技巧1 素材积累（技巧精讲+新题速递）-中考作文满分技巧全程突破（原卷版）

试卷第=page66页，共=sectionpages66页技巧1素材积累栏目设置：一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章俗话说“巧妇难为无米之炊”，在写作上，这个“米”就是素材。积累素材和写好作文的关系就如储备食材和烹饪佳肴。清代小说家蒲松龄搭设茶棚，给讲故事的人免费提供一盏茶，积累了大量素材，著成《聊斋志异》；俄国著名作家果戈理，身边常备一个本子，随时记下在社会上观察、体验到的事情，他曾得意地把自己的笔记簿称为“手头的百科辞典”。那么，如何积累素材呢?一、从观察中积累观察是人们摄取客观事物的第一扇窗口，是人们获得写作素材的主要途径。人们在写作中记叙、描写客观事物，表现事物的形态、特征，都需要以观察为基础。鲁迅说过：“此后如要创作，第一须观察”。1.明确观察的内容。社会生活是丰富多彩的，写作者宜从以下几方面进行观察：①观察人物。在客观世界中，人是活动的主体。文章既然是客观现实的反映，那么就会直接间接地反映人，反映人的现实生活，反映人的社会关系，反映人的精神境界等。观察人，包括观察人的外貌神态、行为动作、言语交流、性格作风等。如鲁迅在小说《孔乙己》中对孔乙己外貌的描写：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，脸色青白，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱莲蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。这段文字对孔乙己的外貌、衣着作了传神的描写，可见鲁迅对生活中的这一类人相当熟悉，并且是作了长期的细致观察的，所以能准确地表现出这种人物的外在特点。②观察实物。这里的物是指客观存在的物体，包括静物和动物，如桥梁、楼房、树木、道路、飞禽走兽等等。观察实物要注意观察其外貌、形态、性状和特征。③观察环境。观察环境包括对自然环境和社会环境的观察。自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，包括阴晴圆缺、斗转星移、风和日丽、狂风骤雨、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼等等。社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和，包括风土人情、生活习俗、文物古迹、城镇街道、乡村农舍、厂矿企业、医院学校等等。还要通过广播电视网络关注社会热点。现在很多作文题目自身就是对社会热点事件的观照，具有十分鲜明的时代性。我们如果对这些热点事件有一定的了解和体悟，写出立意较为深刻的作文就相对容易了。2.把握观察的方法。①观察的角度。包括定点观察、动点观察、散点观察等。②观察的顺序。包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。③观察的情感。包括因物联想、触景生情、情景交融等。如《看云识天气》写天上的云，姿态万千，变化无常：“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”这里的比喻句就是看到天上云彩后产生的联想。3.培养观察的能力。①要做到由易到难、凝神专注、持之以恒。法国杰出昆虫学家法布尔在荒石园中，几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能和习性，完成了被誉为“昆虫世界永恒的史诗”的《昆虫记》。②要积极参加各种课外活动。参加琴棋书画、体育运动等文体活动；参观博物馆和名胜古迹；参加远足、郊游；多看电视、电影，及时捕捉其中的动情点、闪光点；观察事物的动态和静态；观察大自然的各种色彩；观察人物的动作神态；观察事情发生的环境、场面。总之，处处留心皆学问。③要用心去感受。观察，不只是用眼睛，还要用耳朵，用鼻子，不仅用感觉器官，更重要的是用“心”，用“心”去看，去听，去想，去感受，力争有所感悟。二、从阅读中积累自然环境海阔天空，社会生活瞬息万变，大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获的材料，只能是凤毛麟角，必须借助间接观察大量补充。间接观察的重要手段就是阅读。阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它与写作是两个紧密联系的过程，阅读从内部机制来说是写作的逆向，因而能作用于写作；阅读是写作的基础，丰富的阅读可以为写作积累大量的素材。阅读的过程，是唤醒已有生活经验、已有知识、已有认识的过程，是语言积累、语感增强的过程，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，便是得益于诗作的大量积累。1.阅读积累的途径。①语文教材。语文教材是我们接触时间最多的“写作大全”，在语文教学过程中，老师会对文章的内容和组织结构进行分析，我们能学习到名家是如何写作的。课文与众不同的构思、丰富多彩的题材、篇章结构的安排、艺术手法的运用、优美凝练的语言、富有内涵的哲理等，都可以成为我们学习写作的重要借鉴。②课外阅读。课外读物内容广博，知识丰富，经验纷繁，自然现象和社会生活兼容，是前人观察成果的结晶，更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。所以，课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、承受熏陶、积累素材的重要渠道。课外阅读包括古今中外名著、报刊杂志等。要有选择地阅读，少读或不读品质低劣、粗制滥造、文化含量低的读物，如武侠、言情小说、漫画等。