科创实践宣传周策划

土木建筑学院科技实践文化周策划书

科技实践文化周策划书一、活动背景为了响应党中央、团中央以及教育部的号召，让同学们真正了解并参与到科技创新和社会实践活动中来，特举办本次科创实践宣传活的。当单纯的课堂学习已不再是大学生的唯一评判标准，科创实践活动为学有余力以及有创新思维的同学提供了更加广阔的平台，可以发挥大学生的创造力，可以提高我们大学生理论与实际应用水平，可以与更多更优秀的大学生同台竞技一比高低来丰富大学校园生活，可以为自己的四年大学填写闪亮而又光辉的一笔，现在我们为你搭建梦想的舞台，只要你开拓思维敢想敢做，不管结果如何，你都是最优秀的。二、活动目的与意义1、培养和提高了大学生分析和研究的能力，特别是发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和参与项目的科研活动的能力。提高大学生理论联系实际的能力，学以致用。培养和提高了大学生沟通交流和组织管理能力。增强学生对社会实践的客观认识，以提高实践能力。培养和提高了大学生创新创业能力。有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。增加社会阅历，积累工作经验。培养创业能力，树立正确的创业观。拓展综合素质，做“适应型”人才。三、活动流程（一）前期准备1、新闻部将我们已有的单页拍成照片要求：因为有很多文字所以照片清晰度一定要保证负责人：周星月2、宣传部利用学院网站、人人主页、贴吧、QQ空间、做的展板等将新闻部拍的照片展示给同学们，让同学们提前了解此次活动要求：展示作品首先要吸引同学们的眼球，使同学们能有耐心看下去，然后再重视内容，尽量把最后的作品展示给大家负责人：姜珊到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会的位置。2、在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和其他人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。3、有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，社会实践对大学生最大的好处就是其对就业的促进作用：

4、拓展综合素质，做“适应型”人才，成为“学历十素质十技能”的“适应型”人才。

2．增加社会阅历，积累工作经验。把体验内化成自己知识和人格的组成部分，再通过适当的方式“外化”，接受实践的检验，最终升华为自身的阅历和经验，再利用自身的优势才可与社会人员竞聘。

3．培养创业能力，树立正确的创业观。江泽民同志曾指出：“通过教育部门的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，就可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业发挥重大的作用。”4．树立正确的立业观，适应市场顺利就业。对于大多数高校毕业生而言，目前就业仍是唯一的选择。通过社会实践，使大学生提前进行社会化和个性化发展，了解社会、认知自我、准确定位，树立正确的立业观和择业观。第二块：学院组织的海外游学团、莘县、苏州、云南社会实践团的成果展示海外游学团拓宽了我院学生的国际视野，让我院学生增学识、长见识、开眼界，与正规教育形成互补。云南社会实践团走进云南少数民族，追寻传承民族文化实地考察参观古民居，开拓扩展在校大学生眼界，支援山区教育事业，贯彻落实科学发展观。该实践团获得2013年省级优秀社会实践团。聊城莘县义务村庄规划实践团改变农村落后面貌，加强农村地区生产设施和生活服务设施、社会公益事业和基础设施等各项建设，为社会创造新的财富。让学生充分认识了解社会，深入基层，深刻学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。该实践团活的2012年省级优秀社会实践团。苏州实践团为了有效提高土建学院的科技创新水平,像其他高校学习先进的理念,科技水平.学院老师同学在张书记的带领下去参观考察了苏州大学挑战杯决赛现场，参观了很多优秀的作品，给我们带来更多的对挑战杯等科技竞赛的先进思路，鼓励我们在挑战杯活动中再创佳绩。第三块：学院专业老师带队实践团成果展示2013年暑期，土木建筑学院团委继续秉承“立足专业，全员动员，将专业实践与服务社会有机结合”的指导思想，积极鼓励学生组建社会实践团。100余名同学自发组建了九个专业实践团队，在喻洪、王嘉斌等6名专业老师的指导下开展了暑期社会实践活动，其中两个团队获得校级资助。实践团将实践与服务相结合，将创新与创业相结合，立足专业特长，创新实践形式，扩大活动参与面和受众面，实现了促进学生成长和服务基层发展双向受益。实践过程中团队成员积极寻求校企合作，为学校塑造了良好的社会形象。“城市新型居住空间探索实践团”、“绿色整体阳台前景调研实践团”、“实用新型门锁市场前景调查实践团”、“关注独居老人实践团”等实践团通过市场调研分析了该项创业计划的市场前景，制定了切实可行的产品改良方案，为参加挑战杯创业计划大赛奠定了基础；“复合型公共空间与交通一体化设计探究社会实践团”、“光大水务二厂3D建模实践团”、“济南市小清河污染治理实践团”、、“云南少数民族地区社会实践团”、“生态文明援青社会实践团”等团队在实践了专业技能的同时为经济、社会和谐进步献计献策。第四块：参加社会实践活动的流程及要求活动流程（以暑期社会实践为例）5月初组建团队对社会实践感兴趣的同学组建一个社会实践队。5月中旬选题选择自己感兴趣的课题咨询学院老师的意见以及课题可行性，选择指导老师。6月中旬申报：各团队填写《济南大学学生暑期社会实践团队立项申报书》、安全责任书等。学校组织评委对申请参加暑期社会实践活动的项目进行论证，确定学校重点资助的实践项目和资助经费数额。7月初实践：学院团委对暑期社会实践团队的领队、指导老师等进行专题培训。启动学生暑期社会实践活动，各团队奔赴实践地开展活动。（五）9月中旬总结：各团队将暑期社会实践的总结校材料报送团委；学校将对暑期社会实践项目进行评比表彰，根据实践活动成效确定发放资助经费的金额。评选校级社会实践报告、院级社会实践报告、校级优秀个人及省级优秀个人。（六）10月中旬汇报：召开“实践归来话成就”经验交流会。社会实践具体要求

