教师专题培训《我的一堂语文课之病句辨析》课件

教师专题培训培训题目：我的一堂语文课之病句辨析第一审稿责任人（备课组长）：第二审稿责任人（教研组长）：培训时间：

在交流之前我想说：一堂课无论你准备的多么充分，你的专业知识多么的渊博，你的语言表达能力是多么强。但如果你没有把课堂组织好，那么这一堂课就可能达不到它应有的效果！因此在进入正题之前，我想简单说说我在这方面亲身经历的几个细节，仅供大家参考！√√√③课堂管理：创设好的学习的物理环境

课堂教学组织管理当中，有两个非常重要的因素：物理环境和心理环境，它们共同作用于学生的学习。“预备铃”，我认为就是最好的一个心理环境的创设，那么物理环境方面我认为是：清洁的教室环境（讲台、讲桌、黑板等），整齐安放的桌椅，适宜的灯光照明（窗帘），合理的座位安排等，都是营造良好的课堂教学物理环境的重要因素。

××√这一方面的几点心得：1、讲课之前呼“起立”，师生相互问好，学生向老师鞠躬，老师回礼。这一环节不能少（老师嘴里喊出来的“上课”二字，代表一种威严，一种号令，全场每个学生都必须统一这一号令。有助于把课间休息七零八散的注意力收拢到课堂上来。同时这也是学生对上课老师最基本的一种尊重。）。2、关前门，开后门，减少学生注意力的分散。3、凡是迟到者在后门向我敬礼示意便可悄悄入座，无须喊报告，以免打断我的教学，分散学生的注意力。4、语文课上，课桌上不能放置与语文科目无关的任何书籍资料和用品。课堂管理核心：立威、立规！——站要有站相，坐有坐姿！

虽然不像小学生那样要求坐的挺直，但也不能样、、、、、、。这完全是对课堂，对老师的一种藐视，是有悖于尊师重教这一传统美德的。这样的学生如果不及时干涉纠正，将来就是扰乱课堂，极其难管的角。课堂管理核心：立威、立规！课堂笔记人人动起来！采取你不动手，我来帮你动手的原则！课堂管理核心：立威、立规！——作业不完成者重罚

我把学生按照座位分组，选出那种成绩不一定很好，但却非常愿意为老师服务的学生成为组长。然后找到一位对我“唯命是从”并有一定的号召力的人担任科代表。每次作业由组长收或检查，然后把情况汇总到科代表处。科代表在我上课之前，用便条的形式放在我的办公桌上。上课之前，我第一件事情就是挨个盘问没有交作业或没有完成作业的学生。让每个没有完成作业的学生说出缘由（那怕他是在说谎），并当场定下交的时间。（曾经有一节课没有上，当着全班同学的面专门用来收拾作业没有完成的学生）对个别屡教不改的，先抓一个典型——蹲在我的脚边完成作业。还不知悔改的，一整天跟着我罚抄，我到哪里，就跟着我到哪里。这样一来，能起到杀鸡儆猴的效果。基本上能把作业都交上来。

经过一段时间上面这些规矩的形成和习惯的养成，以后的课堂就要好进行多了！那么现在我们开始进入正题：3.选出下列各句中没有语病的一项( ）（本次半期考试题目）A.全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。C.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。D.通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力选A：8人

选B：13人

选C：15人

选D：14人（包括25班最高分106分同学吉那让良，学生当时看到这个统计还是比较惊讶的！）

从历次的考试我发现，每次大大小小的考试都要考“病句的辨析”这一道题，而且好多课文全品《学练考》作业手册中，也有这样一道题。然而我们目前的语文课本中却没有这一专题知识的学习，所以，给学生讲解“病句的辨析已是迫在眉睫。

病句辨析3.选出下列各句中没有语病的一项( ）（本次半期考试题目）A.全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。C.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。D.通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力4．下列句子没有语病的一项是（

）（3分）（2023乐山语文中考）A.第九届世界传统武术锦标赛将于8月23日至28日举办，有近50多个国家和地区的运动员参加比赛。B.“乐山味道”不断火出圈，“舌尖上的乐山”已成为外地游客看得见、吃得到、又带得走的城市味道。C.以深受村民们喜爱的农家书屋为载体，四川省深入推进乡村全民阅读，让书香浸润乡村大地。D.峨眉山秀甲天下的原因，是以其秀美的自然风光、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世。

病句辨析展示这两道题是为了让学生认识它的重要性常见语病类型：①搭配不当②语序不当③成分残缺④成分赘余⑤句式杂糅⑥表意不明⑦不合逻辑

病句辨析

所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

因此，我们进行病句的辨析就离不开要讲语法知识。语法：

如果现在给学生系统的讲语法，对于刚入初中的学生，特别是平行班的学生来说，掌握起来比较困难，但完全不讲也不行。

因此我们首先把本册教材上出现的——名词(P13)、动词(P49)、形容词(P80)、数词和量词(P97)以及代词(P120)讲清楚，之后在此基础上讲下简单讲一下句子成分。句子的成分及主干（我的要求是学生能听懂多少算多少，能掌握到那种程度就算那种程度，在以后的学习中逐步全面理解掌握。）

