2020年7月20日江苏无锡教师招聘考试教育综合知识真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《2020年7月20日江苏无锡教师招聘考试教育综合知识真题及答案（考生回忆版）一、选择题。本题共14小题，每题1分，共14分。1、2019年9月，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行，基础教育界唯一获得国家荣誉称号“人民教育家”的是（）。A、李吉林B、于漪C、斯霞D、钱梦龙2、2020年3月26日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学（）的意见》，强调这是中国特色社会主义教育的重要内容，直接决定着社会主义建设者和接班人的精神风貌、价值取向和技能水平。A、审美教育B、创造教育C、生活教育D、劳动教育3、2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国（）》，自2021年1月1日起施行。这是新中国第一部以法典命名的法律，开启了我国法典编纂立法的先河。A、民法B、刑法C、商法D、行政法4、钱钟书，字默存，江苏无锡人，中国现代作家、文学研究家，其代表作是（），被誉为“新儒林外史”。A、官场现形记B、阿Q正传C、围城D、骆驼祥子5、1912年，（）在《对于新教育之意见》中，首次表达了作为“教育方针”的“五育并举”主张：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废。”A、梁漱溟B、蔡元培C、陶行知D、叶圣陶6、孔子删《诗》《书》定《礼》《乐》，从而定“礼乐射御书数”六门功课以教学生，这被看作是（）的雏形。A、经验课程B、分科课程C、隐性课程D、活动课程7、以下属于人本主义心理学代表人物的是（）。A、皮亚杰B、斯金纳C、马斯洛D、苛勒8、布鲁姆把认知领域的教学目标按照（）的顺序由低到高分做六个层次。A、领会-应用-知识-分析-综合-评价B、知识-领会-应用-分析-综合-评价C、应用-领会-综合-知识-分析-评价D、评价-领会-分析-综合-知识-应用9、中共中央，国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，将聚焦课堂作为其中的重要内容，并明确了下列（）作为提高课堂教学质量的具体措施。①优化教学方式②强化教学管理③完善作业考试辅导④促进信息技术与教育教学融合应用A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④10、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”，对照《中华人民共和国未成年人保护法》，这是对未成年人的（）。A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护11、《中华人民共和国义务教育法》对违反本法的行为规定了明确的问责制度：妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门负责人（）。A、应当就地被免职B、应当引咎辞职C、应当追究刑事责任D、应当接受行政处分12、学校组织学生演课本剧《白雪公主与七个小矮人》，学生的同情心和移情能力得到发展。学校运用的德育方法是（）。A、角色扮演法B、榜样示范法C、品德评价法D、说服教育法13、关于教师专业发展，下面说法错误的是（）。A、新时代“四有好老师”中的“四有”是：指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。B、从历史发展看，教师教育活动经历了从非职业化到职业化再到专业化的历程。C、在职教师也应不断地学习和进修，这需要对教师教育进行一体化设计，满足教师持续发展的需要。D、美国学者杜威提出了著名的“经验+反思=成长”的教师成长公式。14、2020年6月30日，四大评价是探索（）评价和健全综合评价。A、多元B、开放C、比较D、增值二、简答题。本题共2小题，共25分。（一）学习技能本身也是需要专门练习的，比如怎样向老师提出高质量的问题、怎样与同学展开有效的合作、怎样对知识掌握及时进行反思、怎样提高记忆的技巧、怎样精准表达你的观点、怎样学会倾听、怎样与人沟通等。15、问：请你从上述学习技能中选择一项，就如何掌握该项学习技能，向学生提出至少3点注意事项。（二）上世纪60年代，美国心理学家WalterMischel博士设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验：研究人员找来数十名儿童，让他们每个人单独呆在一个只有一张桌子和把椅子的小房间里，桌子上的托盘里有这些儿童爱吃的东西——棉花糖。告诉他们有两个选择：选择立刻吃掉，只能吃1颗；选择等大人回来之后再吃，就能吃到2颗。之后，他对这个课题进行了持续50年的追踪研究，得出结论：选择“延迟满足”与获得成功之间存在着明确的关联。16、问：在一次家校沟通研讨会上，如何有意识地训练学生的“延迟满足”，是家长们普遍感到困感的问题，作为参会代表，请你给家长们提出至少3条建议。三、小课题设计题。本题共1题，共15分。（三）学生喜欢学校的原因有很多，学校环境、教师、课程、活动以及伙伴等都可能是其中的关键要素。作为一名新入职的教师，你对“学生因为什么喜欢学校”这个话题比较感兴趣，准备设计一个小课题来开展微研究。17、问：（1）请补全你准备研究的课题名称：《学生喜欢学校的关键要素研究——从喜欢的角度》（2）没有调查就没有研究，你准备先设计一份调查问卷，然后开始研究，请你这个调查问卷设计至少5个问题（不用设计答案选项）。四、材料分析题。本题共1题，共30分。（四）在互联网时代，许多新事物的流行速度都远远超过了互联网以前的时代，以15秒为限的短视频就是其一。短短两年，短视频用户就占到了网民总数的四分之三，有三分之一的人都把上网的最大块时间分给了短视频，短视频已经创造了为数不少的痴迷者，其中包含了很多儿童。短视频对儿童的身心发展好不好？有支持的一方。中央美术学院副院长赵力认为，短视频可以很好地培养儿童的自信心和创造力。但更多是反对的声音，很多人认为这是继电子游戏后的又一洪水猛兽。