③网络阅读。网络阅读其实也是课外阅读的一种，单独列出来是因为目前网络阅读是一种新趋势，其优点很突出，如阅读非常便捷，可随身携带；阅读量可以很大；阅读内容十分广泛；阅读存储、整理、分类十分便捷；阅读中可同时查阅名词概念、相关内容，便于消化等等。当然网络阅读也存在一定的问题，如阅读无需费力，多不动脑，更不用心；信息海量，良莠不齐，与传统读本相比，无法做到内容严谨，字斟句酌；内容浅薄，只有广泛性，缺乏深刻性；网络阅读环境由于信息的重复与失实、管理与控制的不严格，导致虚假低劣信息泛滥，出现一些低级趣味、色情、暴力等内容，使自控能力不足的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。因此要加强监管。2.阅读积累的方法。①要培养良好阅读习惯。主要培养自觉阅读、动笔阅读、多形式阅读的习惯。自觉指兴趣浓，千方百计找书看，古今中外、天文地理、人文社会、哲学经济、文学艺术等广阅博览并持之以恒；动笔墨指阅读过程中随时动笔，圈、点、批、划、摘、记，将书中有用的材料以一定形式记录下来，形成读书卡片、笔记，到写作时，便可自如运用；多形式如粗读、精读，详读、略读，泛读、速读等均需掌握，并会根据需要和读物内容决定读书方式，提高阅读效果，积累广泛而又精要的材料。②要学会做读书笔记。主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。③要学会分类整理并长期坚持。广为收集，列出若干专题，如关于理想、志向、道德、情操的名言警句，最新科技动态，历史人物和新时代英雄模范人物事迹，学习方法等等，定向积累。积累要持之以恒，锲而不舍，三天打鱼，两天晒网，是不可能有成效的。三、从写作中积累鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出”，“是由于多写和练习”。这里的“多写和练习”是第一要素。英国有个叫亚克敦的人，他可以算是世界上读书最多的人。他除了把自家的7万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意贮存知识，从不创造，结果终生一事无成。1.明确阅读与写作的关系。读得多，但写不好的人，问题更多地出在“写”上——读得多，但写得少，或干脆不写。如果只当“读者”不当“作者”，读得再多，充其量是个“两脚书橱”，像沙漠一样，只能吸进水，却喷不出一丝清泉。阅读和写作，不是牧羊，只要有草，羊吃着吃着就自然长大；阅读和写作，也不是抽水机，把水从河道里抽上来，就能从出口把水排出去。“写作”是一种能力，不是把知识简单地再现。凡是“能力”的东西，都离不开“实践”和“训练”。从阅读到写作，中间有一个把阅读得来的“知识”（语言，思想，技法等）加工、提炼、转化的过程，这个转化为写作能力的过程或渠道，就是写作训练。2.写作态度很关键。每一次作文都要认真地、尽最大努力去写好，发挥自己最高水平，发掘自己最大潜能，这样才能一篇比一篇有进步，有起色。就像跑步或跳高一样，只有每次尽最大努力去跑，去跳，才有可能突破自己原有的速度和高度，有所进步和提高。否则，平时写作态度草率敷衍，连自己的最高水平都没有接近或达到，又怎么可能突破自己的原有水平高度，有所长进呢？作文的“量”与“质”相比，“质”更重要。所以，没有认真写作态度的支撑，一切技巧和方法都将是无源之水，无本之木。像水中月、镜中花一样，虚无缥缈，毫无意义。3.掌握一定的写作方法，坚持不懈练笔。要在写作实践中，懂得怎样审题立意，怎样选材布局，怎样创新表达，怎样突出主题等。经过刻意训练，就能逐步提升写作技能，掌握写作之道。即使写作基础比较差，也可以从每个具体的场景入手，通过模仿、借壳、参照等方法，依葫芦画瓢，勤加练习，循序渐进，写作能力也会不断提升。无论是先期的参照模仿，后来的自我揣摩，最后的自由创作，都需要经过大量的刻意练习。只有经过一定数量的高质量的写作训练，才能提高写作能力，才能把“写作知识”转化为“写作能力”。素材运用的方法1.直接引用式。对文本中的人物、情境和故事直接作为素材引用到文章中来；或者将能表现人物感情、态度、评价的词语或句子，对有深刻内涵的，寄托了作者感情的事物的词语或句子进行直接引用，厚实文章的底蕴。例：一考生《我们心近了》是这样开篇的：聆听“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的悲壮故事，感受“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈情怀，品味“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无限忠诚，我发现，我与他们的心近了，是的，近了……2.提炼点化式。我们运用素材时，还要学会“审问之”，“慎思之”，“明辨之”，更为重要的是“笃行之”，有意识的对教材素材进行提炼、点化、迁移，最终真正达到“我手写我口”，“我手写我心”的理想境界。3.将教材词句转换成作文词句。学会将教材词句转换成作文词句，要学会字词的仿用，或名词动用，或贬词褒用，或大词小用；要学会语句的仿写，或整句仿写，或特殊句式仿写，或有关修辞格的仿写；要学会语段仿写，我们应该多读、多摘、多诵、多记，借用这些“谱”，借用这些“帖”，可提高我们语言表达水平。4.将表现手法转换成写作特色。一般来说，作文由不会写到写得好，都要经过仿写到创作的过程。学生可以运用课本中学过写作方法进行作文训练，或一线贯穿，或双线并进；或先抑后扬，或托物言志；或开门见山，或卒章显志；或总分，或分总；或纵向铺陈、或横向列举；或情景交融，或叙议结合。借鉴、仿写也能出彩。如学完《春》后，模仿作者用多种感觉及多种修辞手法描写春风的方法，试着描写一段夏天的暴风雨，描写秋天、冬天的美景。二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味1．