3.6《浩瀚的宇宙》教案教科版科学六年级下册

本课是六年级下册《宇宙》单元的第6课。从本课开始，学生将了解更为广阔的宇宙空间。银河系是比太阳系层次更高的天体系统。它是由恒星和其他各种天体组成的巨大天体集团，其中包括太阳在内的上千亿颗恒星和各种类似的星云以及星际物质。但是人们在长期的观测中发现，银河系以外更广阔的宇宙空间里，还有许许多多像银河系一样庞大的星系。这种河外星系，目前已发现约10亿个。本课学生将通过制作银河系模型了解银河系的结构，并通过观察、评价自己制作的银河系模型，提出一些对于宇宙有价值的问题。探索宇宙的结构及其运动是天文学家们的主要课题之一，教科书利用形象的资料展示科学家的一些重要探索成果：1.宇宙是由许多庞大的星系组成的，而且至今未发现其边界；2.宇宙还在不断地膨胀；3.恒星有一个较长而复杂的演变过程。通过这些知识，动有一个初步的认识，在头脑中建立起有关宇宙系统的概念。如宇宙是由许多庞大的星系组成的，星系奇异亮丽，恒星多彩变化，宇宙万物生生不息……总之，展现在学生面前的宇宙有着无穷的魅力。学生上节课学习了星座的相关知识，接着会思考天空中还有什么,这使得他们对于宇宙充满了探索欲望。可能有些学生已经通过阅读课外科技类书籍或是观看网络视频资料，了解了一些关于宇宙的知识，但这丝毫不会影响他们对宇宙的探索欲望。目标1.知道宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2.知道宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。1.制作银河系模型，对模型进行评价和改进。2.根据模型，提出一些有价值的问题。1.认识建立模型的重要性。2.意识到宇宙是运动和变化的。意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。重难点聚焦设：银河系像一个盘子一样，其中还有很多的像太阳系一样的天体系统。)有类似的星系吗?(预设：宇宙中还有类似银河系一样的星系。)宇宙有多大?(预设：宇宙非常大，人类至今还没有探寻到它的边界。)并对其产生一定的探究兴趣。其他各种天体组成的巨大天体集团，具有巨大的盘面结构。星系、尘埃组成的运行系统，包含恒星、气体、宇宙尘埃和暗物质，且受重力束缚。阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。通过阅读资料，让我们初步了解一下这个庞大浩渺的银河系。资料以及它们的卫星、小行星和彗星等小天体一起组成的天体系统，但太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系银河系的“侧视图”统。银河系大约由2000亿到4000亿万光年；又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上距离银河系中心约2.6万光年。银河系中的天体围绕着银河系的中心高一个盘子，又像一个旋涡，有多条旋臂。)以请学生上台指出。)你们有什么感受?(预设：银河系非常浩大。)建立一个银河系模型。陀螺、纸片、米粒、胶水、笔活动内容(1)在纸片上模拟画出银(2)把一些米粒粘在纸片上，(3)将纸片固定在陀螺上(4)观察旋转过程中的"银并开始旋转河系”探索与研讨活动活动外形固程度速转动与图示的中间可以再像银河系上的旋臂地转动高速旋转中的模型更接近银河系的“侧视图”旋转我们的银河系模型，观察并思考，提出一些有价值的问题。探索三：河外星系1.过渡：(教学提示：出示图片和文字资料。)通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如仙女座星系、猎犬座星系。人们把它们统称为“河外星系”。2.交流：根据资料，说一说河外星系有什么特点?(预设：河外星系往往大小不一，直径从几千光年到几十万光年不等；它们形状各异，有椭圆的，有旋涡状的，有不规则的……;这些星系都在高速运动着。)你们了解哪些河外星系?(预设：遥远的大犬星座有两个螺旋形星系相互碰撞；距地球约2800万光年的旋涡星系M104,其侧面轮廓好像一顶宽边帽。)主持人：银河系是怎样一个星系?请描述一下。小组1:银河系是比太阳系层次更高的天体系统。是由恒星小组2:人们用天文望远镜已观测到距我们130亿光年的宇与研讨们写给他们的通信地址是什么?主持人：其他小组有什么疑问或补充吗?请小组代表回主持人：感谢大家的发言，汇报活动结束。河系一样大的星系集合——河外星系；最后一级是宇宙，包含已知和未知的星系。的一生的视频并说说自己的新感受。(预设：宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡；宇组成宇宙的主要天体在不断地高速运动着。)恒星(太阳)恒星(太阳)宇宙不断膨胀、运动河外星系大小不一、形状各异本课先引导学生通过整理归纳资料来描述银河系，并通过观察太阳在银河系中所处的位置，感性认识银河系之大，培