《活动14 巧手剪出美窗花-百变窗花》（教案）-二年级上册劳动北师大版

《活动14巧手剪出美窗花-百变窗花》（教案）-二年级上册劳动北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起走进《巧手剪出美窗花-百变窗花》的世界，这节课，我们不仅要动手，还要动脑，用我们的双手剪出美丽的窗花，感受传统艺术的魅力。这不仅仅是一堂劳动课，更是一堂艺术课，让我们一起在剪纸中感受美的存在，体验创作的乐趣！😊🎨🌸二、核心素养目标1.观察与发现：学会观察窗花的细节，发现剪纸的对称美。

2.创意与实践：激发创意思维，通过实践操作，剪出独特风格的窗花。

3.文化传承：了解窗花的传统寓意，增强对民间艺术的热爱和传承意识。

4.美学素养：提高审美能力，学会欣赏和创造美的艺术作品。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握剪纸的基本技巧，包括折纸、剪线、翻转等步骤。

②理解并运用窗花的对称性原则，剪出图案的平衡与和谐。

2.教学难点，

①在剪制过程中保持纸张的稳定性，避免剪破或错位。

②创造性地设计窗花图案，使作品既具有传统韵味又不失个人特色。

③理解并表达窗花所蕴含的文化内涵，让学生在创作中感受民间艺术的魅力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一册《劳动》教材，包含本节课的剪纸教程。

2.辅助材料：准备窗花剪纸的图片集、传统窗花样式图解以及剪纸技巧视频。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、胶棒等剪纸所需的材料，确保安全使用。

4.教室布置：布置安静、整洁的学习环境，设置分组讨论区，提供操作台以便学生实践剪纸。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，分享《巧手剪出美窗花-百变窗花》的PPT和视频教程，让学生提前了解剪纸的基本步骤和技巧。

设计预习问题：提出“如何通过对称设计剪出美观的窗花？”“剪纸有哪些传统图案和寓意？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频教程，了解剪纸的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的窗花图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪线、翻转等。

组织课堂活动：设计“窗花设计大赛”，让学生分组合作，设计并剪出独一无二的窗花。

解答疑问：针对学生在剪纸过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考剪纸的技巧和设计要点。

参与课堂活动：学生积极参与设计大赛，动手实践剪纸。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握剪纸的基本技巧。

实践活动法：通过设计大赛，让学生在实践中学习和运用技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后尝试剪出自己设计的窗花，并分享给家长和同学。

提供拓展资源：推荐一些民间剪纸的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过观察学生的作品和听取他们的分享，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后作业，锻炼自己的剪纸技能。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的剪纸艺术。

反思总结：学生对自己的剪纸作品进行反思，总结经验教训。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-民间剪纸艺术的历史背景：介绍剪纸艺术的发展历程，从古代的窗花、门神到现代的剪纸艺术，让学生了解这一传统艺术的历史渊源。

-剪纸艺术的分类与特点：讲解不同地区、不同民族剪纸艺术的特点，如北方剪纸的粗犷、南方剪纸的细腻等。

-剪纸的寓意与象征：介绍剪纸中的各种图案所蕴含的寓意和象征，如鱼表示年年有余，蝴蝶表示幸福美满等。

-国内外剪纸艺术家的作品：介绍一些著名的剪纸艺术家及其代表作品，如陕西的陈长林、山东的杨春生等。

-剪纸艺术在现代设计中的应用：展示剪纸艺术在服装设计、家居装饰、广告设计等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读剪纸艺术相关的书籍：推荐一些适合学生阅读的剪纸艺术书籍，如《剪纸艺术》、《民间剪纸》等。

-观看剪纸艺术的相关视频：推荐一些介绍剪纸艺术制作过程、技巧和历史的视频，如《中国剪纸》、《剪纸之美》等。

-参观剪纸艺术展览：鼓励学生参加剪纸艺术展览，实地感受剪纸艺术的魅力。

-亲手制作剪纸作品：引导学生利用家中现有的材料，动手制作简单的剪纸作品，如窗花、福字等。

-举办剪纸艺术比赛：组织学校或班级内的剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情。

-采访剪纸艺术家：鼓励学生采访身边的剪纸艺术家，了解他们的创作经历和心得体会。

-创作个人剪纸作品：让学生结合自己的生活经历和情感，创作具有个人特色的剪纸作品。

-研究剪纸艺术与其他艺术形式的结合：引导学生思考剪纸艺术与其他艺术形式（如绘画、雕塑等）的结合，拓展艺术视野。

-制作剪纸艺术手工艺品：将剪纸作品制作成手工艺品，如剪纸书签、剪纸手机壳等，提高作品的实际应用价值。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

