下半年中小学教师资格笔试考试真题解析2025

下半年中小学教师资格笔试考试练习题解析2025单项选择题1.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。题干中张老师考虑不同层次学生的教学方法以及教学材料是否适合所有学生，说明他处于关注学生阶段。所以答案选D。2.晓军向老师“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她一直是个诚实的孩子。”老师的做法忽视了（）A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性解析：学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。老师因为安安一直是诚实的孩子就否定她偷看试卷的可能性，没有认识到学生是会发展变化的，忽视了学生的发展性。所以答案选D。3.詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）A.不恰当，学生是课堂中的主体B.恰当，学生是接受知识的人C.不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传递知识的人解析：现代教育理念强调学生是课堂的主体，教师是教学的主导。詹老师将学生视为被动接受知识的“白纸”，忽视了学生的主观能动性和主体地位，这种说法是不恰当的。所以答案选A。4.薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（）A.忽视了教学的本质B.忽视了教师的中心地位C.忽视了教学的目标D.忽视了学生的主体地位解析：在教学过程中，教师应发挥主导作用，以学生为主体，围绕教学目标开展教学活动。薛老师自始至终不停呈现PPT讲解，不管学生是否明白，忽视了学生的主体地位，也可能导致无法达成教学目标，同时没有真正理解教学是教师的教和学生的学的双边互动过程，忽视了教学的本质。而现代教学强调学生的主体地位，并非教师的中心地位，所以B选项表述不恰当。答案选B。5.在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是（）A.李老师为学生创造了合作学习的机会B.李老师为学生创造了自主学习的机会C.李老师采用了混合式教学方式D.李老师采用了探究式教学方法解析：混合式教学是指将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学方式。题干中李老师引导学生以小组为单位进行环保小调查，让学生自主设计、开展调查、撰写报告并交流，创造了合作学习和自主学习的机会，采用的是探究式教学方法，但并没有体现线上教学，不属于混合式教学方式。所以答案选C。6.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（）A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府解析：《中华人民共和国宪法》第二条规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。所以答案选A。7.教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是（）A.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权B.学校不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利解析：教师有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验以及从事科学研究、学术交流等权利，但同时也应履行按时上课、完成教育教学任务等义务。李某未履行请假手续，让学生自习，其旷课行为侵犯了学生受教育的权利，学校给予处分和扣除绩效工资是合理的。教师对学校处分不服，可以向教育行政部门提出申诉，而非上级纪委。所以答案选D。8.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法（）A.合法，学校有自主办学及自主管理的权利B.不合法，学校不得变相设重点班C.合法，有助于教师分层分类教学D.不合法，学校不应安排最优秀的教师上课解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。该小学组建实验班并安排最优秀教师上课，属于变相设重点班的行为，是不合法的。所以答案选B。9.小学生孙某经常违反班规，班主任向他收取“违纪金”，并予以公布。该班主任的做法（）A.不合法，侵犯了学生的荣誉权B.不合法，侵犯了学生的财产权C.合法，教师有惩戒学生的权利D.合法，教师有管理学生的权利解析：学生的财产权是指学生享有对个人财产的占有、使用、收益和处分的权利。班主任向孙某收取“违纪金”的行为侵犯了学生的财产权，是不合法的。所以答案选B。10.某小学组织六年级学生秋游，活动前与学生家长签订了学校免责协议。活动中，学生孙某不慎摔伤。对此事故责任的判断，正确的是（）A.学校已签协议，不应承担法律责任B.学校是监护人，应承担监护人责任C.学校组织校外活动，就应该承担全部责任D.学校所签协议无效，应依法承担法律责任解析：学校与家长签订的免责协议违反了相关法律规定，是无效的。在学校组织的校外活动中，学校对学生负有教育、管理和保护的职责。孙某在活动中不慎摔伤，学校应依法承担相应的法律责任。所以答案选D。11.某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（）A.学校行政部门B.学校C.