2025年初级社会工作者职业资格历年真题答案

2025年初级社会工作者职业资格历年真题答案汇总

一、综合能力真题及答案

1.某社区老年人向社会工作者反映，该社区周边的便民服务点太少，老人购物困难。针对这一情况，社会工作者给予的恰当回应是（）。

A.劝导反映问题的老年人不要着急，建议老年人可以让儿女帮忙购物

B.坦诚告知老年人已有居民反映该情况，但社区无力解决此类问题

C.尊重并热情接待反映问题的老年人，告知其该问题在相邻社区同样存在

D.感谢老年人及时反映情况，告诉老年人会通过研究了解相关信息并解决问题

答案：D。社会工作者在面对服务对象反映问题时，应秉持专业的态度和价值观。选项D既表达了对老年人的感谢，又体现了积极解决问题的态度，符合社会工作者的专业要求。A项没有正面回应老年人的需求；B项直接告知无力解决问题，态度消极；C项提及相邻社区情况，没有针对本社区问题提出解决办法。

2.下列社会工作者的回应中，运用对焦技巧的是（）。

A.“您提到家人关系紧张和工作压力大，请具体讲一讲哪个情况更严重？”

B.“您提到家人关系紧张和工作压力大，您还有其他需要补充的吗？”

C.“您提到家人关系紧张和工作压力大，请您说说最困扰您的是哪个问题？”

D.“您提到家人关系紧张和工作压力大，但我觉得您最需要解决的是亲子关系问题。”

答案：C。对焦是指社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点。C选项引导服务对象聚焦于最困扰的问题，运用了对焦技巧。A选项强调比较哪个情况更严重，重点在比较而非聚焦；B选项是询问是否有补充，没有进行聚焦；D选项是社会工作者直接指出问题，不属于对焦技巧引导服务对象自己聚焦。

3.下列小组工作的沟通与互动技巧中，属于社会工作者与组员沟通的技巧的是（）。

A.促进组员相互回馈

B.保持专注与倾听

C.鼓励组员相互表达

D.加强组员间的互动

答案：B。社会工作者与组员沟通的技巧包括营造轻松、安全的氛围，专注与倾听，积极回应，适当自我表露，对信息进行磋商，适当帮助梳理，及时进行小结等。A、C、D选项都属于促进组员之间沟通的技巧。

4.某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中，属于间接服务的是（）。

A.开展半失能老人社区联谊活动

B.优化半失能老人服务质量评估流程

C.每月为半失能老人举办一次生日会

D.组织社区居民结对帮助半失能老人

答案：B。间接服务是通过介入外部环境或者改变其他个人和系统的方式来间接帮助服务对象。优化半失能老人服务质量评估流程，是对服务的整体流程进行优化，属于间接服务。A、C、D选项都是直接针对半失能老人开展的服务，属于直接服务。

5.社会工作者小郑为留守儿童提供服务，下列做法中，最能够体现社会工作“互动合作”特点的是（）。

A.邀请医护人员为留守儿童提供体检和诊疗服务

B.与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法

C.建议出台相关社会政策，改善留守儿童生存环境

D.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童

答案：B。“互动合作”强调社会工作者与服务对象是相互合作、共同面对困难、解决问题的伙伴关系。B选项中社会工作者与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法，体现了互动合作的特点。A选项是邀请外部资源；C选项是建议出台政策；D选项是策划公益活动呼吁社会关爱，都没有直接体现与服务对象的互动合作。

6.下列社会工作计划中，突出体现社会工作“促进发展目标”的是（）。

A.自闭症儿童音乐治疗计划

B.青少年网络成瘾干预计划

C.老年人自杀危机干预计划

D.新居民子女成长向导计划

答案：D。促进发展目标是指帮助服务对象实现自身发展，挖掘自身潜能。新居民子女成长向导计划旨在帮助新居民子女更好地成长和发展，挖掘他们的潜力，体现了促进发展目标。A选项是针对自闭症儿童的治疗；B选项是对青少年网络成瘾的干预；C选项是对老年人自杀危机的干预，主要是解决问题，而非促进发展。

7.社会工作者小李经多方链接资源，推动项目顺利完成，在同事中树立了自己的威信，也让机构负责人和项目资助方印象深刻。根据马斯洛的需要层次理论，上述情形满足了小李（）的需要。

