院内学分管理制度

院内学分管理制度一、总则（一）目的为加强我院专业技术人员队伍建设，提高专业技术人员业务素质和技术水平，规范学分管理，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我院全体专业技术人员。（三）基本原则1.注重实效原则：学分管理应紧密结合专业技术人员的工作实际和业务需求，确保所学知识和技能能够有效应用于工作中，提升工作质量和效率。2.分类指导原则：根据不同专业、不同岗位的特点和需求，制定有针对性的学分获取和考核标准，实施分类指导。3.动态管理原则：学分管理应实行动态跟踪，及时记录专业技术人员的学分获取情况，并根据业务发展和政策变化适时调整学分要求。二、学分分类与获取方式（一）继续医学教育学分1.定义：继续医学教育学分是专业技术人员参加各类继续医学教育活动所获得的学分，是衡量专业技术人员继续医学教育完成情况的重要指标。2.获取方式参加学术会议：参加国家级、省级、市级学术会议，按照会议通知要求，提交参会证明和学习资料，经审核后获取相应学分。国家级学术会议每次可获8学分，省级学术会议每次可获6学分，市级学术会议每次可获4学分。参加培训课程：参加由医院组织或认可的各类培训课程，培训结束后，由培训主办部门提供培训考核成绩和学分证明。培训课程学分根据课程时长和培训内容确定，一般每半天可获2学分，全天可获4学分。发表学术论文：在国内公开发行的医学专业期刊上发表论文，第一作者可按以下标准获得学分：国家级期刊每篇可获10学分，省级期刊每篇可获8学分。发表综述性文章减半计分。参与科研项目：参与医院或上级部门立项的科研项目，根据项目级别和个人贡献，可获得相应学分。主持国家级科研项目可获15学分，主持省级科研项目可获10学分，主持市级科研项目可获8学分；参与科研项目的人员，根据排名顺序，依次递减2学分。参加远程教育：参加经批准的继续医学教育远程教育项目，完成规定的学习内容和考核，可获得相应学分。学分根据课程时长和考核成绩确定，一般每门课程可获26学分。（二）岗位技能培训学分1.定义：岗位技能培训学分是专业技术人员参加与岗位工作相关的技能培训所获得的学分，旨在提升专业技术人员的岗位操作能力和业务水平。2.获取方式参加医院组织的岗位技能培训：医院定期组织各类岗位技能培训，如临床技能培训、护理操作培训、医技科室技术培训等。培训结束后，由培训部门进行考核，考核合格者可获得相应学分。一般每次培训可获24学分。参加上级部门组织的岗位技能竞赛：代表医院参加上级部门组织的岗位技能竞赛，获得奖项的人员可获得相应学分。一等奖可获10学分，二等奖可获8学分，三等奖可获6学分，优秀奖可获4学分。自学岗位技能知识并通过考核：专业技术人员自学与岗位工作相关的技能知识，经所在科室或部门考核认定后，可获得相应学分。考核方式可采用理论考试、实际操作考核等，一般每通过一项考核可获2学分。（三）职业道德与人文素养学分1.定义：职业道德与人文素养学分是专业技术人员参加职业道德教育、人文素养培训等活动所获得的学分，有助于提高专业技术人员的职业道德水平和人文关怀能力。2.获取方式参加职业道德培训：参加医院组织的职业道德培训课程、讲座等活动，培训结束后，由培训部门进行考核，考核合格者可获得相应学分。一般每次培训可获2学分。参加人文素养培训：参加医院组织的人文素养培训课程、读书分享会、医患沟通技巧培训等活动，培训结束后，由培训部门进行考核，考核合格者可获得相应学分。一般每次培训可获2学分。参与志愿服务活动：积极参与医院组织的志愿服务活动，如义诊、健康咨询、社区服务等，每次志愿服务活动可根据服务时长获得相应学分。服务时长累计满4小时可获2学分，满8小时可获4学分，以此类推。三、学分管理机构及职责（一）继续医学教育委员会1.组成：由医院领导、各临床科室主任、职能部门负责人等组成。2.职责制定和修订医院继续医学教育工作计划和学分管理制度。审议批准继续医学教育项目的立项申请。组织对继续医学教育项目的评估和验收。负责专业技术人员继续医学教育学分的审核和认定。（二）科室学分管理小组1.组成：由各临床科室、医技科室负责人及一名兼职学分管理员组成。2.职责负责本科室专业技术人员学分获取情况的日常登记和审核。督促本科室专业技术人员按时参加各类继续医学教育活动和岗位技能培训。定期向医院继续医学教育委员会汇报本科室学分管理工作情况。