（2025·安徽宣城·一模）阅读下面的材料，按要求作文。在多彩又充满挑战的初中生活里，我们每个人都有过高光的时刻。或是在运动场上力压群雄冲过终点线的畅快淋漓，或是在舞台上自信从容地唱出动人旋律的熠熠生辉，或是在学科竞赛中思维敏捷、对答如流的胸有成竹……那一刻，你不再是人群中默默无闻的一员，而是成了自己生活这部大剧里当之无愧的主角，绽放出只属于你的独特光芒。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。2．（2025·湖北孝感·一模）“若前方无路，我便踏出一条路。”（《哪吒2》经典台词）请你“踏出一条路”为题写一篇记叙文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。3．（2025·安徽合肥·一模）阅读下面的材料，按要求作文。随着国漫电影《哪吒之魔童闹海》的热映，导演饺子从最初默默无闻的医学生到“百亿票房导演”，饺子的成功并非偶然，而是长期积累的结果。他在动画领域深耕17年，一步一个脚印，打下坚实的基础。在筹备《哪吒》系列时，他花费了大量时间打磨剧本、设计角色、制作特效，将每一个环节做到了极致。以上材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请联系你的经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章；③不少于600字。4．（2025·湖南娄底·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍惜生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一种强大的内在力量。——路遥《平凡的世界》以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。5．（2025·陕西宝鸡·一模）作文在解读“友谊”之旨时，有同学表示，真正的友谊是共同感受喜乐悲欢，提供情绪价值；有同学认为，真正的友谊是低谷时默默递来的援手，无需多言却满是力量；有同学觉得，真正的友谊是观点相悖时激烈争论，面红耳赤后却仍能彼此理解、互相尊重……你是如何理解的呢？请你写一篇文章，完成对“友谊”的解读。你可以写一篇记叙文，记录具体事件展现友谊；也可以写一篇议论文，表达自己的观点论述友谊；还可以设计一次访谈，深入探讨友谊。要求：①题目自拟；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。6．（2025·天津滨海新·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。力量，是我们面对挑战、克服困难的重要支撑。它不仅源于我们的内心，也可能来自于外界的支持与激励。有时候，力量是一种沉默的坚韧，让我们在逆境中挺直腰板；有时候，力量是一种温暖的陪伴，让我们在孤独中找到依靠。在你的生活中，有哪些人或事给予了你力量？你又是如何发掘和运用自己的内在力量的？请以“力量”为题，写一篇记叙文，分享你的故事和感悟。要求：要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作。7．（2025·安徽滁州·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。挫折是成长的必修课，每一次跌倒都是在为未来的腾飞积攒力量。上面的材料引起你怎样的联想与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息：（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：（3）不少于600字。8．（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。山泉叮咚的悦耳之音、关爱叮咛的幸福之音、强国有我的奋进之音……声音，一旦注入了情感，就会变得有分量。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请以“留在心底的声音”为题，写一篇记叙文。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。9．（2025·广西·一模）根据要求写作。2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……”世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。10．（2025·河南信阳·二模）阅读下面材料，任选一题作文。。攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登是一种情感的挣扎，攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。（1）请以“攀登中的真我”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。11．（2025·安徽淮北·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。人生路上，有鲜花，也有荆棘；有时阳光灿烂，偶尔也会乌云密布。无论是光明还是黑暗，我们的前进路上都有一盏灯。它是父母的关怀与陪伴，是师长的瞩目与教诲，是朋友的鼓励与帮助，是一个眼神，一句话语，一处风景……这盏灯意义非凡，也最让人难忘，难忘它的光亮，难忘它在我们成长路上的陪伴。请以“照亮我的那盏灯”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个