A.尊重

B.归属与爱

C.安全

D.自我实现

答案：A。尊重的需要包括自尊和受到别人的尊重。小李在同事中树立了威信，得到机构负责人和项目资助方的认可，满足了他被别人尊重的需要。归属与爱强调的是情感上的归属和人际关系；安全需要主要涉及人身安全、生活稳定等；自我实现需要是指实现个人理想、发挥个人潜能等，题干中未体现小李实现个人理想等自我实现的内容。

8.下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任的是（）。

A.自我决定与知情同意

B.沟通与合作

C.共同参与和社会行动

D.教育和培训

答案：B。社会工作者对同事的伦理责任主要包括尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等。沟通与合作体现了对同事的伦理责任。A选项自我决定与知情同意是对服务对象的伦理责任；C选项共同参与和社会行动不是针对同事的伦理责任表述；D选项教育和培训一般是机构对员工的责任。

9.社会工作者小王在与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事，但在最后一次面谈中，小郑请求小王继续提供服务。对此，小王应采取的做法是（）。

A.转移小郑的注意力

B.委婉拒绝小郑的要求

C.了解小郑的感受

D.指出小郑请求的不合理性

答案：C。在结案阶段，服务对象可能会出现否认、倒退、依赖、抱怨、愤怒等负面反应。当小郑请求继续提供服务时，社会工作者应理解服务对象的感受，与服务对象一起探讨结案的时机和方式等，而不是直接拒绝或转移注意力、指出不合理性。所以应先了解小郑的感受。

10.某社会工作服务机构受当地民政部门委托，对该地区50个公益创投项目进行终期评估。下列评估内容中，属于效果评估的是（）。

A.项目实际服务对象和人数变化

B.项目经费合理使用及管理情况

C.项目是否按照预期的进度执行

D.项目实施后所产生的社会效益

答案：D。效果评估主要关注项目实施后所产生的结果和影响，包括社会效益、经济效益等。D选项项目实施后所产生的社会效益属于效果评估的内容。A选项项目实际服务对象和人数变化属于服务提供情况评估；B选项项目经费合理使用及管理情况属于财务评估；C选项项目是否按照预期的进度执行属于过程评估。

二、实务真题及答案

1.小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是（）。

A.定期上门辅导小强

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

答案：D。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。提高父母指导小强学习的能力，是通过改变小强的家庭环境来帮助小强，属于间接介入策略。A选项定期上门辅导小强是直接针对小强的服务；B选项加强小强与同学的学习交流是直接促进小强在学校的学习互动；C选项改进小强与父母的沟通方式主要是在沟通层面，没有直接针对提高父母指导学习能力这一关键间接因素。

2.某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）。

A.促进社区居民团结互助，加强社区治安防范

B.通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦

C.通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为

D.借助制定规章制度，维护社区秩序

答案：A。社会工作者组织本地和外来居民共同组成治安巡逻队，打破了社区居民间相互不信任的气氛，促进了本地和外来居民的团结互助，同时也加强了社区的治安防范。B选项案例中未提及社区居民纠纷的调解；C选项没有体现矫正居民错误想法和防止违法犯罪行为的直接关联；D选项没有涉及制定规章制度的内容。

3.某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12名组员的限定范围。社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（）。

A.根据小组的目标和特点筛选组员

B.以自我推荐的方式决定组员

C.由老师推荐确定组员

D.用随机抽取的方式确定组员

答案：A。在招募组员后进行筛选时，应根据小组的目标和特点来选择合适的组员，这样可以保证小组成员能够在小组中实现共同的目标，促进小组的顺利开展。B选项自我推荐可能无法保证成员符合小组目标；C选项老师推荐可能存在局限性，不一定能全面考虑小组的需求；D选项随机抽取不能保证成员与小组目标的契合度。

4.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

答案：B。间接介入是通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象。让老师给小红介绍学习伙伴，是通过老师这个外部系统来帮助小红，属于间接介入。A选项辅导小红的课业是直接针对小红的服务；C选项舒缓小红的内心压力也是直接对小红进行心理支持；D选项协助小红家庭申请低保主要是解决家庭经济问题，虽然也是外部支持，但更侧重于经济层面，与通过他人系统帮助的间接介入特点不完全相符。

