高校用人管理制度

高校用人管理制度一、总则（一）目的为规范高校用人行为，优化人员配置，提高工作效率，保障学校各项事业健康发展，依据国家相关法律法规及政策，结合本校实际情况，制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校各类在编人员、非在编人员的招聘、任用、考核、培训、薪酬福利、奖惩、离职等管理活动。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规及相关政策规定，确保用人管理工作合法合规。2.德才兼备原则：选拔任用德才兼备、以德为先的人员，注重综合素质和工作能力。3.公平公正原则：在用人管理过程中，坚持公平公正，为各类人员提供平等的发展机会。4.竞争择优原则：通过竞争机制，选拔优秀人才，优化人员队伍结构。5.人岗匹配原则：根据岗位需求，合理配置人员，实现人员与岗位的最佳匹配。二、人员招聘与录用（一）招聘计划1.学校各部门根据事业发展需要和岗位空缺情况，每年定期制定人员招聘计划，明确招聘岗位、人数、任职条件等。2.招聘计划经学校人事部门审核，报学校领导批准后实施。（二）招聘渠道1.校园招聘：面向各类高校毕业生招聘优秀人才，参加各类高校招聘会、举办校内招聘会等。2.社会招聘：通过网络招聘平台、人才市场、报纸杂志等渠道发布招聘信息，吸引社会优秀人才报考。3.人才引进：针对高层次人才、紧缺专业人才等，通过特殊政策和渠道进行引进。（三）招聘程序1.发布公告：在学校官网、相关媒体等发布招聘公告，明确招聘岗位、任职条件、招聘程序等。2.报名与资格审查：应聘者按照公告要求报名，提交相关材料。学校人事部门对应聘者资格进行审查，确定符合条件的应聘者进入下一环节。3.考试与考核：根据招聘岗位特点，采取笔试、面试、实践操作、试讲等方式进行考试与考核。考试与考核内容应围绕岗位所需知识、技能和能力等。4.体检与考察：根据考试与考核结果，确定体检人员名单。体检合格者，学校人事部门对其进行考察，了解其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况。5.公示与录用：根据考试与考核、体检与考察结果，确定拟录用人员名单，并在学校官网进行公示。公示无异议的，办理录用手续。（四）试用期管理1.新录用人员实行试用期制度，试用期一般为[X]个月。2.试用期内，学校人事部门对新录用人员进行跟踪管理，了解其工作表现和适应情况。3.试用期结束后，学校人事部门对新录用人员进行考核。考核合格的，予以正式任用；考核不合格的，取消录用资格。三、岗位设置与管理（一）岗位设置原则1.科学合理原则：根据学校事业发展需要，结合学科专业建设、人才培养、科学研究等实际情况，合理设置岗位。2.精简高效原则：优化岗位结构，提高工作效率，避免岗位重叠和人员浪费。3.动态调整原则：根据学校发展变化和工作需要，适时调整岗位设置。（二）岗位类别与等级1.学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。2.管理岗位分为[X]个等级，专业技术岗位分为[X]个等级，工勤技能岗位分为[X]个等级。（三）岗位聘用1.学校根据岗位设置方案，制定岗位聘用办法，明确岗位聘用条件、程序等。2.教师岗位聘用一般应具有相应的教师资格证书和专业技术职务任职资格。3.管理人员岗位聘用应具有相应的管理能力和工作经验。4.工勤技能人员岗位聘用应具有相应的技能水平和工作能力。5.岗位聘用一般采取个人申请、部门推荐、学校审核的程序进行。（四）岗位调整1.因工作需要或个人发展等原因，经本人申请、部门同意、学校批准，可进行岗位调整。2.岗位调整应在同类岗位之间进行，调整后应按照新岗位要求履行相应职责。四、人员考核（一）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价人员的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核人员的工作业绩和实际贡献。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取意见，考核过程和结果公开透明。（二）考核内容1.德：主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。2.能：主要考核业务能力、管理能力、创新能力等方面的表现。