殿”“雍和宫”，就会感到匾额离我们并不远。它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景，更是历史印记。③匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称为匾，古代“匾”写作“扁”。汉代许慎《说文解字》对“扁”作了如下解释：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。④匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为“衡门”，是一种领地的标识，我国一些少数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地标识的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国，衡门上的标志也简化成为文字，成为国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，《诗·商颂·玄鸟》中曾说“天命玄鸟，降而生商”，“商”字的甲骨文极像衡门之上放置鸟牲。⑤中国的古建筑，凡楼、台、亭、阁，或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。⑥匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。⑦俗语道：“创出金字招牌，买卖找上门来”，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起。-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------⑧20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将招牌这块无形资产作价80万两白银，折合112万银圆，可见名店招牌的珍贵。-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------------------⑨除了为建筑物和商铺“标识名称”外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。⑩明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。⑪清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。9.下列关于“匾额”的说法，有误的一项是（）（2分）A.匾额是将辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体的中华民族独特的民俗文化精品。B.匾额兴起于先秦，许慎在《说文解字》中点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。C.匾额作为不可缺少的装饰品在中国的古建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。D.宋代，商品经济繁荣，匾额从这时开始广泛流传，开店的百姓挂各自的匾额招揽生意。10.文章第⑧段主要运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分）11.如果用下面这段文字作为选文的补充材料，放在哪段最为合适？请说明理由。（4分）在《清明上河图》的画面中，能看到汴京街道上，两旁并列着各种店铺、作坊，其中有酒楼饭店，也有金银铺、裱画铺和医药铺，如“刘家上色沉檀楝香”（香药铺）、“王家罗锦匹帛铺”（绸缎店）、“刘三叔精装字画”（博古斋裱画铺）以及“赵太丞家”等医铺。此外，还有“孙家正店”（内城东角门不远处）及“十千脚店”（汴河上土桥南岸）等。12.简要分析第⑪段中加点词语的表达效果。（2分）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个语段，完成13~16题。（共11分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥④高，石为泉啮，皆若灵壁。（节选自袁中道《再游桃花源》）【注释】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帷帐。④弥：更加。

13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语句方法提示解释（1）不足为外人道也查阅字典法：①做；干。②成为；变成。③当作；充当。④向；对。（摘自《古汉语字典》）（填序号）

（2）悉如外人词语推断法：悉听尊便（3）桃可千余树课内迁移法：潭中鱼可百许头（《小石潭记》）14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

乃不知有汉，无论魏晋。

15．

16．甲、乙两文中的桃花源都令人向往，但作者借此表达的情感却是不同的，请结合你对文章内容的理解，完成填空。（3分）

甲文通过虚写一个理想中的桃花源，主要表达了陶渊明对______

；乙文通过______，主要表达了作者________。（二）阅读下面古诗，完成17~18小题。（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。17．本诗开头写“关关雎鸠”的目的是什么？（2分）

18．诵读“悠哉悠哉，辗转反侧”一句时，甲生认为“悠”字需重读，乙生认为“辗转”需重读。你赞同哪种观点？请结合诗歌内容和情感说明理由。（2分）四、名著阅读（5分）19.语文老师在班里组织了一场“《经典常谈》阅读交流会”，同学们都畅所欲言，请你参与讨论。

(1)请你把下面一段“《经典常谈》我介绍”内容补充完整。（2分）

《经典常谈》是（作者）为青少年撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

(2)结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，选择一本推荐给大家，并说说你的理由。（3分）

《诗经》

《战国策》

《史记》-------------------------------------