5.王婆婆与小儿子夫妇共同生活。因工作繁忙且经常出差，儿子夫妇俩便请了保姆帮忙照料老人。社会工作者前去探访，发现王婆婆的房间十分凌乱，散发出难闻的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床头柜上放着好几瓶药，床边还放着尿盆，她反复地说：“活着真受罪。”保姆说，王婆婆几周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家静养。上述情况表明，王婆婆目前生活存在的风险因素是（）。

A.身体虐待

B.情感虐待

C.他人疏于照顾

D.自我忽视

答案：C。从案例中可以看出，王婆婆房间凌乱、有难闻味道，嘴唇干裂等情况，反映出保姆虽然在照料，但存在对王婆婆照顾不周到的情况，属于他人疏于照顾。A选项身体虐待一般指故意对老人身体造成伤害；B选项情感虐待主要是在情感上对老人进行伤害；D选项自我忽视是老人自己忽视自身生活，而案例中主要是他人照顾问题。

6.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。

A.生活保障

B.健康健全

C.居家养老

D.日托照料

答案：A。该项目为独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务，这些服务主要是满足老人基本的生活需求，属于生活保障服务。B选项健康健全服务主要涉及医疗保健、康复等方面；C选项居家养老是一种养老模式，该项目只是提供部分生活服务，不能等同于居家养老；D选项日托照料一般是老人白天在特定场所接受照料，与案例情况不符。

7.矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李与别人发生争吵，小李打了对方一拳。小王赶紧上前制止，小李认出是小王，立刻低头对小王说：“对不起，老师，您不要跟我过不去，我会改的。”根据上述情境，小王合适的做法是（）。

A.严格遵照职业伦理，立刻通知警方

B.维持专业关系，对小李进行适当教育

C.答应小李的要求，不再对他的行为进行监督

D.鉴于两人已建立良好的专业关系，对小李的行为不再过问

答案：B。在这种情况下，社会工作者应维持专业关系，利用与小李已建立的良好关系，对小李进行适当教育，帮助他认识到自己的错误并改正。A选项立刻通知警方没有考虑到与服务对象已建立的关系以及可能对后续矫正工作产生的影响；C选项不再对他的行为进行监督不符合专业要求；D选项对小李的行为不再过问也不利于小李的矫正和成长。

8.某社区根据政府“居家养老”政策的要求，策划“老人饭桌”项目，为社区内老人提供送餐服务。在服务项目策划中期，社会工作者应做的工作是（）。

A.了解服务对象需求

B.征求社区居民的意见

C.评估工作人员的素质和能力

D.设计服务项目的评估方法

答案：C。在服务项目策划中期，需要对项目的执行人员进行评估，包括评估工作人员的素质和能力，以确保项目能够顺利实施。A选项了解服务对象需求是项目策划前期的工作；B选项征求社区居民意见可以贯穿项目策划全过程，但不是中期的重点；D选项设计服务项目的评估方法是项目策划后期的工作。

9.社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训，组织他们为社区提供志愿服务，并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是（）。

A.避免低保人员因长期失业而被边缘化

B.增加社区居民对低保人员的接纳与认同

C.要求有劳动能力的低保人员回报社区

D.运用低保人员提供的志愿服务满足社区需要

答案：A。为低保人员开展求职技能培训、争取工作机会，是为了帮助他们提升就业能力，避免因长期失业而与社会脱节，被边缘化。B选项增加社区居民对低保人员的接纳与认同不是主要目的；C选项让低保人员提供志愿服务不是为了要求他们回报社区；D选项运用志愿服务满足社区需要也不是主要出发点。

10.某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式，践行社会康复理念，为此开展了大量工作。下列措施中属于社会康复的是（）。

A.为智障人士制定职业发展规划

B.为智障人士制定康复训练计划

C.让智障人士参与社会服务活动

D.为智障人士建立支持网络

答案：C。社会康复强调残疾人平等参与社会生活，让智障人士参与社会服务活动，能够使他们融入社会，体现了社会康复的理念。A选项为智障人士制定职业发展规划属于职业康复；B选项为智障人士制定康复训练计划属于医疗康复；D选项为智障人士建立支持网络主要是提供社会支持，与社会康复强调的平等参与社会生活的核心内涵不完全一致。

