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文档简介
教学设计一年级学期小小歌唱家找朋友2.能用自然的声音演唱歌曲《找朋友》,能发现相同乐句。教学重点教学难点分组演唱引导语:同学们,你们有好朋友吗?如果你们想认识新朋友,你们会怎么做呢?啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦引导语:他们对唱的这两句旋律有什么不一样?引导语:同学们都听出了这两句旋律不一样,那我们也来唱一唱这两句教师带领学生演唱两句歌谱。学生找出两句旋律中的相同和不同,并再次演唱。学生填词演唱这两句。学生分成两组,对唱这两句旋律。学唱歌曲1.麒麒的节奏朋友引导语:同学们,节奏大师麒麒在凤鸣山谷有好多好多朋友,那他是怎(1)读一读麒麒的节奏。(2)读一读、找一找哪两条节奏和麒麒的节奏相(3)将这些节奏组合在一起并读一读。2.小九的旋律朋友引导语:小九也想找朋友,她给麒麒的这些节奏加上了音高,我们一起来听一听。(1)学生聆听歌曲范唱。(5)学生分组演唱旋律,注意表情术语。(6)学生填词演唱歌曲,注意表情术语。(7)学生分成两个声部,在老师指挥下合唱歌曲。(8)师生合作,根据歌词内容设计动作表演歌曲。(9)学生两两一组,根据设计好的动作原地参与歌曲表3.游戏"找朋友"引导语:凤鸣山谷里找朋友的方式真特别啊,谷风和麦芽邀请我们一起游戏规则:学生围成圆圈,学生A唱“找呀找呀学生B面前,学生B接着唱"找到一个好朋友",学生A唱“敬个礼握握手”,学生A与学生B敬礼握手,学生B唱"你是我的好朋友",最后学生B合唱最后一个乐句。一轮结束后,两人一起各自做动作找下一个朋
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