《13 勇敢逆行者-消防员》（教案）-2024-2025学年人民版劳动五年级上册

《13勇敢逆行者——消防员》（教案）-2024-2025学年人民版劳动五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《13勇敢逆行者——消防员》（教案）-2024-2025学年人民版劳动五年级上册

本节课内容围绕教材《劳动》第五册第13课“勇敢逆行者——消防员”展开，主要包括消防员的工作职责、消防装备的使用以及消防安全知识等方面。通过学习，使学生了解消防员的重要性和工作环境，提高学生的消防安全意识和自我保护能力。核心素养目标培养学生尊重生命、关爱他人的情感，提高安全防范意识和自我保护能力。通过学习消防员的工作，引导学生树立正确的职业观，培养团队协作精神和勇于担当的品质。同时，增强学生对社会公共安全的关注，提升学生的社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：消防员的工作职责。通过具体案例，如火灾扑救、救援行动等，让学生了解消防员在紧急情况下的职责和任务，强调他们在保护人民生命财产安全中的重要作用。

-重点二：消防装备的认识与使用。详细介绍消防服、消防水枪、灭火器等常用消防装备的功能和使用方法，使学生掌握基本的消防安全知识。

2.教学难点

-难点一：消防员的心理素质。分析消防员在高压环境下如何保持冷静、勇敢面对困难，引导学生思考如何在日常生活中培养自己的心理素质。

-难点二：火灾预防与逃生。讲解火灾发生的原因、预防措施以及火灾逃生技巧，难点在于让学生理解并掌握正确的逃生方法，提高自我保护能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频，生动讲解消防员的工作职责和消防装备的使用。

2.讨论法：组织学生分组讨论火灾预防措施和个人逃生技巧，促进互动学习。

3.角色扮演：让学生扮演消防员，体验紧急救援过程，增强安全意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示消防装备和火灾案例，直观教学。

2.视频教学：播放消防员工作纪录片，让学生直观感受消防员的英勇与艰辛。

3.实物演示：展示消防装备，让学生亲身体验消防服的穿戴，增强实践体验。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述一个真实的消防员救援故事，引导学生思考消防员的工作特点以及他们的重要性。

回顾旧知：教师提问学生已知的关于火灾安全的知识，如火灾发生的原因、常见的火灾逃生方法等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解消防员的工作职责，包括火灾扑救、救援行动、预防火灾宣传等。

举例说明：通过展示消防员在火灾现场工作的图片和视频，让学生直观了解消防员的工作环境。

互动探究：分组讨论，让学生思考如果遇到火灾应该如何应对，以及如何预防火灾。

3.消防装备的认识（约15分钟）

讲解新知：教师介绍消防服、消防水枪、灭火器等消防装备的功能和使用方法。

角色扮演：学生分组扮演消防员，模拟使用消防装备进行灭火救援。

实物演示：展示消防装备，让学生亲身体验穿戴消防服，感受消防员的工作环境。

4.火灾预防与逃生（约20分钟）

讲解新知：教师讲解火灾预防措施，如正确使用电器、保持消防通道畅通等。

互动探究：学生讨论如何在家中和学校中预防火灾，以及如何制定家庭和学校的火灾逃生计划。

视频教学：播放火灾逃生演练视频，让学生学习正确的逃生步骤。

5.消防员的心理素质（约10分钟）

讲解新知：教师分析消防员在高压环境下的心理素质，如勇敢、冷静、果断等。

角色扮演：学生模拟在紧急情况下保持冷静的场景，教师给予指导。

小组讨论：学生分享自己在面对压力时保持冷静的方法。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成火灾逃生路线图，设计家庭和学校的火灾逃生计划。

教师指导：教师巡视指导，纠正学生的错误，确保学生掌握正确的逃生方法。

7.总结与反思（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容和重点，强调消防员的工作重要性以及消防安全意识。

学生反思：学生分享自己在本节课中的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

8.布置作业（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生向家人介绍消防安全知识，并制定个人或家庭的火灾逃生计划。教学资源拓展1.拓展资源

-消防员历史与文化：介绍消防员的历史起源、发展历程以及不同国家和地区的消防文化，如消防节的庆祝活动、消防员的制服演变等。

-消防科技与设备：探讨现代消防科技的发展，如无人机灭火、消防机器人等先进设备的应用，以及它们如何提高火灾救援的效率和安全性。

-消防法规与标准：介绍我国及国际上的消防法规和标准，如《消防法》、《建筑消防设计规范》等，让学生了解消防安全的重要性。

-消防案例分析：收集整理近年来发生的重大火灾案例，分析火灾原因和消防员的救援措施，从中吸取教训，提高学生的安全意识。

2.拓展建议

-家庭消防安全教育：建议家长与学生一起进行家庭消防安全检查，识别家中的火灾隐患，如电器线路老化、燃气泄漏等，并制定家庭火灾逃生计划。

-学校消防安全演练：建议学校定期组织消防安全演练，让学生熟悉火灾逃生路线和自救方法，提高应对火灾的能力。

-社区消防安全宣传：鼓励学生参与社区的消防安全宣传活动，如发放消防安全宣传册、举办消防安全知识讲座等，提高社区居民的消防安全意识。

-消防志愿者活动：鼓励学生加入消防志愿者组织，参与消防宣传活动，亲身体验消防员的工作，培养社会责任感和奉献精神。

-消防知识竞赛：组织学生参加消防知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，激发学生学习消防知识的兴趣。