三、更多真题及答案

11.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因。这体现了社会工作分析问题的（）观点。

A.人与环境互动

B.心理社会

C.平等、公正

D.专业价值

答案：A。人与环境互动的观点强调，人的行为和问题是个人与环境相互作用的结果。在分析服务对象的问题时，考虑个人原因和社会原因，体现了这一观点。B选项心理社会主要关注心理和社会因素对个体的影响，但没有明确体现人与环境的互动；C选项平等、公正主要是社会工作的价值观；D选项专业价值是社会工作的总体价值导向，均不符合题意。

12.某社会工作服务机构为社区中患有高血压的老年人开展健康管理服务。该机构的社会工作者首先为老人们提供高血压知识讲座，安排志愿者定期上门探访、为老人测量血压等。该机构的上述做法属于（）。

A.健康促进

B.健康预防

C.健康干预

D.健康维护

答案：C。健康干预是指采取一系列措施来改善服务对象的健康状况。该机构为患有高血压的老年人提供知识讲座、安排志愿者探访和测量血压等，是针对已经患有高血压的老人采取的干预措施，属于健康干预。A选项健康促进主要是通过宣传、教育等方式提高公众的健康意识；B选项健康预防是在疾病发生前采取措施预防疾病；D选项健康维护强调保持现有的健康状态，该案例更侧重于对疾病的干预。

13.某社会工作服务机构的社会工作者小李联系了街道辖区内的某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老人提供配餐服务。上述做法最能体现社会工作（）的特点。

A.注重专业价值

B.多方协同

C.强调专业方法

D.促进发展

答案：B。多方协同是指社会工作者需要与不同的专业人员、机构和组织合作，共同为服务对象提供服务。小李联系医院的医生、护士等专业人员以及单位食堂，整合多方资源为老人提供服务，体现了多方协同的特点。A选项注重专业价值主要体现在社会工作的价值观和伦理准则；C选项强调专业方法是指运用专业的技巧和方法开展服务；D选项促进发展是社会工作的目标之一，均不符合题意。

14.某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成，包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有（）。

A.青少年服务、家庭服务、学校社会工作

B.儿童及青少年服务、家庭服务、心理健康服务

C.儿童及青少年服务、学校社会工作、社区社会工作

D.青少年服务、家庭服务、心理健康服务

答案：A。流动儿童逃学辍学干预服务属于学校社会工作，关注儿童在学校的学习和发展；流动儿童父母情绪管理和亲子互动活动属于家庭服务，旨在促进家庭关系的和谐；流动儿童生活习惯培养和课业托管等服务属于青少年服务，满足青少年的成长需求。B选项心理健康服务在题干中体现不明显；C选项社区社会工作没有直接体现；D选项心理健康服务不够全面，没有涵盖学校社会工作的内容。

15.某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这一做法主要是满足了员工的（）。

A.生存需要

B.关系需要

C.成长需要

D.自我实现需要

答案：B。阿尔德弗尔的ERG理论将人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要。关系需要是指维持重要人际关系的需要。员工通过春游活动加深彼此了解，提升团体凝聚力，满足了他们在人际关系方面的需求，属于关系需要。A选项生存需要主要涉及基本的物质生存条件；C选项成长需要是指个人自我发展和自我完善的需要；D选项自我实现需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要，与ERG理论的分类不同。

16.社会工作者小张在社区走访时发现，一户单亲家庭中唯一的孩子有严重的先天性心脏病。为了给孩子治病，该家庭四处举债，生活陷入困境。为此，小张计划为该家庭申请救助。在对这个家庭进行评估时，小张首先应该（）。

A.了解这个家庭的经济状况

B.了解孩子的治疗情况

C.评估该家庭的救助需求

D.了解当地的救助政策

答案：C。在为家庭申请救助时，首先要评估该家庭的救助需求，明确家庭面临的困难和需要何种救助，才能更有针对性地为其申请合适的救助。A选项了解家庭经济状况是评估救助需求的一部分；B选项了解孩子的治疗情况也是为了评估救助需求；D选项了解当地救助政策是在明确救助需求后，为申请救助做准备。

