第23课《“蛟龙”探海》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册

第23课《“蛟龙”探海》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册主备人备课成员教学内容第23课《“蛟龙”探海》教学设计，2024-2025学年统编版语文七年级下册。本课主要围绕蛟龙号载人潜水器的探索历程展开，包括蛟龙号的研发背景、技术特点、深海探测成果等内容。通过学习，学生能够了解我国深海探测技术的发展，培养爱国主义情怀，提高科学素养。核心素养目标培养学生的人文素养，增强对科学探索的敬畏之心；提升信息处理能力，通过分析蛟龙号的资料，学会提取关键信息；加强语言表达与写作能力，通过撰写观后感或小论文，表达对深海探测成果的理解和感悟；激发创新思维，鼓励学生思考科技发展对未来的影响。教学难点与重点1.教学重点，

①理解蛟龙号载人潜水器的技术特点及其在深海探测中的应用；

②分析蛟龙号取得的深海探测成果，探讨其对科学研究和国家战略的意义；

③通过文本学习，掌握说明文的基本特点，提高对说明文阅读和写作的能力。

2.教学难点，

①深入理解蛟龙号研发过程中的科技突破和创新点，分析其背后的科学原理；

②结合实际案例，引导学生思考科技发展对海洋环境保护的影响，培养环保意识；

③引导学生从蛟龙号的探测成果中提炼出科学精神，如团队协作、勇于探索等，并能在日常生活中体现。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统。

课程平台：统编版语文七年级下册教材电子版、在线教育资源平台。

信息化资源：蛟龙号相关新闻报道、科普视频、深海探测图片集。

教学手段：互动式教学软件、PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放蛟龙号深海探测的科普视频，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些深海生物？蛟龙号是如何进行深海探测的？”

2.学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们就来学习《“蛟龙”探海》，深入了解蛟龙号的故事。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍蛟龙号的研发背景，包括其历史意义和科技价值。

用时：3分钟

2.详细讲解蛟龙号的技术特点，如潜水深度、载人舱结构、探测设备等。

用时：5分钟

3.分析蛟龙号取得的深海探测成果，如发现深海生物、海底地形等。

用时：5分钟

4.讨论蛟龙号对科学研究和国家战略的意义，引导学生思考科技发展的重要性。

用时：2分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组讨论：蛟龙号的研发过程中有哪些科技突破？这些突破对深海探测有哪些影响？

用时：5分钟

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

用时：5分钟

3.学生完成课后练习题，教师巡视指导。

用时：5分钟

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：蛟龙号的成功对我国深海探测事业有何意义？

2.提问：如何理解科技发展对海洋环境保护的影响？

3.提问：从蛟龙号的探测成果中，我们能学到哪些科学精神？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“蛟龙号的研发过程中，有哪些团队协作的例子？”

2.学生回答后，教师引导学生思考团队合作的重要性。

3.教师提问：“蛟龙号的探测成果有哪些创新点？”

4.学生回答后，教师总结并强调创新思维的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“在日常生活中，我们如何体现科技发展带来的益处？”

2.学生回答后，教师总结并鼓励学生在生活中关注科技发展，积极参与科技创新。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调蛟龙号的意义。

2.学生总结本节课的收获，教师点评。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.收集蛟龙号相关的新闻报道或科普文章，下节课分享。

总用时：45分钟知识点梳理1.蛟龙号载人潜水器简介

-研发背景：介绍蛟龙号载人潜水器的研发历程和意义。

-技术特点：阐述蛟龙号的潜水深度、载人舱结构、探测设备等关键技术特点。

-应用领域：说明蛟龙号在深海探测、科学研究、深海资源开发等方面的应用。

2.蛟龙号深海探测成果

-深海生物：介绍蛟龙号在深海探测中发现的深海生物种类及其特点。

-海底地形：描述蛟龙号对海底地形的探测成果，如海底山脉、海沟等。

-深海环境：分析蛟龙号对深海环境的探测成果，如温度、压力、盐度等。

3.蛟龙号对科学研究和国家战略的意义

-科学研究：阐述蛟龙号在深海探测中取得的科研成果，如深海地质、生物多样性等。

-国家战略：说明蛟龙号对国家深海战略布局和深海资源开发的重要性。

4.蛟龙号研发过程中的科技突破

-潜水深度：介绍蛟龙号在潜水深度方面的突破，如突破7000米深度。

-载人舱结构：分析蛟龙号载人舱结构的设计特点，如抗压、耐腐蚀等。

-探测设备：阐述蛟龙号搭载的探测设备，如多波束测深仪、水下机器人等。

5.科技发展对海洋环境保护的影响

-深海探测：分析深海探测对海洋环境保护的潜在影响，如海底生态破坏、资源过度开发等。

-环保意识：强调科技发展过程中应树立的环保意识，如可持续发展、海洋生态文明建设等。

6.科学精神与核心素养

-团队协作：介绍蛟龙号研发过程中的团队协作案例，如多学科交叉合作、国际合作等。

-勇于探索：阐述蛟龙号在深海探测中展现的勇于探索精神，如挑战深海极限、突破技术难关等。

-创新思维：分析蛟龙号研发过程中的创新点，如新型材料、新型探测技术等。

7.日常生活与科技发展

-科技成果应用：介绍蛟龙号研究成果在日常生活中的应用，如深海资源开发、海洋环境保护等。

-关注科技发展：鼓励学生在生活中关注科技发展动态，积极参与科技创新。教学反思与改进教学反思与改进是教师成长的重要环节。在《“蛟龙”探海》这节课的教学中，我有以下几点反思和改进措施：