教师D.校长解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。所以该公立小学塑胶跑道不达标导致学生身体不适，应由学校承担赔偿责任。答案选B。12.小学生李某随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）A.其户籍所在地人民政府B.其父母或其他法定监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者解析：《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。所以为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为其父母工作地人民政府。答案选C。13.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法（）A.合法，教师有选择教学内容的权利B.合法，教师有安排教学进度的权利C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务解析：教师有遵守学校规章制度、执行学校教学计划的义务。张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和进度，这种做法是不合法的。所以答案选C。14.教师王某因为小学生李某在班上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法（）A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，学生李某理应受到惩罚C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权D.不正确，教师应公平对待全体学生解析：教师应公平对待每一位学生，不能因为学生曾经的错误而歧视或剥夺其参与活动的机会。王某拒绝推荐李某参加演讲比赛的做法不正确，没有公平对待李某。所以答案选D。15.图1中，该学校的做法（）A.合法，有利于家长督促孩子学习B.合法，学校有接受助学捐款的权利C.不合法，学校不得收取任何保证金D.不合法，学校不能只收差生的保证金解析：学校收取学生保证金的行为是不合法的。学校没有权利以任何理由向学生收取保证金。所以答案选C。16.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（）A.侵犯了熊某的人身自由B.侵犯了熊某的人格尊严C.侵犯了熊某的隐私权D.侵犯了熊某的荣誉权解析：人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。孔老师未经调查就怀疑熊某并要求他当众承认“罪行”，这种行为侵犯了熊某的人格尊严。所以答案选B。17.小周因为成绩差被父母强制要求退学到工厂打工，对此，下列说法正确的是（）A.小周应听从父母的安排B.小周父母的行为侵犯了小周的受教育权C.工厂可以聘用小周D.小周父母的行为合法，因为小周成绩差解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，父母或者其他法定监护人有义务送适龄儿童、少年入学接受并完成义务教育。小周父母强制要求小周退学打工，侵犯了小周的受教育权。同时，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。所以答案选B。18.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。C选项不能团结同事不属于可给予行政处分或解聘的情形。所以答案选C。19.1970年4月24日，我国发射了第一颗人造地球卫星，它的名称是（）A.长征一号B.神舟一号C.东方红一号D.探索一号解析：1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。长征一号是运载火箭；神舟一号是我国第一艘无人试验飞船；探索一号是海洋科考船。所以答案选C。20.基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，此外还有一种通俗叫法是（）A.生命工程B.遗传工程C.细胞工程D.绿色工程解析：基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，也叫遗传工程。细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。所以答案选B。21.我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列选项中，属于“三更”的时段是（）A.19:00—21:00时B.21:00—23:00时C.23:00—（次日）1:00时D.（次日）1:00—3:00时解析：我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，一更相当于现在的19:0021:00；二更相当于21:0023:00；三更相当于23:00次日1:00；四更相当于1:003:00；五更相当于3:005:00。所以答案选C。22.女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中，由英国女作家夏洛蒂·勃朗特塑造的是（）A.苔丝B.简·爱C.娜拉D.卡门解析：《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，简·爱是该小说的女主人公。