17.某社会工作服务机构受政府委托对某社区精神健康服务项目进行评估。社会工作者向项目承接机构了解该项目的人员配备情况，并对照项目方案查对活动开展的次数、频率等。上述工作，属于社区评估中的（）。

A.成果评估

B.过程评估

C.影响评估

D.需求评估

答案：B。过程评估主要关注项目实施过程中的各项活动和环节，包括人员配备、活动开展的次数、频率等。社会工作者了解项目的人员配备情况并查对活动开展情况，属于过程评估。A选项成果评估主要关注项目实施后的结果和成效；C选项影响评估主要评估项目对服务对象和社区产生的影响；D选项需求评估主要是了解服务对象的需求。

18.某社区社会工作者在举办大型活动时，经常邀请居民志愿者参与活动筹备和现场协助。下列做法中，最能体现社会工作者“促进志愿者成长”理念的是（）。

A.邀请居民志愿者出席现场活动

B.分配居民志愿者调试现场音响

C.安排居民志愿者负责现场引导

D.鼓励居民志愿者担任活动主持

答案：D。促进志愿者成长强调为志愿者提供发展和提升的机会。鼓励居民志愿者担任活动主持，能够让志愿者在更具挑战性的岗位上锻炼自己，提升能力，体现了促进志愿者成长的理念。A选项邀请志愿者出席现场活动只是让志愿者参与活动；B选项分配调试现场音响和C选项安排现场引导，虽然也是让志愿者参与工作，但相对来说挑战性和提升空间较小。

19.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）。

A.心理健康服务

B.救助服务

C.学校社会工作

D.矫治服务

答案：C。学校社会工作是在学校领域开展的社会工作，旨在帮助学生解决在学校生活中遇到的各种问题，促进学生的成长和发展。小周针对中学行为偏差问题学生，与家长沟通，调整学生的偏差行为，属于学校社会工作的范畴。A选项心理健康服务主要侧重于提供心理咨询和治疗等服务；B选项救助服务主要是为困难群体提供物质和生活上的救助；D选项矫治服务主要针对违法犯罪人员的矫正。

20.某社会工作服务机构受当地民政部门委托，对该地区100户低保家庭开展社会工作服务。社会工作者在服务过程中发现，有些低保家庭存在亲子关系紧张、家庭成员沟通不畅等问题。针对这些问题，社会工作者可以采取的直接介入策略是（）。

A.促进家庭成员之间的沟通

B.协调社区资源为低保家庭服务

C.加强与民政部门的沟通

D.帮助低保家庭建立社会支持网络

答案：A。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对服务对象采取的直接行动。促进家庭成员之间的沟通，是直接针对低保家庭中存在的亲子关系紧张和沟通不畅问题进行的干预，属于直接介入策略。B选项协调社区资源为低保家庭服务、C选项加强与民政部门的沟通、D选项帮助低保家庭建立社会支持网络，都是通过介入外部系统间接帮助服务对象，属于间接介入策略。

21.某社区老年人比例高，独居高龄老人较多，这些老人对环境的适应力下降，生活自理能力不足。因此，对他们进行社区照顾十分必要。下列社会工作服务中，属于社区照顾的是（）。

A.倡导尊重老人的社会风尚，促进社区和谐

B.联系社会各界，调动资源，满足老人生活需要

C.培养老人骨干分子，带动社区老人参与社区事务

D.成立社区老人服务中心，为老人提供日间照料服务

答案：D。社区照顾是指整合社区资源，为有需要的老年人提供服务和支持，让他们能够在社区中安度晚年。成立社区老人服务中心，为老人提供日间照料服务，是在社区层面为老人提供具体的照顾服务，属于社区照顾。A选项倡导尊重老人的社会风尚主要是营造社会氛围；B选项联系社会各界调动资源，但没有明确具体的服务方式；C选项培养老人骨干分子带动参与社区事务，侧重于老人的参与，而不是直接的照顾服务。