18、问:（1）这种反对的声音你是否支持？简述理由。（2）校长想尝试一下信息技术与教学的融合，让你拍一个“我的教学故事”的短视频，请你写一个300字左右的短视频文字稿。答案解析1、本题考查人物的荣誉称号。2019年9月，于漪入选新中国成立70年“最美奋斗者”。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。她被评为首批语文特级教师，荣获全国“三八”红旗手、全国先进工作者等荣誉，为首批享受国务院政府特殊津贴专家、首届全国教书育人楷模。2018年12月18日，党中央、国务院授予于漪同志“改革先锋”称号，颁授改革先锋奖章。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。2、本题考查时事政治。2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就加强新时代大中小学劳动教育提出如下意见：（一）充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求；（二）全面构建体现时代特征的劳动教育体系；（三）广泛开展劳动教育实践活动；（四）着力提升劳动教育支撑保障能力；（五）切实加强劳动教育的组织实施。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。3、本题考查立法名称。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》），这是我国首部以法典命名的法律。《民法典》颁布的重要意义体现在坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的一个重大举措，是坚持和完善社会主义基本经济制度、推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广大人民民事权利的一个必然要求，具有重大的现实意义和深远的历史意义。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。4、本题考查人物的代表著作。《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要写抗战初期知识分子的群相。钱钟书（1910年-1998年），1910年11月21日出生于江苏无锡，原名仰先，字哲良，后改名钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代作家、文学研究家。1929年，考入清华大学外文系。1932年，在清华大学古月堂前结识杨绛。1937年，以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获牛津大学学士学位。1941年，完成《谈艺录》《写在人生边上》的写作。1947年，长篇小说《围城》由上海晨光出版公司出版。1958年创作的《宋诗选注》，列入中国古典文学读本丛书。1972年3月，六十二岁的钱钟书开始写作《管锥篇》。1976年，由钱钟书参与翻译的《毛泽东诗词》英译本出版。1982年，创作的《管锥编增订》出版。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。5、本题考查蔡元培的教育思想。蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培的教育思想。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。6、本题考查课程的类型。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的，分科课程强调的是课程内容的组织形式，而学科课程强调的是课程内容固有的属性。从课程开发来说，分科课程坚持以学科知识及其发展为基点，强调本学科知识的优先性；从课程组织来说，分科课程坚持以学科知识的逻辑体系为线索，强调本学科自成一体。我国古代的“六艺”，古希腊、罗马的“七艺”都是古老的分科课程。题干中，孔子删《诗》《书》定《礼》《乐》，确定六门功课，属于分科课程。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。7、本题考查人本主义代表人物。人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立，以罗杰斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的第三势力。与其他学派不同的是，人本主义于既反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性，又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人心理。人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。主要代表人物是马斯洛、罗杰斯。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。8、本题考查布鲁姆的教学目标。布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作三个领域，每个领域的目标又是由低到高分成若干层次。认知领域的目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确选项为B。9、本题考查法律法规相关内容。依据国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量从四方面入手：优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导、促进信息技术与教育教学融合应用。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确选项为D。