苔丝是托马斯·哈代小说《德伯家的苔丝》中的人物；娜拉是易卜生戏剧《玩偶之家》中的人物；卡门是梅里美小说《卡门》中的人物。所以答案选B。23.我国是多民族国家，许多民族用史诗、叙事诗，以及传唱等方式，歌颂本民族的英雄或传说人物。下列选项中属于蒙古族的是（）A.《玛纳斯》B.《嘎达梅林》C.《阿诗玛》D.《格萨尔王传》解析：《嘎达梅林》是蒙古族长篇叙事民歌，讲述了蒙古族英雄嘎达梅林为了保护草原人民的利益而奋起反抗的故事。《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗；《阿诗玛》是彝族撒尼人的民间叙事长诗；《格萨尔王传》是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗。所以答案选B。24.我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有特色、精彩纷呈。下列选项中属于藏族舞蹈的是（）A.弦子舞B.芦笙舞C.扁担舞D.孔雀舞解析：弦子舞是藏族的传统舞蹈，因舞者在队前多由男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，弦子声起，众人和舞而得名。芦笙舞是苗族的传统舞蹈；扁担舞是壮族的传统舞蹈；孔雀舞是傣族的传统舞蹈。所以答案选A。25.在我国书法发展史上，唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。下图为《多宝塔碑》（局部），其书写者是（）A.张旭B.柳公权C.怀素D.颜真卿解析：《多宝塔碑》全称《大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑》，是唐代书法家颜真卿早期的书法作品。张旭以草书著称；柳公权的代表作品有《玄秘塔碑》等；怀素也是著名的草书大家。所以答案选D。26.将运行中的计算机应用程序窗口最小化以后，该应用程序的状态是（）A.已被关闭B.停止运行C.已被删除D.还在运行解析：将运行中的计算机应用程序窗口最小化后，该应用程序并没有关闭或停止运行，只是将窗口缩小到任务栏，仍在后台继续运行。所以答案选D。27.在Excel默认状态下，要在单元格中完整输入数字字符串070615，下列输入序列正确的是（）A.'070615B.“070615”C.070615D.[070615]解析：在Excel中，若要完整输入数字字符串，需要在输入内容前加单引号。所以要输入数字字符串070615，应输入'070615。答案选A。28.下列选项中，与“中国人—中国工人”的逻辑关系相同的是（）A.教授—助教B.军人—军医C.农民—公民D.法官—警察解析：“中国人”和“中国工人”是包含关系，“中国工人”是“中国人”的一部分。“军人”和“军医”也是包含关系，“军医”是“军人”的一部分。A选项“教授”和“助教”是并列关系；C选项“公民”和“农民”是包含关系，但顺序与题干不一致；D选项“法官”和“警察”是并列关系。所以答案选B。29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169、305、577、（）、2209”空缺处的数字，正确的是（）A.1118B.1119C.1120D.1121解析：本题可先对数列进行分析，尝试找出相邻两项之间的规律。对原数列相邻两项做差可得：\(169101=68\)；\(305169=136\)；\(577305=272\)。观察差\(68\)、\(136\)、\(272\)，发现后一个差是前一个差的\(2\)倍。那么下一个差应该是\(272×2=544\)，所以括号里的数为\(577+544=1121\)。验证：\((22091121)\div544=2\)，符合规律。所以答案选D。材料分析题材料一下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句俏皮话，引得全班同学哄堂大笑；他的作业字迹潦草，龙飞凤舞；他写作文的时候，开头和结尾都很精彩，可中间就是瞎胡编，流水账一样，老师们通过电话与家长沟通，家长态度很好，连连道歉，可一周过后，一切照旧。一个学期过去了，小安的成绩并没有什么起色，大家都觉得小安让他的父母失望了。我却不这么认为，我发现，小安虽然调皮捣蛋，但他特别乐于帮助别人，他周围的小伙伴遇到困难，他总是及时伸出援手。我把小安的这一特点在全班同学面前进行了表扬，又让他担任了班级的卫生委员，发挥他爱劳动、乐于助人的优点。这下，小安变得更加积极主动了，做事情也更有责任心了，学习成绩也有了明显的提高。问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。解析：刘老师的教育行为是正确的，符合“以人为本”学生观的要求，具体表现在以下几个方面：（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中，小安起初在学习和纪律方面存在诸多问题，成绩没有起色，但刘老师没有放弃他，而是相信他有发展的潜力。通过发现他乐于助人的优点并加以引导，小安变得更加积极主动，学习成绩也有了明显提高，体现了刘老师用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要关注学生的个体差异，因材施教。刘老师发现小安虽然调皮捣蛋，但乐于帮助别人的特点，在全班同学面前表扬他，并让他担任卫生委员，发挥他的优点，做到了因材施教，促进了小安的发展。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师要引导学生发挥主观能动性。刘老师通过表扬和委以重任，激发了小安的积极性和主动性，让他更加主动地参与班级事务和学习，成为学习和班级管理的主体。