22.某社会工作服务机构为社区内的退役军人提供心理辅导和职业规划服务。该机构的服务属于（）。

A.优抚安置社会工作

B.社会救助社会工作

C.矫正社会工作

D.社区社会工作

答案：A。优抚安置社会工作是针对退役军人、军烈属等优抚安置对象开展的社会工作服务，包括心理辅导、职业规划等方面，帮助他们适应社会，重新融入生活。B选项社会救助社会工作主要是为困难群体提供物质和生活上的救助；C选项矫正社会工作主要针对违法犯罪人员的矫正；D选项社区社会工作是在社区层面开展的综合性服务，虽然可能涉及退役军人，但该机构的服务更符合优抚安置社会工作的范畴。

23.某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的“减灾小课堂”项目，旨在提高社区居民应对自然灾害的能力。项目结束后，社会工作者对该项目进行了评估。下列评估内容中，属于效果评估的是（）。

A.项目的资金使用情况

B.项目的宣传海报制作情况

C.社区居民对项目的满意度

D.社区居民防灾知识的提升程度

答案：D。效果评估主要关注项目实施后所产生的结果和影响。社区居民防灾知识的提升程度直接体现了项目在提高社区居民应对自然灾害能力方面的效果，属于效果评估。A选项项目的资金使用情况属于财务评估；B选项项目的宣传海报制作情况属于项目执行过程中的一个方面；C选项社区居民对项目的满意度虽然也能反映项目的一些情况，但不如居民防灾知识提升程度更能体现项目的实际效果。

24.某社会工作服务机构为社区内的儿童提供课外辅导服务。在服务过程中，社会工作者发现有些儿童存在学习动力不足的问题。为了解决这一问题，社会工作者可以采取的策略是（）。

A.为儿童提供更多的娱乐活动

B.与儿童家长沟通，了解家庭环境

C.为儿童提供学习方法的指导

D.组织儿童参加社会实践活动

答案：C。针对儿童学习动力不足的问题，为儿童提供学习方法的指导，可以帮助他们提高学习效率，增强学习的成就感，从而激发学习动力。A选项提供更多娱乐活动不能直接解决学习动力问题；B选项了解家庭环境是为了寻找问题的原因，但没有直接针对学习动力不足这一问题提出解决办法；D选项组织社会实践活动对提高学习动力的针对性不强。

25.某社会工作服务机构在社区开展了一个“关爱自闭症儿童”的项目。为了评估项目的效果，社会工作者计划采用定量研究方法。下列做法中，属于定量研究的是（）。

A.观察自闭症儿童在活动中的表现

B.与自闭症儿童家长进行深入访谈

C.发放问卷，收集自闭症儿童家长对项目的满意度

D.分析自闭症儿童在项目前后的行为变化

答案：C。定量研究是采用统计、数学或计算技术等方法来分析社会现象或问题。发放问卷，收集自闭症儿童家长对项目的满意度，可以通过对问卷数据的统计分析来评估项目效果，属于定量研究。A选项观察自闭症儿童在活动中的表现和B选项与家长进行深入访谈，更侧重于定性研究，获取的是描述性信息；D选项分析行为变化虽然也可以用定量方法，但没有明确说明是通过何种定量方式进行分析，相比之下，发放问卷收集满意度更符合定量研究的特征。

26.某社会工作服务机构为社区内的老年人开展了一次健康讲座。在讲座结束后，社会工作者与几位老年人进行了交流，了解他们对讲座的感受和建议。这种评估方式属于（）。

A.过程评估

B.成果评估

C.效益评估

D.需求评估

答案：A。过程评估是对项目实施过程进行的评估，包括服务的提供方式、参与者的反应等。社会工作者在讲座结束后与老年人交流，了解他们对讲座的感受和建议，是对讲座实施过程的评估，属于过程评估。B选项成果评估主要关注项目实施后的结果和成效；C选项效益评估主要评估项目的投入产出比；D选项需求评估主要是了解服务对象的需求。

27.某社会工作服务机构计划为某社区的失独家庭提供专业服务。在服务开展前，社会工作者对该社区的失独家庭进行了需求评估。下列做法中，属于需求评估的是（）。

A.了解失独家庭的数量和分布情况

B.制定服务计划和服务方案

C.招募和培训志愿者

D.建立失独家庭的支持网络

答案：A。需求评估是了解服务对象的需求和问题，为后续的服务提供依据。了解失独家庭的数量和分布情况，有助于社会工作者更好地了解失独家庭的现状和需求，属于需求评估。B选项制定服务计划和服务方案是