第10课三维徽章轻松做教案人教内蒙古版信息技术五年级下册

制作徽章与印章小学信息年级五年级的学习，学生可以全面掌握三维徽章的设计学习目标信息意识：能够意识到三维设计与打印技术在个人创意表达、专业标识制作及多个行业应用中的重要性和广泛性，认识到该技术对于信息时代个性化需数字化学习与创新：熟练掌握《画时画王》等设计软件和C重点本课的重点是让学生掌握三维徽章的设计与制作流程，包括图案设计、切片软件的使用以及模型文件的保存。通过实践操作，使学生能够独立完成徽章难点教学难点在于切片软件的使用和参数调整，这需要学生对软件功能有深入的理解，并能根据实际情况灵活调整各项参数，以达到理想的模型效果。此外，对于初学者而言，如何将自己的设计理念有效地转化为具体的徽章图案也是一个挑战。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看!下图是同学们制作的各具特色的徽章我很想设了解本课学习通过展示同学们制作的各具特色的徽章方式，激发学生制作三维中中画外形再画里面的图案，并通过点、线、把设计好的图案保存为JPG格式的文件备用。出模型的实体。切片软件有很多种，如Cura、CreatBot、s3d、3DPrinterOS等，下面以Cura为例①双击桌面上的Cura图标，启动这个软件，打开它学生选定个性化主题，借助以Cura软件为例，学习切片软件的使用通过绘制徽章图案锻炼学生的艺习图形处理软件的基本操作。保为后续转换奠定解其在三维打印适应打印机工作原理。通过读取模型、调整参数、品实际创建徽章模型，包括调整旋转、尺寸及视图模式等可直观学习到切片软件的操作逻通过调整旋转、等操作，强化空间思维训练，使学生熟悉了从平enwE 屋县区区认识了切片软件的基本功能，下面用它来创建徽章①执行文件菜单中读取模型文件命令，选择前面自x”内鞭五年级下m20Comvertimage内五年收下能2021国文x”内鞭五年级下m20Comvertimage内五年收下能2021国文下■ 打开0)东请监知p印m(mm喜区函置。利用Scale(尺寸)选项，适当修改模型X、Y、园园函区座画区座园④单击Viewmode(视图模式)图标，式下的效果。其中，单击Layers(分层)图标，可以色口四⑤执行文件菜单中的保存模型命令，以适当文件名命令，或者单击窗口中的Savetoolpath图标，可以把模型保存为Gcode格式的文件。保存嘴型重新戴入模型打印… 读取悄型文件…三维打印机中就可以打印实体印章了。下图展示了绘制图案制作徽章的一般过程。知识角三维设计简介1.熔融沉积成型(FusedDepositionModeling,门级用户和原型制作。2.选择性激光熔融技术(SelectiveLaserMelting,精确熔化金属粉末层，通常包括钛合金、不锈钢、能够制造出具有复杂几何形状和优异机械性能的零件，适用于航空航天、医疗植入物等领域。了解三维设计的基本内容。学习3D打印主要技术类型。通过三维设计简对未来科技与艺术融合的兴趣。型，帮助学生了3D打印的基本原薄层，然后逐层累加直至完成整个模型。该技术适合于制造颜色丰富的模型和复杂的几何形状，但由于粘结过程中可能存在的空隙，其机械性能通常不如SLM或SLA制造的部件。4.立体光固化成型工艺(Stereolithography,SLA):SLA技术利用紫外线激光或其他光源，对液态光敏一层层的固体结构，最终构建出完整的三维模型。SLA能够提供较高的打印精度和表面光滑度，适合课后练习1.尝试把自己的姓名章制作成徽章模型，思考并总2.利用所学知识和切片软件，再制作一两个不同风结合本课学习内容，独立完成课后练习。深化学生对徽章章，培养学生创新思维与审美多性与问题解决能组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。计与制作。同学们通过亲手绘制徽章图案，并运用切片软件将二维设计转化为三维模型，不仅巩固了之前所学的知识，还锻炼了实践操作能力。在制作制作出满意的徽章。通过本节课的学习，同学们不仅掌握了新的技能，还激发了创造力和设计思维。习内容。其他小组做补充总学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方