（一）扩大覆盖，务求实效。学生深入广泛参与暑期社会实践活动，每一名学生在假期间至少参加一次（为期一至两周）社会实践活动。实践过程中学生要脚踏实地，吃苦耐劳，做好自己的课题，实践内容力求真实，实践结束后，参加实践的学生要根据切身感受撰写社会实践报告（不少于2000字），上交实践单位对实践者具体的反馈意见表，开学后两周内以学院为单位交至校团委。所有实践团队要撰写团队实践总结报告（不少于3000字），要求图文并茂，形象展示实践活动形式、内容和取得实效。

（二）加强宣传，营造氛围。各实践团队要通过报刊、网站、微博、简报等各种宣传媒介，积极主动地开展宣传工作.（三）实践过程中随时反馈实践过程信息，一定注意人身财产安全。对于比较危险的实践课题做好积极地准备，如果去偏远地区一定要准备好救急药物。负责人：张学军、朱永盛四、活动的开展周三、周四实践部、科创部展板的展示：将两个部门制作的展板摆放在八教一楼，安排同学利用课余时间以班级为单位参观学习展板展示的内容，每个展板前安排两个学生会的副部为同学们讲解展板的内容，以便同学们更容易接受，达到更好的宣传效果要求：各副部提前学习展板内容，以便更好的为同学们服务，讲解时要有耐心、认真、仔细，起到学生干部的带头作用。两个人分工配合好，保证在同学参观时有人为其讲解具体分工：第一块展板负责人：任凯、路行凯第二块展板负责人：杨志远、颜浩南第三块展板负责人：林静怡、胡怀顺第四块展板负责人：苏宁、邹家兴第五块展板负责人：张晓东、孙德彪第六块展板负责人：陈冰、单文洲第七块展板负责人：张艺馨、段轲第八块展板负责人：王艺达、张学军负责人：王凯迪.郭春垒周三、周四、周五学生干部下宿舍：分为三个小组，小组人员组成，苏州实践团成员一名、实践部副部一名、科创部副部一名利用三天的课余时间，提前通知班长，以班级为单位讲解，小组成员带着已准备好的宣传材料到宿舍去为同学认真讲解此次活动的简介目的及意义，以及回答同学们提出的问题，并且宣传周六的讲座（讲座会具体讲解科技创新和社会实践负责人：张学军、王艺达朱永盛周六（1）讲座名称：科技实践文化周讲座（2）讲座目的：增强同学们对社会实践和挑战杯的认识与了解（3）讲座时间：2013年10月26日（4）讲座地点：星博教室（5）讲座对象：土木建筑学院大一.大二的学生（6）讲座主讲人：潘梦婷,吴文汇讲座主持人：矫志伟（7）讲座安排：【1】.讲座前期准备提前申请星博教室通知大一大二学生具体讲座时间，提前准备好讲座所需ppt等【2】.讲座当天流程组织与会人员进场云南社会实践团代表作宣传演讲莘县社会实践团代表做宣传演讲苏州大学挑战杯实践团代表矫志伟演讲挑战杯省优秀代表潘梦婷，吴文汇演讲邀请社会实践，挑战杯大赛优秀代表作为嘉宾出席讲座。活动结束后演讲者离开随行与会人员离场内容：将社会实践与科技创新相结合，以挑战杯等大赛为例全面的为同学们讲解科技实践文化活动讲课对象：土木建筑学院学生注：由科创部王艺达负责申请教室负责人：郭春垒、王凯迪社会实践经验交流会时间：周日晚上7点（暂定）地点：二教提前在二教申请教室，提前通知暑期社会实践各队，组织九个社会实践团队所有队员在举行社会实践经验交流会，用PPT进行展示讲解，互相学习社会实践经验。负责人：张学军公益活动为了积极响应科技实践文化周的到来，定于10月26号去敬老院参加公益劳动，为孤寡老人送去寒冬中的一份温暖。负责人：张学军建立网络交流平台分别建立一个社会实践和科创QQ群，通知各班同学加入QQ群，方便以后工作的开展，由实践部张学军负责联系新闻部随时为此次活动写新闻，并及时发布新闻增大宣传力度负责人：张学军、周星月结构竞赛为提高大学生创新设计能力、综合科技能力和工程实践能力，培养大学生创新意识、合