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文档简介

一年级学期音乐万花筒我的每日音乐1.聆听12首音乐作品片段，感受音乐的不同情绪。2.创建自己的“"每日音乐清单",体会音乐与生活的关3.看谱赏乐《在钟表店里》,感受主题音乐欢快的情绪。4.为《在钟表店里》划分乐段，用打击乐器为主题旋律伴奏。教学重点能够感受不同的音乐情绪，并结合生活经验创建自己的"每日音乐清单"。教学难点能够用打击乐器为《在钟表店里》主题旋律伴奏。导入教师创设“小九的秘密洞穴”情境。1.聆听12首音乐作品片段，感受它们的不同情绪。2.创建自己的"每日音乐清单",为不同的生活场景选配音乐。新知探究——听赏乐曲《在钟表店里》1.初听《在钟表店里》第一部分，感受音乐情绪。3.用“五找”方法(一找“不认识的”,二找“不会唱的”,三找"重复",四找“变化”,五找“规律”)完整识读《在钟表店里》乐谱，并随音乐唱一唱。4.了解乐段的概念，听辨乐曲第一部分，并为其划分段落。5.设计伴奏节奏学生根据乐谱中的动作提示，随音乐参与表钟表声的节奏(均拍):[德]奥尔特曲手手手手腿腿腿腿修表工人的节奏(随乐句变化):在钟表店里[德]奥尔特曲手手手肩肩肩手划圈的声音有什么不同?7.用打击乐器表现乐曲在钟表店里欢快地[德]奥尔特曲工工T555同学们演奏得这么悦耳、动听，钟表店里的工人们干活更有劲了。我们的生活中，到处都有音乐的存在，希望同学们多听

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