综上所述，刘老师的教育行为充分体现了“以人为本”的学生观，值得我们学习。材料二崔老师真是一个“懒老师”！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这样，他开门见山地让学生直接进入写作状态。班上学生作文水平参差不齐，第一次写作文的时候，有的学生咬着笔头，硬憋不出几个字，有的学生写了一半就写不下去了，有的学生文思泉涌，不到半小时就洋洋洒洒写了一大篇。而崔老师始终在教室里默默地观察着，偶尔在学生遇到困难时才走过去，轻轻地指点一番。等到大家都写得差不多了，崔老师开始点评。他不是按照自己的标准来评判学生的作文，而是让每个学生自己先读一读，然后进行自评，最后他再根据大家的自评情况进行总结和点评。崔老师还鼓励学生在作文中表达自己的真实感受，不要千篇一律。他说：“作文就是要写自己的生活，自己的想法，不要去模仿别人。”有一次，一位学生在作文中写了自己对母亲的不满，觉得母亲太唠叨了。崔老师在点评时没有批评他，而是和他一起分析母亲唠叨的原因，让他理解母亲的良苦用心。问题：请从教师职业道德的角度，评析崔老师的教育行为。解析：崔老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下：（1）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。崔老师在作文课上，虽然教学方式与其他老师不同，但他始终关注着学生的写作情况，在学生遇到困难时及时给予指点，体现了他对教学工作的认真负责，对学生的高度关注，是爱岗敬业的表现。（2）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。崔老师不按照固定程序教学，让学生直接进入写作状态，鼓励学生表达真实感受，不模仿别人，注重培养学生的创新精神和独立思考能力。在点评作文时，他让学生先自评，然后根据自评情况总结点评，还引导学生理解母亲的良苦用心，培养学生良好的品行，体现了教书育人的职业道德。（3）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。崔老师在学生写对母亲不满的作文时，没有批评学生，而是和他一起分析母亲唠叨的原因，让他理解母亲，体现了对学生的尊重和关爱，能够站在学生的角度去理解和引导学生。综上所述，崔老师的教育行为践行了教师职业道德规范，是一位值得称赞的好老师。材料三在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问同学们：“青蛙坐在井里，看到的天只有井口那么大，为什么它会认为天只有井口那么大呢？”有个同学马上回答：“因为青蛙的眼光太狭窄了，它看不到井口以外的天。”张老师微笑着说：“你说得有一定道理，但还有其他原因吗？”这时，另一个同学站起来说：“因为井壁挡住了青蛙的视线，它只能看到井口那么大的天。”张老师满意地点点头，说：“你分析得很准确。青蛙坐在井里，受到井壁的限制，它的视线被挡住了，所以它认为天只有井口那么大。这也告诉我们一个道理，看问题不能局限于自己的小范围，要跳出自己的局限，才能看到更广阔的世界。”在课堂讨论环节，张老师提出了一个问题：“如果你是这只青蛙，你会怎么做？”同学们纷纷举手发言。有的同学说：“我会想办法跳出井口，去看看外面的世界。”有的同学说：“我会请小鸟带一些外面的照片回来，让我了解外面的世界。”张老师认真倾听同学们的发言，并给予了积极的评价和鼓励。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教学行为。解析：张老师的教学行为符合素质教育观的要求，具体表现在以下几个方面：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生的全面发展。张老师在课堂上鼓励全体学生积极参与回答问题和课堂讨论，关注到了全体学生的发展，为学生提供了表达自己观点和想法的机会，有利于培养学生的思维能力和语言表达能力，促进学生的全面发展。（2）素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自己的独特性，张老师在学生回答问题后，给予积极的评价和鼓励，尊重了学生的个性差异，激发了学生的学习兴趣和积极性，让每个学生都能在课堂上展现自己的个性和才华。（3）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。张老师提出开放性的问题，如“如果你是这只青蛙，你会怎么做？”引导学生进行思考和讨论，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。学生们提出了不同的想法，体现了他们的创新精神。（4）素质教育强调教育要遵循教育规律，实施启发式教学。张老师在讲解课文时，通过提问的方式引导学生思考青蛙认为天只有井口那么大的原因，启发学生自主探究知识，而不是直接告诉学生答案。在学生回答后，他进一步引导学生理解课文所蕴含的道理，培养了学生的思维能力和理解能力。综上所述，张老师的教学行为充分体现了素质教育观的要求，是一种值得推广的教学方式。写作题阅读下面的材料，根据要求作文。一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；下山的人永远不要瞧不起上山的人，因为他们未来可能比你更风光。”根据上述材料，结合自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。解析：《相互尊重，共筑美好》在人生的舞台上，我们如同登山者，有人正奋力攀登高峰，有人已从巅峰缓缓而下。著名演员的一番话，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路