-制作消防安全手抄报：让学生制作以消防安全为主题的手抄报，通过绘画和文字表达对消防安全的理解和认识。

-观看消防题材电影：推荐学生观看消防题材的电影，如《烈火英雄》、《火海逃生》等，从中学习消防员的英勇事迹和消防安全知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同了解了消防员的工作职责、消防装备的使用以及消防安全知识。通过讲解、讨论和模拟实践，同学们对消防员这一职业有了更深的认识，也掌握了基本的火灾预防和逃生技能。

首先，我们学习了消防员的工作职责，了解到他们在火灾扑救、救援行动、预防火灾宣传等方面的重要作用。同学们认识到，消防员是保护人民生命财产安全的重要力量。

其次，我们了解了消防装备的使用方法，包括消防服、消防水枪、灭火器等。通过实物演示和角色扮演，同学们掌握了这些装备的正确使用方法，为应对突发火灾提供了保障。

再次，我们学习了火灾预防和逃生技巧。同学们认识到，预防火灾的重要性，学会了如何识别火灾隐患，并掌握了正确的逃生方法。

最后，我们讨论了消防员的心理素质，了解到他们在高压环境下的勇敢、冷静和果断。同学们从消防员身上学到了面对困难时的精神品质。

当堂检测：

1.单选题

（1）以下哪项不属于消防员的工作职责？（）

A.火灾扑救

B.救援行动

C.环保检查

D.预防火灾宣传

（2）以下哪种消防装备主要用于灭火？（）

A.消防服

B.消防水枪

C.灭火器

D.消防机器人

2.判断题

（1）火灾逃生时，应立即打开门窗，以便快速逃离。（）

（2）在火灾现场，应尽量靠近地面行走，因为地面温度较低。（）

3.简答题

请简要说明如何预防家庭火灾。

4.实践题

请设计一个家庭火灾逃生计划，并说明逃生路线和注意事项。内容逻辑关系①消防员的工作职责

-重点知识点：消防员、工作职责、火灾扑救、救援行动、预防火灾宣传

-重点词句：消防员是保护人民生命财产安全的重要力量；消防员的工作职责包括火灾扑救、救援行动、预防火灾宣传。

②消防装备的认识与使用

-重点知识点：消防服、消防水枪、灭火器、功能、使用方法

-重点词句：消防服用于保护消防员免受火灾高温伤害；消防水枪用于喷射水雾扑灭火源；灭火器是常见的灭火工具。

③火灾预防与逃生

-重点知识点：火灾预防措施、逃生技巧、火灾隐患、逃生路线

-重点词句：预防火灾要定期检查电器线路，保持消防通道畅通；火灾逃生时要保持冷静，低姿行走，寻找安全出口。重点题型整理1.实践题

题型：请设计一个家庭火灾逃生计划，并说明逃生路线和注意事项。

答案示例：

家庭火灾逃生计划：

-逃生路线：从每个房间到安全出口的最近路线。

-逃生集合点：楼下的空地或附近的公园。

-注意事项：

1.保持冷静，低姿行走，避免烟雾吸入。

2.关闭身后的门窗，防止火势蔓延。

3.如遇浓烟，用湿毛巾捂住口鼻。

4.如果门把手烫手，不要开门，寻找其他逃生路径。

5.如无法逃离，待在房间内，用湿布堵住门缝，等待救援。

2.角色扮演题

题型：模拟一次火灾现场，让学生扮演消防员和被困者，练习救援和逃生技巧。

答案示例：

角色扮演场景：

-消防员：快速穿戴消防装备，使用消防水枪灭火，寻找被困者。

-被困者：在消防员的指导下，按照逃生路线迅速撤离火灾现场。

3.案例分析题

题型：分析一个真实的火灾案例，讨论火灾发生的原因和消防员的救援措施。

答案示例：

案例分析：

-火灾原因：可能是因为电器短路引起。

-消防员救援措施：迅速到达现场，使用消防水枪扑灭火势，同时展开救援行动，疏散被困人员。

4.消防知识问答题

题型：提出一系列关于消防知识的问题，让学生回答，以检验他们对消防知识的掌握程度。

答案示例：

问题1：消防员的主要职责是什么？

答案：消防员的主要职责是火灾扑救、救援行动和预防火灾宣传。

问题2：在火灾逃生时，为什么要低姿行走？

答案：低