句子的成分①主语是句子陈述或说明的对象,表示句子说的是“什么人”或“什么事”。②谓语是用来说明或陈述主语的，回答主语“怎么样”或“是什么”等问题,一般放在主语的后面。③宾语表示谓语动词涉及的对象或内容,一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。④定语用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用,标志词是“的”。⑤状语用在谓语前,起修饰和限制作用,标志词是“地”。⑥补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明谓语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等,标志词是“得”。

当我一个成分一个成分的为学生讲解说明的时候，大多学生的已经听不懂，表现出毫无兴趣。之后我只好叫全班齐读一遍，然后用实例来说明各成分！

(住在山中的)(一位)老人‖[微笑着]喝<光了>(从森林中打来的)泉水。[分析]“‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。主语中心语,用“═”标示;谓语中心语，用“—”标示;“宾语中心语，用“～”标示;定语，用“()”标示;状语，用“[]”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补语，用“<>”标示。例：住在山中的一位老人微笑着喝光了从森林中打来的泉水。例：(住在山中的)(一位)老人‖[微笑着]喝<光了>(从森林中打来的)泉水。句子的主干：是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。主+谓+宾找出句子的主干,就能看出它的基本句型,并且可以看出句子的结构是否完整,句子成分之间的搭配是否得当。例：1.

他给我拣定了靠车门的一张椅子。

2.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

3.

他从不和别人吵一句嘴。

有了这些语法知识的讲解，学生只是有了一个初步的感知，要完全运用这些知识去辨析纷繁复杂、形式多样的病句肯定是不够，因此我这里例举了十一种常见病句快速辨析的方法，供大家参考！一、看到介词（不单独做句子成分，组成介词短语做状语，有时做补语），看是否缺少主语，是否表意不明。（通过......使，在……下，……）

例：1.通过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使中山市的空气更加清新。（介词位于句首，淹没主语，应删去“通过”。）2.伴随《舌尖上的中国》第二部的全国热播，不仅让大家了解各地美食，而且引发了人们对“文化认同”的思考。（“伴随”开头，导致句子无主语，应去掉“伴随”。）3.下列句子没有语病的一项是 (

)（《走一步，再走一步》练习册） A.古往今来,知名的书法家有很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.为了提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。D.在学习中,我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。常见介词有以下几种：1、表示方式

：通过、经过、根据、按照、以、凭2、表示时间、处所：随着、当、自、从、于、到、在、向3、表示对象、范围：对、对于、关于、把、跟、与、同、给、和4、表示原因：由于、因为5、表示被动：让、叫、使、被6、表示排除：除、除非、除去C．以深受村民们喜爱的农家书屋为载体，?四川省深入推进乡村全民阅读，让书香浸润乡村大地。（2023年乐山中考）特别强调：

两个介词往往要同时连用时才缺乏主语。小心只用一个时，那很有可能句子是有主语的情况。二、看到并列词，看是否符分类不当、语序是否正确，搭配是否得当。。（和、并、等、与、且、顿号）

例：1.《变形记》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。（分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。）2.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（语序不当，应当是观察、分析、解决问题。）3.我看到了她迷人的笑脸和悠扬的歌声。（搭配不当，“歌声”是不能“看到”的，不能搭配。）三、看到两面词，看前后是否对应。（是否、能否、优劣、好坏、成败、高低、有没有、有无、与否、强弱、大小、得失）例：2.下列句子中没有语病的一项是

(

)

(《世说新语》二则） A.《合欢树》大约有2000字左右,是史铁生先生怀念母亲的一篇散文。B.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。C.通过阅读《散步》,使我们体会到了作者对家人的爱。（这个选项可以复习一下前面的内容。）D.在2022卡塔尔世界杯决赛中,阿根廷队通过点球大战夺得冠军。特别提醒：有些题后面仍然搭配了两种情况，要求学生还是仔细把题看完。四、看到否定词，看它们是否因多重否定将意思说反了。

3.下列句子没有语病的一项是 (

)（《走一步，再走一步》作业手册） A.古往今来,知名的书法家有很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.为了提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界……重量级专家参与节目的策划与制作。D.在学习中,我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.下列句中没有语病的一项是 (

) (《植树的牧羊人》作业手册）A.读了《植树的牧羊人》,难道你没有不被牧羊人的精神感动吗?B.他添置了大约一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。C.周永开同志护林造林、务实为民的感人事迹,让我们深切感受到他始终如一地坚守共产党人初心的崇高品质。D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘零。下列哪个选项属于这种错误？常见的否定词有以下几类：

常见否定词不、并非、无、没有、勿、否、未双重否定词没有不、不无、无时无刻、不能不、非……不可、不得不、不会不另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反。例：1.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。2.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。3.为了杜绝浪费现象不再出现，学校提出“光盘行动，从我做起”的倡议。含否定意味的词禁止、切忌、避免、缺乏、防止、预防、杜绝......五、看到代词，看是否指代不清。