3.勤：主要考核工作态度、工作纪律、出勤情况等方面的表现。4.绩：主要考核工作业绩和实际贡献，包括教学、科研、管理、服务等方面的成果。5.廉：主要考核廉洁自律情况。（三）考核方式1.年度考核：每年对学校各类人员进行一次年度考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。2.聘期考核：在岗位聘用期满时，对聘用人员进行聘期考核，考核结果分为合格、不合格两个等次。3.专项考核：根据工作需要，对特定人员或特定工作进行专项考核。（四）考核程序1.个人总结：被考核人员按照考核要求，撰写个人总结，填写考核表。2.部门评价：所在部门对被考核人员进行评价，提出考核意见。3.考核组织审定：学校考核组织对考核结果进行审定。4.反馈与公示：考核结果反馈给被考核人员，如无异议，在学校范围内进行公示。（五）考核结果应用1.年度考核结果作为人员岗位调整、薪酬晋升、奖励表彰等的重要依据。2.聘期考核结果作为岗位续聘、解聘的重要依据。3.专项考核结果作为特定人员或特定工作评价的重要依据。五、培训与发展（一）培训计划1.学校人事部门根据学校发展需要和人员队伍状况，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、对象等。2.各部门根据本部门工作需要和人员实际情况，制定本部门培训计划，并报学校人事部门备案。（二）培训方式1.校内培训：举办各类讲座、培训班、研讨会等，邀请专家学者、校内优秀教师等进行授课。2.校外培训：选派人员参加校外举办的各类培训、进修、学术交流等活动。3.在线学习：利用网络平台，开展在线课程学习、远程培训等。（三）培训管理1.学校人事部门负责培训计划的组织实施和培训经费的管理。2.各部门负责本部门培训计划的具体落实和培训人员的组织管理。3.参加培训人员应遵守培训纪律，认真学习，按时完成培训任务。（四）职业发展规划1.学校鼓励人员制定个人职业发展规划，明确发展目标和发展路径。2.学校人事部门为人员提供职业发展指导和咨询服务，帮助人员制定合理的职业发展规划。3.学校根据人员职业发展规划和工作需要，为人员提供晋升机会和发展空间。六、薪酬福利（一）薪酬体系1.学校建立以岗位绩效工资为主体的薪酬体系，包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等。2.基本工资根据国家有关规定和学校实际情况确定。3.绩效工资与人员的工作业绩、考核结果等挂钩，根据绩效考核办法进行分配。4.津贴补贴根据学校有关规定和岗位特点发放。（二）福利制度1.学校按照国家有关规定，为人员缴纳社会保险和住房公积金。2.学校为人员提供带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等法定假期。3.学校根据实际情况，为人员提供其他福利待遇，如节日福利、健康体检、子女教育补贴等。（三）薪酬调整1.学校根据国家政策调整、学校发展情况、人员考核结果等，适时调整薪酬水平。2.薪酬调整一般包括基本工资调整、绩效工资调整、津贴补贴调整等。七、奖惩（一）奖励1.对在教学、科研、管理、服务等工作中表现突出的人员，学校给予表彰和奖励。2.奖励分为个人奖励和集体奖励，个人奖励包括荣誉称号、奖金等，集体奖励包括荣誉称号、奖金等。3.奖励按照学校有关规定和程序进行评选和表彰。（二）惩罚1.对违反学校规章制度、工作纪律、职业道德等的人员，学校给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处分。2.处分按照学校有关规定和程序进行认定和处理。3.受到处分的人员，在处分期间内，不得晋升职务、岗位等级，不得享受奖励性绩效工资等。八、离职管理（一）离职类型1.辞职：人员因个人原因申请辞去工作职务。2.辞退：学校因工作需要或人员不符合岗位要求等原因，解除与人员的聘用关系。3.退休：人员达到国家法定退休年龄，办理退休手续。（二）离职程序1.辞职程序：人员向所在部门提交辞职申请，所在部门审核后报学校人事部门批准。经批准后，办理辞职手续。2.辞退程序：学校人事部门提出辞退意见，报学校领导批准。学校向被辞退人员送达辞退通知，并办理辞退手续。3.退休程序：人员达到国家法定退休年龄前[X]个月，所在部门通知本人办理退休手续。本人按照要求提交相关材料，学校人事部门审核后办理退休手续。（三）