首先，关于课堂导入，我发现通过播放科普视频和提问的方式，学生的兴趣被有效激发，但部分学生对于深海探测的了解较为有限，导致讨论时参与度不高。因此，我计划在未来的教学中，增加课前预习环节，让学生提前收集相关资料，以便在课堂上能够更好地参与到讨论中来。

其次，对于讲授新课部分，我发现讲解蛟龙号的技术特点和应用领域时，学生表现出浓厚的兴趣，但在分析其背后的科学原理时，学生显得有些吃力。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，采用更加直观的教学手段，比如利用模型或动画演示，帮助学生更好地理解复杂的科学概念。

在巩固练习环节，我发现学生在讨论蛟龙号研发过程中的科技突破时，虽然能够列举出一些成果，但对于这些成果背后的创新思维和团队合作精神的理解还不够深入。为了提高学生的思考深度，我计划在未来的教学中，引入更多的案例分析和角色扮演活动，让学生在模拟实际情境中体验科技工作者的工作过程。

课堂提问环节，我发现有些问题过于简单，未能有效检验学生对知识的掌握程度；而有些问题则过于复杂，超出了学生的认知范围。今后，我将更加注重问题的设计，确保它们既能够激发学生的思考，又能够检验学生对知识的理解。

在师生互动环节，我发现虽然课堂气氛活跃，但部分学生仍然存在不敢发言的情况。为了鼓励学生积极参与，我计划在今后的教学中，创造更多机会让学生展示自己的观点，同时加强对学生的个别指导，提高他们的自信心。

最后，对于核心素养的拓展，我发现学生在理解科技发展对海洋环境保护的影响时，往往停留在表面，缺乏深入思考。为了提升学生的环保意识，我计划结合实际案例，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于蛟龙号的章节，整理出蛟龙号的主要技术特点和应用领域，并制作成思维导图。

2.收集并整理至少三篇关于蛟龙号深海探测的新闻报道或科普文章，撰写一篇简短的读后感，分析蛟龙号对深海探测的贡献。

3.设计一个假设性的情景，假设你是一名深海探测工程师，需要设计一个新型深海探测设备，请写出该设备的初步设计方案，包括主要功能、技术参数等。

作业反馈：

1.对学生的思维导图进行批改，检查学生是否准确理解了蛟龙号的技术特点和应用领域，同时关注学生的图表设计能力和逻辑思维能力。

2.阅读学生的读后感，评估学生是否能够从不同角度分析蛟龙号的意义，并检查学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3.对学生的设计方案进行批改，关注学生的创新思维和解决问题的能力，同时检查学生的技术参数是否合理，设计思路是否清晰。

对于作业的反馈，我将采取以下措施：

-及时批改作业，确保学生在下一次课前收到反馈。

-对作业中的错误进行详细标注，并提供正确的答案或解题思路。

-针对学生的个别问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高。

-鼓励学生之间的互相学习和讨论，通过小组交流的方式共同进步。

-对于表现突出的作业，进行展示和表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

-定期召开学生会议，讨论作业中的常见问题和难点，提供集体解答和辅导。板书设计1.蛟龙号载人潜水器

①研发背景

②技术特点：潜水深度、载人舱结构、探测设备

③应用领域：深海探测、科学研究、深海资源开发

2.蛟龙号深海探测成果

①深海生物种类及特点

②海底地形探测成果

③深海环境探测成果

3.蛟龙号对科学研究和国家战略的意义

①科学研究成果：深海地质、生物多样性

②国家战略意义：深海战略布局、深海资源开发

4.蛟龙号研发过程中的科技突破

①潜水深度突破

②载人舱结构设计

③探测设备创新

5.科技发展对海洋环境保护的影响

①深海探测的潜在影响

②环保意识的重要性

6.科学精神与核心素养

①团队协作

②勇于探索

③创新思维

7.日常生活与科技发展

①科技成果应用

②关注科技发展动态重点题型整理1.题型：分析题

细节：分析蛟龙号载人潜水器的技术特点在深海探测中的应用。

举例：请结合蛟龙号的技术特点，分析其在深海地质探测中的作用。

答案：蛟龙号载人潜水器具备以下技术特点：

①深潜能力：能够下潜至7000米深海，满足深海地质探测的需求。

②载人舱结构：具备抗压、耐腐蚀等特点，确保探测员在深海环境中的安全。

③探测设备：搭载多波束测深仪、深海摄像机等设备，能够进行全方位、多参数的深海地质探测。

2.题型：讨论题

细节：讨论蛟龙号深海探测成果对科学研究和国家战略的意义。

举例：请讨论蛟龙号在深海探测中取得的成果，对科学研究和国家战略有哪些积极影响。

答案：蛟龙号在深海探测中取得的成果对科学研究和国家战略具有以下积极影响：

①科学研究：提供了大量深海地质、生物多样性等数据，为深海科学研究提供了宝贵资料。

②国家战略：有助于我国深海战略布局和深海资源开发，提升我国在海洋科技领域的国际地位。

3.题型：应用题

细节：设计一个假设性的情景，假设你是一名深海探测工程师，需要设计一个新型深海探测设备。

举例：请设计一个新型深海探测设备，包括其主要功能和技术参数。

答案：新型深海探测设备设计方案：

①主要功能：深海地质探测、生物多样性研究、海底地形测量

②技术参数：潜水深度8000米，载人舱结构抗压强度达到100MPa，搭载多波束测深仪、深海摄像机等设备。

4.题型：分析比较题

细节：分析蛟龙号与国外同类深海探测设备的异同。

举例：请比较蛟龙号与国外同类深海探测设备在技术特点、探测能力等方面的异同。

答案：蛟龙号与国外同类深海探测设备在以下方面存在异同：

①技术特点：蛟龙号在潜水深度、载人舱结构等方面具有明显优势，但在部分探测设备方面