例：1.欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的同学正在促膝长谈。（“他的同学”指的是谁的同学，自己的同学还是哥哥的同学，搞不清楚，犯了指代不明的错误，应改为“看见他的同学正在和哥哥促膝长谈。”）2.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲，都会在这条幽静的小道上散步。六、看到数词和表约数的词（大概，左右，上下），看连用是否造成矛盾。（我给学生简单概括为：约数词不能连用）例：1.与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。2.截止4月8日，广西高铁累计发送旅客大约280万人次左右，有效地缓解了广西交通的压力。3.下列句中没有语病的一项是 (

) (《植树的牧羊人》作业手册）A.读了《植树的牧羊人》,难道你没有不被牧羊人的精神感动吗?B.他添置了大约一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。C.周永开同志护林造林、务实为民的感人事迹,让我们深切感受到他始终如一地坚守共产党人初心的崇高品质。D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘零。不少于十多大约

左右七、看到“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例：自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郸县人。济南的冬天是一个好地方。（主语“故乡”与宾语“成都郸县人”搭配不当，应删去“的故乡”或者“郸县人”。八、看到缩小、减少、降低等词语，同分数、百分数相搭配，增加、提高与倍数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。例：

持续的干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。九、看到关联词看是否出现关联词搭配不当、关联词错位等毛病。例：1.即使安倍晋三在极力兜售他的“和平主义”，因此依然掩盖不了他的“军国主义”野心。（关联词语搭配不当，应将“因此”改为“也”。）2.张亮不但会弹钢琴，而且王强也会弹钢琴。（关联词的位置不当，“不但”要放到“张亮”的前面。一般来说，两个分句是同一个主语时，关联词语在主语后面，不同主语时，关联词在主语前面。常见的关联词：并列关系既……又……、既……也……、一方面……另一方面……递进关系不但……而且……、不仅……而且……、不光……还……选择关系不是……就是……、是……还是……、宁可……也不……、与其……不如……转折关系虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……因果关系因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……假设关系如果……就……、即使……也……、假使……那么……条件关系无论……都……、不论……都……、不管……都……、只要……就……、除非……否则……十、看到动词看动宾、主语是否搭配得当。例：端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。（“渲染”与“内涵”搭配不当，把“渲染”改为“蕴藏”。）下面这道题有不少学生很快的就选择了C，再次给学生强调，做题要仔细。3.下列句子没有语病的一项是 (

)（《走一步，再走一步》练习册） A.古往今来,知名的书法家有很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.为了提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。D.在学习中,我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。十一、看到固定句式：是因为……的原因，是由于……的结果，成分是……配制而成，靠的是……取得的等。易造成句式杂糅。例1

感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。例2

一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。例3

中国经济发展已经进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。例4

改革开放以来,我国经济飞速发展，这主要靠的是稳定的政治局面和强有力的科技生产力做后盾取得的。备考作业：现讲现练1.下列句子中没有语病的一项是 (

) A.黄泥塘水库是位于乌江水系洪渡河一级支流绥阳河上的小型水库,既是当地6000余人备用水及5000余亩粮田灌溉的宝库,也是野生动植物的生命根源。B.相关专家呼吁,应尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众的观看意愿中寻找到契合点。D.在高等教育规模迅速扩大的新形势下，对高校的管理提出了更高的要求。B：二、看到并列词，看是否符分类不当、语序是否正确，搭配是否得当。。（和、并、等、与、且、顿号）

C：三、看到两面词，看前后是否对应。D：一、看到介词，看是否缺少主语，是否表意不明。A

3.下列句子没有语病的一项是 (

) A.随着创建全国文明城市活动的开展，让我市的基础设施不断完善，城市面貌焕然一新。B.考场上沉着冷静、认真仔细,是我们能否正常发挥水平的关键。C.为了更好地契合中国交响乐团新年音乐会的主题和氛围,音乐会演出曲目多为短小精悍、节奏明快的小曲或选段。D.在寒假的户外活动中,同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。A：一、看到介词，看是否缺少主语，是否表意不明B：三、看到两面词，看前后是否对应。D：有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反。C4.下列句子中没有语病、句意明确的一项是(

)A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。C.经过大家的不懈努力,所有的矛盾都顺利完成了。D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲，都会在这条幽静的小道上散步。A：二、看到并列词，看是否符分类不当、语序是否正确，搭配是否得当。。（和、并、等、与、且、顿号）

C：只用了一个介词，后面有主语；但“矛盾”与“完成”搭配不当。D：五、看到代词，看是否指代不清。

B2.下列句子中没有语病的一项是 (

) A.为了防止此类交通事故不再发生，交通监管部门加大了执法力度。B.学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C.长江江豚因为性情温和,天然嘴部弧线上扬呈微笑状,被称为“长江的微笑”。D.地球上的生物种类在一天天减少,拯救濒危物种迫在眉睫。A：有一些动词本身就有否定的