部编版五年级下册第二单元测试（A卷）含答案

第二单元

单元测试A卷

一、书写

1.看拼音，写词语。

二、选择题

2.下列读音完全正确的一组是（）

A.擂(lei)鼓踉(liang)跄忌讳(hui)

B.宽敞(chang)镌(juan)刻弓弩（nu）

C.石窍(qiao)顺遂(sui)阻挠（nGo）

D.迸(beng)出绰(chao)起咆哮(xiao)

3.下列四组词语中，没有错别字的一项是)

A.熟悉粗鲁耻笑B.遮淹委托预计

C.呐喊手仗调度D.布置伸时私自

二、填空题

4.多音字

擂南（)lei()泊bo()po()

呵a()he(饮yin()yin()

了liao()le()劲jin()jing()

5.把下列词语补充完整，并根据意思填词语。

神（）妙算（）不自胜抓耳挠（）天造（)()

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伸（）缩颈（）齿排班力倦神（）自（）自（）

（1）高兴得自己不能控制。（）

（2）形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。（）

6.默写古诗。

鸟鸣涧

［唐］王维

7.根据所学知识填空。

“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出我国的

四大名著：《》《》《》《》。

四、诗词曲鉴赏

古诗阅读

风莺图诗

［明］徐渭

江北江南纸鹦齐，

线长线短回高低。

春风自古无凭据，

一任骑牛弄笛儿。

8.这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？

9.这首诗表达了诗人怎样的情感?

五、现代文阅读

课内阅读

草船借箭（节选）

①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵

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出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我

们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。“然后，他又派人去旱寨调

来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸

葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

10.文中画横线的句子是句，把比作O

11.鲁肃吃惊的原因是O

12.诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了,“船头朝西，船

尾朝东”是为了，“一字排开”是为了，“一边擂鼓，

一边呐喊”是为了o

13.有人说曹操不敢派兵迎战，是因为曹操这个人太胆小了。你怎么看？

《三国演义》中的经典人物、经典故事还有很多，请你积极阅读下面的《空城计》，回答问

题。

空城计

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马

懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军,

已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教”将旌旗尽

皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军

士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤鳖，戴纶巾，

引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

14.请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10字）

15.从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（）

A.敌我力量悬殊。

B.敌军来势凶猛，没有任何准备。

C.身边别无大将，众官“失色”。

D.军士扮作百姓，洒扫街道。

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16.选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?

六、书面表达

17.习作展示

本单元的四篇课文都是古典名著中的故事，请以“读《XXX》有感”为题，任选一篇课

文写读后感，把你读了这篇课文的具体感受或者得到的启示写下来。不少于500字。

要求：(1)结合自己的生活经历，表达真情实感；

(2)做到格式正确，书写规范，不写错别字。

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1.

banyesangengxunsichTxiao

半夜.....x....更•子.思耻笑

xiongtangsiz\shenjimiaosuan

胸膛....，…・・・私・自...神机妙算...¥

【详解】本题考查词语的拼写能力。

解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。

写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。

“寻思”不要拼写成“寻死”。

“胸膛”的“膛”不要少写偏旁。

“私自”的“私”不要多写一撇。

“神机妙算”的“机”不要写成“计”。

2.D

【详解】本题考查字音的辨析。

A.错误。擂鼓----leiguo意思：亦作“捣鼓”。急击鼓。

B.错误。镌刻一juankeo意思:即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头

上。

C.错误。顺遂一shunsuio意思：顺其自然成长；事情合乎人愿，进展顺利。

D.正确。

3.A

【详解】本题考查字形的辨析。

A.正确。

B.遮淹——遮掩：①遮蔽；掩盖。②掩饰（错误、缺点）。

C.手仗——手杖：一种短杖，用作走路时的辅助物。

D.伸时——申时：十二时辰之一。对应的时辰是十六点至十八点。

故选Ao

4.擂台擂鼓停泊血泊好呵呵护一饮而尽饮马

知了走了用劲强劲

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【详解】本题考查学生对多音词的掌握，首先看清楚汉字，然后将汉字的不同字音进行相应

的组词。擂鼓的擂容易记成四声，应该读二声；血泊的泊应该读一声，容易读成四声；呵字

的第一个音不常见，容易读成四声，可以组词为好呵；饮马的饮应该是组词为四声，容易组

为二声；劲的前鼻音和后鼻音容易分不清，用劲的劲是前鼻音，强劲的劲是后鼻音。

5.机喜腮地设头序疲怨艾喜

不自胜神机妙算

【详解】本题考查补全词语和选词填空。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。

喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。

抓耳挠撒：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。

天造地设：赞美自然形成而又合乎理想。

伸头缩颈：形容在暗中察看的神态，退缩藏躲，形容胆小窥探之状。

序齿排班：按年龄大小排成顺序。

力倦神疲：指肉体和精神上都很疲乏疲惫神疲倦。

自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。

(1)“喜不自胜，，和句子中“高兴得自己不能控制”搭配。

(2)“神机妙算”和句子中“有预见性，善于估计客观情势，决定策略”搭配。

6.人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中

【解析】略

7.三国演义水浒传西游记红楼梦

【详解】本题考查对名著的理解。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

“观三国烽烟”小说名字为：《三国演义》，元末明初小说家罗贯中所著。小说主要描写的是曹

操、孙权、刘备割据一方，形成三国鼎立局面的故事，是我国第一部章回体长作文历史小

说。

“识梁山好汉”小说名字为：《水浒传》，元末明初小说家施耐庵所著。小说以“官逼民反”为

主题，描写了水泊梁山108名英雄好汉起义的故事，揭露了封建统治者的残忍与腐朽，歌

颂了好汉们除暴安良的英雄行为。

“叹取经艰难”小说名字为：《西游记》，明朝小说家吴承恩所著。该小说讲述了唐僧师徒一

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路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

