山东省临沂市临沭县2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷

山东省临沂市临沭县2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷一、第一部分积累与运用1．读下面句子，根据拼音写词语。阅读名著，我认识了一个个优秀的人物：shénjīmiàosuàn的诸葛亮，让dùjì他的都督周瑜自叹不如；wǔyì高强的武松，在jǐngyánggāng赤手空拳打死猛虎，让人们不禁惊呼nà喊。二、选择正确的答案填在横线上2．下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（）A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B．举头望明月，低头思故乡。C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。D．采菊东篱下，悠然见南山。3．下列说法中不正确的一项是（）A．《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。B．《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。C．《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。D．《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．若有所思束然起敬青筋爆起汗如雨下B．从容镇定抓耳挠腮能书擅画颇负盛明C．不可胜数烟波浩缈乐此不彼无边无垠D．碧波万顷恍然大悟相映成趣一饮而尽5．把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。然起敬瞑目身喜不自齿排班郑重其中流柱励精图力神疲造句：按要求写句子。6．吴国的都督周瑜十分佩服诸葛亮的足智多谋。（改为双重否定句）7．诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）积累运用8．本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《》《》《》和《》。9．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的。诗句“，”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“，”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。10．用“然”组词不同的词语，填在句子中的横线上。

①周瑜想请诸葛亮赶造十万支箭，诸葛亮说：“都督委托，照办。”

②鲁肃回来报告周瑜，不提借船的事。

③诸葛亮说：“就要交战，十天造好，误了大事。”

④江上雾很大，敌人来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。三、第二部分阅读与欣赏阅读短文。汉字的魅力①一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。②这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。③这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗?如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管仅仅才跨进园门第一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。④中国汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形体、声音和词义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？⑤听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。⑥俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字：⑦“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它——谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢?然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！”⑧我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎吧?11．联系上下文理解词语。①举目无亲：。②脍炙人口：。12．写出下面词语的近义词。独一无二——无边无涯——13．指出下列句子所用的修辞手法。①这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？②突然看到一块小饭馆的中文店招，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。14．汉字的魅力体现在哪些方面?________________________________________________________________________________________15．文中作者为什么把汉字比作“一团火”、“一盏灯”、“一声乡音”？________________________________________________________________________________________现代文阅读音乐之都维也纳①奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑞河穿城而过。②维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。③维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的花坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。④维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有音乐演奏的传统，尤其是在国家欢乐的时候，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。16．我能理解下面词语的意思。①飘溢：②惯例：17．文中画线的句子中，“这”指的是什么？________________________________________________________________________________________18．文中的“摇篮”是什么意思？为什么称维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？________________________________________________________________________________________19．文章从哪三个方面表现了维也纳音乐之都？①②③四、第三部分表达交流20．习作展示。我们沐浴着爱成长，比如父母之爱、师长之爱、同学之爱……请用一件事记录“流淌爱”，具体描写人物当时的动作、语言、神态，展现人物的内心世界。要求：题目自拟，条理清晰，表达真情实感。

答案解析部分1．【答案】神机妙算；妒忌；武艺；景阳冈；呐【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“神机妙算”的“妙”不要写成形近字“秒”；“武艺”的“武”不要多一撇；“景阳冈”的“冈”不要写成形近字“岗”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：神机妙算；妒忌；武艺；景阳冈；呐

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】在理解诗句的基础上解答。A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。B：举头望明月，低头思故乡。意思是：我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。C：春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。D：采菊东篱下，悠然见南山。意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

故答案为：D

【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。3．【答案】B【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A、C、D正确；B：《草船借箭》是根据长篇历史小说《三国演义》改编的。

故答案为：B

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。4．【答案】D【解析】【分析】A：“束然起敬”的“束”有误，应改为“肃”；“青筋爆起”的“爆”有误，应改为“暴”。

B：“能书擅画”的“擅”有误，应改为“善”；“颇负盛明”的“明”有误，应改为“名”。

C：“烟波浩缈”的“缈”有误，应改为“渺”；“乐此不彼”的“彼”有误，应改为“疲”。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。5．【答案】肃；蹲；胜；序；事；砥；治；倦；肃然起敬：那位老科学家的献身精神和卓越成就，使我对他肃然起敬。【解析】【分析】肃然起敬：因对方的品格、行为或气势而产生由衷的敬佩与尊重。瞑目蹲身：闭眼蹲下身体，形容集中力量或蓄势待发的动作。喜不自胜：高兴得难以自控，形容极度喜悦。序齿排班：按年龄或辈分排列次序，强调尊卑长幼的礼仪规范。郑重其事：态度严肃认真，对待事情非常重视。中流砥柱：比喻在动荡环境中能担当重任、起支柱作用的个人或集体。励精图治：振奋精神，竭力治理国家或事业，力求强盛（多用于领导者）。力倦神疲：体力和精神都已极度疲劳，形容身心俱疲的状态。

故答案为：肃；蹲；胜；序；事；砥；治；倦；肃然起敬：那位老科学家的献身精神和卓越成就，使我对他肃然起敬。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。【答案】6．吴国的都督周瑜不得不佩服诸葛亮的足智多谋。7．诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。【解析】【点评】改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。6．本题考查改为双重否定句。陈述句改双重否定句方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。这句话改为双重否定句把“十分佩服”改为“不得不佩服”即可。