（三）人事部门1.职责将学分完成情况纳入专业技术人员年度考核和职称晋升评价体系。根据医院学分管理制度，对专业技术人员的学分情况进行审核和备案。负责与上级主管部门沟通协调，确保医院学分管理工作符合相关政策要求。（四）教育部门1.职责负责组织实施医院的继续医学教育项目和岗位技能培训计划。建立和维护继续医学教育学分管理系统，记录专业技术人员的学分获取情况。对继续医学教育项目和岗位技能培训进行教学管理和质量监控。为专业技术人员提供学分管理方面的咨询和指导服务。四、学分登记与审核（一）学分登记1.专业技术人员应及时将本人获取的学分信息提交至所在科室学分管理小组。学分信息包括学分项目名称、学分获取时间、学分分值等。2.科室学分管理小组应指定专人负责学分登记工作，按照学分管理系统的要求，准确录入专业技术人员的学分信息，并确保信息的真实性和完整性。3.教育部门应定期对科室提交的学分信息进行汇总和整理，更新学分管理系统中的数据。（二）学分审核1.科室学分管理小组负责对本科室专业技术人员的学分获取情况进行初审，审核内容包括学分项目的真实性、学分分值的准确性、学分获取时间的合规性等。2.医院继续医学教育委员会负责对全院专业技术人员的学分进行终审。终审每年进行一次，一般在次年的12月份进行。终审时，教育部门应提供学分管理系统中的学分数据，继续医学教育委员会成员根据审核标准进行审核。3.对于审核中发现的问题，教育部门应及时通知相关专业技术人员进行整改。整改完成后，重新提交审核。五、学分考核与结果应用（一）学分考核标准1.专业技术人员每年应获得的学分总数不得低于25学分，其中继续医学教育学分不得低于15学分，岗位技能培训学分不得低于5学分，职业道德与人文素养学分不得低于5学分。2.在职称晋升、岗位聘任、评优评先等方面，学分考核结果作为重要参考依据。具体要求如下：职称晋升：申报中级职称，近三年学分累计不得低于75学分；申报高级职称，近五年学分累计不得低于125学分。岗位聘任：根据不同岗位等级的要求，设定相应的学分标准。学分未达到要求的，不得聘任相应岗位。评优评先：在评选优秀专业技术人员、先进工作者等荣誉称号时，优先考虑学分考核成绩优秀的人员。（二）学分考核结果应用1.学分达标情况公示：每年学分终审结束后，教育部门应将全院专业技术人员的学分达标情况进行公示，接受群众监督。2.未达标人员处理：对于学分未达标的专业技术人员，医院将视情况采取以下措施：进行提醒谈话，督促其加强学习，尽快完成学分补修。限制其参加某些学术活动、科研项目申报等。在职称晋升、岗位聘任等方面予以适当限制。3.学分奖励：对于学分考核成绩突出的专业技术人员，医院将给予一定的奖励，如表彰奖励、优先推荐参加更高层次的培训和学术交流活动等。六、学分补修与管理（一）学分补修条件1.专业技术人员在学分考核周期内，学分未达到规定要求的，应进行学分补修。2.因特殊原因未能及时参加继续医学教育活动或岗位技能培训的，可申请学分补修。（二）学分补修方式1.参加线上学习：通过医院认可的继续医学教育网络平台，参加相关课程学习并通过考核，获得相应学分。2.参加线下培训：参加医院组织或认可的线下培训课程，培训结束后进行考核，考核合格获得学分。3.自学并考核：自学与岗位工作相关的知识和技能，经所在科室或部门考核认定后，获得相应学分。（三）学分补修申请与审核1.专业技术人员如需进行学分补修，应填写《学分补修申请表》，说明补修原因、补修方式及预计补修时间等，并提交至所在科室学分管理小组。2.科室学分管理小组对补修申请进行审核，审核通过后报教育部门备案。3.教育部门根据学分补修申请，为专业技术人员提供相应的学习资源和指导，并组织补修考核。（四）学分补修时间限制学分补修应在学分考核周期结束后的次年6月底前完成。逾期未完成补修的，视为学分未达标，按照未达标人员处理。七、学分证明与查询（一）学分证明1.专业技术人员可通过医院学分管理系统查询本人的学分情况，并打印学分证明。学分证明应包含学分项目、学分分值、获取时间等信息，并加盖医院继续医学教育委员会公章。2.医院应根据专业技术人员的需求，提供纸质或电子学分证明。纸质学分证明应在收到申请后的5个工作日内出具，电子学分证明可通过医院内部网络或微信公众号等方式提供下载。（二）学分查询1.专业技术人员可通过医院学分管理系统随时查询本人的学分获取情