“惜红楼梦断”小说名字为：《红楼梦》，清朝小说家曹雪芹所著。这部小说以贾宝玉和林黛

玉的爱情悲剧为线索，描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族特别是贾家的衰落过程，

揭露了封建统治者的罪恶，说明了封建王朝必将衰落的历史命运。

8.江北江南纸鹳齐，线长线短回高低。9.诗人对未来存著希望，深深祝福，但愿小孩

子凭藉春风的助力，飞上青云的情感。

【解析】8.此题考查诗句的理解能力。第一句“江北江南纸鹳齐，线长线短回高低。”写的

是放风筝的热闹场景。

9.此题考查诗词的感悟能力。诗人对未来存著希望，深深祝福，但愿小孩子凭藉春风的助

力，飞上青云的情感。

10.比喻箭下雨11.担心曹操出兵攻打12.让曹操摸不清虚

实双面受箭，容易返回受箭面积大虚张声势13.不是。因为曹操生性

多疑、谨慎，江上雾大，不了解对方的情况，所以他才不敢轻易出兵。

【解析】10.本题考查修辞手法。

第②段划线句子描述了一个场景：一万多名弓弩手同时向江中射箭，这些箭的数量之多、

速度之快，被形容为“好像下雨一样"。“箭好像下雨一样”是一个明显的比喻。比喻是通过将

两个本质上不同的事物进行比较，以突出其中一个事物的某种特性或状态。在这个句子中,

箭的数量和速度被与下雨进行了比较，因为下雨时雨滴的数量多且连续不断，与大量箭矢同

时射出、密集如雨的场景非常相似。因此，这个句子运用了比喻的修辞手法，将“箭”比作“下

雨”，生动地描绘了箭矢密集、速度快的场景。

11.本题考查文章内容的理解。

结合文章内容理解，“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝

东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”鲁肃吃惊的原因是因为他不知

道诸葛亮的计谋，并且担心曹军会因为船上的军士擂鼓呐喊而突然攻击。

12.本题考查文章内容的理解与概括。

诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，原因主要是为了迷惑敌军：大雾天气使得敌军看不清

江上面的虚实，诸葛亮利用这一点，通过“一字摆开”的船阵，虚张声势，制造进攻的假象,

吸引敌军注意，引诱敌军射箭，从而达到迷惑敌军的目的。

“船头朝西，船尾朝东”是为了利用风向，使得船只能够更快速地行驶。这种朝向调整的目的

是为了利用风力推动船只前进，从而加快行进速度。如果逆风行驶，船只会受到阻力，速度

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会大大降低。因此，诸葛亮通过调整船只的朝向，使得船只在行驶过程中能够更好地利用自

然风力，从而提高了整个行动的效率。

“一字排开”是为了通过一字摆开的方式，扩大受箭面积，使得敌军的箭能够更多地射中诸葛

亮的船只，从而增加接箭的数量。也为了壮大气势，不仅可以增加接箭的数量，还能同时

壮大声势，给敌军造成心理压力。

“一边擂鼓，一边呐喊”是为了虚张声势、制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，并让曹

军明确射箭的目标和方向。

13.本题考查人物形象的分析。

曹操不敢派兵迎战的原因并不是因为他太胆小。在草船借箭的故事中，诸葛亮选择在大雾漫

天的时刻靠近曹军的水寨，并命令船只一字摆开，船头朝西，船尾朝东，同时命令船上的军

士擂鼓呐喊。这一系列行动的目的是利用大雾的掩护，让曹军看不清虚实，从而不敢轻易出

兵。诸葛亮通过这些策略成功地借到了箭，完成了他的计划。这一过程中，曹操没有出兵迎

战，并不是因为曹操胆小，而是因为他正确地判断了形势，担心中埋伏而谨慎行事。诸葛亮

对曹操性格的准确把握，以及他对局势的精准判断，使得曹操在面对诸葛亮的挑衅时选择了

保守的策略，没有轻举妄动。这反映了曹操在军事上的谨慎和对潜在风险的评估，而非仅仅

因为他的胆小。

14.诸葛亮巧施空城计15.D16.展示了诸葛亮临危不惧、沉着冷静的性格特征。

【解析】14.考查对选段内容的理解能力。

本文的主要人物是诸葛亮。选段的情节概括为诸葛亮巧施空计。

15.本题考查对短文内容的理解能力。

根据短文内容“孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说:

'司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！’时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千

军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。”可知，敌我力量悬殊；而且敌军来

势凶猛，身边别无大将，故答案为：D。

16.本题考查对人物形象的理解和分析。

在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。

结合“孔明传令，教’将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！

大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计

孔明乃披鹤蜃，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”可知,

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诸葛亮临危不惧，沉着冷静。

17.例文：

读《西游记》有感

去年寒假，我读了中国古