故答案为：吴国的都督周瑜不得不佩服诸葛亮的足智多谋。7．直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。这句话改为转述句，把“你”改为“鲁肃”，冒号改为逗号，去掉双引号即可。

故答案为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。【答案】8．红楼梦；西游记；水浒传9．陆游；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还【解析】【点评】本题考查文学常识、文中古诗句理解。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．本题考查文学常识。我国的四大古典名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》。

课文《草船借箭》选自名著《三国演义》，主要讲了诸葛亮智斗周瑜、巧用计谋向曹操“借箭”‌的故事

课文《景阳冈》选自名著《‌水浒传》‌（施耐庵著），主要讲述了‌武松赤手空拳打死猛虎‌的经典故事，展现了其勇猛无畏的英雄形象。

课文《猴王出世》选自名著《‌西游记》‌（明代吴承恩著），主要讲述了‌花果山上一块仙石孕育石猴，其因勇敢跳入水帘洞被群猴尊为猴王‌的传奇故事。

课文《‌红楼春趣‌》选自名著《‌红楼梦‌》（曹雪芹著）‌，主要讲述了‌贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝‌的春日趣事，通过细腻的人物互动与风筝意象，隐喻角色命运。

故答案为：红楼梦；西游记；水浒传；三国演义9．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的陆游。诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》作者唐代诗人王昌龄，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。这两句诗表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。

故答案为：陆游；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还10．【答案】当然；果然；既然；必然；忽然【解析】【分析】本题考查了组词、选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

①当然‌：表示对委托的肯定回应，符合诸葛亮接受任务的语境‌。

②‌果然‌：体现鲁肃行为与预期一致，未提及借船之事‌。

③‌‌既然‌：引出既定事实（即将交战），强调时间紧迫的逻辑关系‌。

必然‌：表达对结果（延误大事）的肯定性推断‌。

④‌忽然‌：描述敌人行动出乎意料，符合大雾天气的突发性场景‌。

故答案为：①当然；②‌果然；③‌既然；必然；④​​​​​​​忽然

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。【答案】11．单身在外，人地生疏。；比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。12．举世无双；无边无际13．反问；比喻和排比14．汉字的魅力体现在充满联想、无可替代等方面。15．作者把汉字比作“—团火”“—灯”“—声乡音”是因为汉字让人感受到温暖、光明、亲情。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。11．本题考查词语理解。联系上下文理解，①举目无亲：单身在外，人地生疏。②脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

故答案为：单身在外，人地生疏。比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。12．本题考查了对近义词的理解。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界再没有第二个。形容稀有，很难找到。比喻稀有珍贵。“举世无双”的意思和“独一无二”意思相近，所以，故近义词为“举世无双”。

无边无涯：形容范围极为广阔。无边无际：意思是形容范围极为广阔，没有边际。“无边无际”的意思和“无边无涯”意思相近，所以，近义词为“无边无际”。

故答案为：举世无双；无边无际13．本题考查修辞手法。①根据“不是，吗”句子表达了肯定的意思，可知，运用了反问的修辞手法。

②根据“像一团火，像一盏灯，像一声乡音”可知，句子运用了比喻和排比的修辞手法。

故答案为：反问；比喻和排比14．本题考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“恐忙中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的明字(光明、明亮的意思)里引发出太阳公公和月亮公公在一起这样美妙而大胆的联想的。”可知，汉字的魅力体现在充满联想、无可替代等方面。

故答案为：汉字的魅力体现在充满联想、无可替代等方面。15．本题考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时：突然看到一块小饭馆的中文店招。”可知，作者把汉字比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”是因为汉字让人感受到温暖、光明、亲情。

故答案为：作者把汉字比作“—团火”“—灯”“—声乡音”是因为汉字让人感受到温暖、光明、亲情。【答案】16．飘散洋溢。；通常方法；习惯做法，常规。17．“这”是指在举行集会，庆典甚至政府会议时，会前后也要演奏一曲古典音乐。18．“摇篮”是指“发源地、诞生地”。原因：18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。19．维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。；维也纳几乎一天也离不开音乐。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。16．本题考查对词语的理解。飘溢：飘荡洋溢，飘散洋溢。惯例：指通常方法，习惯做法，常规办法，一贯的做法。

故答案为：飘散洋溢。通常方法；习惯做法，常规。17．本题考查了对句子的理解。结合句子“更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例”可知，“这几乎成了惯例”中的“这”指的是在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐。

故答案为：“这”是指在举行集会，庆典甚至政府会议时，会前后也要演奏一曲古典音乐。18．本题考查了对词语和内容的理解。“摇篮”本义是指婴儿的卧具，通过阅读第二自然段内容“18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。”可知，之所以称维也纳是欧洲古典音乐的摇篮是因为18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

故答案为：“摇篮”是指“发源地、诞生地”。原因：18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。19．本题考查了对文段内容的理解。第②自然段的中心句是“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮“。第③自然段的中心句是“维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市“。第④自然段的中心句是“维也纳几乎一天也离不开音乐“。所以文章从三个方面描述了维也纳是音乐之都。即：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐。

故答案为：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐。20．【答案】范文：妈妈的爱妈妈的爱，是把雨伞，遮挡着孩子们前方的风吹雨打。妈妈的爱，是艘小船，载着孩子们驶向美好的未来。妈妈的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以速风