10、本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》第四章“社会保护”第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。因此，题干所述是对未成年人的社会保护。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确选项为C。特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》的规定。关于“未成年人隐私保护”，《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第四条第（三）项规定，保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当保护未成年人隐私权和个人信息。另外，该法第六十三条规定，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。11、本题考查《义务教育法》。依据《中华人民共和国义务教育法》第九条，任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。12、本题考查角色扮演法。角色扮演法是通过让儿童扮演处境特别的求助者或其他有异于自已的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度、方式中，增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同。角色扮演法对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。题目中涉及到学生的同情心和移情能力发展，属于角色扮演法。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。13、本题考查波斯纳教师成长公式。提出教师成长公式的是美国心理学家波斯纳提出的，“经验+反思=成长”。D选项表述错误，当选。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。14、本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过了《深化新时代教育评价改革总体方案》。《总体方案》首次提出了“四个评价”——“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。15、以下角度任选其一，以提高记忆技巧为例。提高记忆的技巧主要由以下几个方面：（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。所谓及时复习就是在初期大量遗忘开始之前就进行复习。（2）合理分配时间。每天复习的内容要适当，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。（3）做到分散复习与集中复习相结合。集中复习指把复习材料集中在一段时间内进行复习；分散复习指把复习的材料分配到几段相隔的时间内进行复习。（4）反复阅读与试图回忆相结合。（5）复习方法要多样化。（6）运用多种感官参与复习。16、延迟满足，简单来说就是能够克服自己的欲望，来求得更长远的目标，而不是想到什么就要什么。任何成功都不是一蹴而就的，都有一个发展的过程，所以自控能力强的孩子更能够坚持到美好结局的到来。（1）延迟满足的时间由短至长。不能要求孩子立即做到延迟很久才满足要求，孩子年龄越小，训练延迟满足的时间应越短，一开始可以是几分钟，随着孩子渐渐长大，延迟满足的时间可以逐步延长。（2）延迟满足得到的奖励要比及时满足大。这样对孩子才会有吸引力，才能鼓励孩子选择延迟满足，并且父母承诺了孩子某种奖励，必须做到。（3）逐步把物质奖励转变为引导孩子明白“延迟满足”对自己的收获能够追求实现比及时满足价值更大的长远价值，从而避免孩子一味追求物质奖励。17、（1）题目有四个角度，学校环境、教师、课程、活动。考生可选取任意角度作答，举例来说：从喜欢学校环境的角度：教育家苏霍姆林斯基认为，校园环境是一个完备教育过程中必不可少的条件。校园环境是对学生精神世界施加影响，培养学生的观点信息和良好习惯的手段，一个宽敞的校园，如果没有任何校园文化的布置，那就会失去亮色，在这样的环境中，教师教学学生学习就会感到乏味，就会打不起精神来，因此布置好校园环境非常重要，这也是校园文化力的体现。校园环境具有暗示性、渗透性等特点，它对学生的影响是潜移默化的，深远而持久，人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响，良好的环境不仅能够促进人的生理健康，更能促进人的心理健康，学校环境主要是从两个方面促进学生健全人格的培养及自然环境和人文环境，总体来说，学校环境的具体性，情境性是很强的，在这样的环境中，教育行为和管理行为也相应的带有较强的情境性，良好的学校环境不仅有利于调动教职工学生参与管理的积极性，也有利于学生提高参与管理的主动性。从喜欢教师角度：教师是影响学生的重要因素，我们常说，教师是学生的一面镜子，是他们经常学习的榜样，教师的言行对学生的人格形成会产生潜移默化的作用，教师的教学态度、教学方式、人格魅力都会影响学生的身心健康，特别是低年级阶段的学生心理发展不成熟性和认识水平低的局限，从而使他们表现出来对教师的评价较为敏感。教师本身良好的学识、恰当的为人处事方式，对学生以及教育事业的关心与热爱，教师本人的人格魅力，都会有助于学生健康的心理形成。一个有良好心理素质的教师会尊重学生的人格，尊重学生的自尊心，会在教学中创设良好的教学气氛，他们善于与学生沟通，了解学生的心理发展规律，掌握沟通的主动权，并能够把握时机，注意方式，使师生关系融洽和谐。教师不同的教育理念方式也对学生的人格产生不同的影响，具有民主型教育管理方式的教师具有较强的民主意识，尊重学生的人格才能和个别差异，鼓励学生发表自己的意见，在这种方式下，学生容易形成自信自尊诚实情绪稳定等良好的人格特征。（2）调查问卷要先确定调查目标，选取一个确定的角度：如“从喜欢教师的角度”设计调查问卷：你喜欢自己的老师吗？老师上课讲课的样子你喜欢吗？老师在上课过程中，遇到的问题都会细心认真解决吗？老师在平时学校生活中对你关心的多吗？老师能够信任尊重