亲爱的小伙伴们，这节课我们通过《巧手剪出美窗花-百变窗花》的学习，一起走进了剪纸的世界。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，看看有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。

首先，我觉得这节课的导入做得挺成功的。通过展示窗花图片，同学们的兴趣立刻被激发起来。但是，我发现有些同学对剪纸艺术的历史和文化背景了解不多，这让我意识到在今后的教学中，我们可以适当增加一些文化知识的介绍，让同学们对剪纸有更深的认识。

在讲解剪纸技巧的时候，我尽量用简单易懂的语言，结合实际操作，让同学们能够轻松掌握。不过，我也发现有些同学在动手操作时，对于如何保持纸张的稳定性还有点困惑。这让我想到，在未来的教学中，我们可以设计一些基础练习，比如剪直线、剪曲线等，帮助同学们逐步提高剪纸技巧。

课堂活动环节，我设计了“窗花设计大赛”，目的是让同学们在实践中运用所学知识。从结果来看，大部分同学都能积极参与，创作出富有创意的窗花。但也有少数同学在创作过程中显得有些迷茫，不知道从何下手。这提醒我，在今后的教学中，我需要更细致地指导学生，提供更多的设计思路和技巧。

课后作业的布置，我要求同学们尝试剪出自己设计的窗花，并分享给家长和同学。这个环节我觉得挺有意义的，它不仅巩固了课堂所学，还让同学们在家庭中感受到了剪纸的乐趣。不过，我也发现有些同学在作业完成过程中遇到了困难，比如材料不足、技巧不熟练等。因此，我计划在未来的教学中，提前准备一些剪纸材料，并组织一些技巧培训，帮助同学们更好地完成作业。

1.加强文化知识介绍：在今后的教学中，我会适当增加剪纸艺术的历史、文化背景等内容，让同学们对剪纸有更全面的认识。

2.优化教学设计：针对剪纸技巧的讲解，我会设计更多基础练习，帮助同学们逐步提高剪纸技能。

3.提供更多设计思路：在课堂活动中，我会提供更多设计思路和技巧，引导同学们创作出更具创意的窗花。

4.加强课后辅导：针对课后作业，我会提前准备材料，并组织技巧培训，帮助同学们更好地完成作业。

5.关注个别差异：在教学中，我会更加关注个别学生的需求，提供个性化的指导，让每个同学都能在剪纸艺术中找到自己的乐趣。

最后，我想说，教学是一个不断反思和改进的过程。我相信，通过我们的共同努力，同学们在剪纸艺术的道路上会越走越远，收获更多。让我们一起加油吧！🌟🎨🌸八、教学评价与反馈1.课堂表现：

在《巧手剪出美窗花-百变窗花》这节课上，同学们的表现整体积极。大部分同学能够认真听讲，积极参与课堂活动，对于剪纸的基本技巧和设计理念有了初步的认识。在动手操作环节，同学们表现出较高的热情和创造力，能够按照要求完成剪纸作品。

2.小组讨论成果展示：

在“窗花设计大赛”的小组讨论环节，同学们的合作精神得到了很好的体现。每个小组都能够充分发挥成员的特长，共同完成窗花的设计。在展示环节，各小组的作品各有特色，有的窗花图案复杂，有的简洁大方，展现了同学们的创意和团队协作能力。

3.随堂测试：

为了检验同学们对剪纸技巧的掌握程度，我设计了随堂测试。测试内容包括剪纸的基本步骤、对称性原则以及窗花图案的寓意。结果显示，大部分同学能够正确回答问题，说明他们对本节课的内容有较好的理解和掌握。

4.学生自评与互评：

在课堂结束时，我引导同学们进行自评和互评。学生们能够客观地评价自己在剪纸过程中的表现，同时也对其他同学的作品提出了中肯的建议。这种评价方式不仅帮助同学们认识到自己的优点和不足，还培养了他们的评价能力和沟通能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我给予以下评价与反馈：

-积极参与课堂活动，表现出对剪纸艺术的兴趣。

-在剪纸技巧上，大部分同学能够按照要求完成作品，但仍有部分同学在保持纸张稳定性方面需要加强练习。

-在设计创意方面，同学们展现出了良好的想象力，但部分同学在图案的对称性和整体布局上还有提升空间。

-在小组合作中，同学们能够互相帮助，共同完成任务，体现了良好的团队精神。

-对于个别在剪纸过程中遇到困难的同学，我将提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高剪纸技能。

总体来说，这节课的教学效果良好。同学们在剪纸艺术的学习中不仅掌握了基本技巧，还体验到了创作的乐趣。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供更多个性化的指导，帮助他们更好地发展剪纸艺术技能。同时，我也会继续改进教学方法，使课堂更加生动有趣，激发同学们对传统文化的热爱。🌸🎨🌟课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《剪纸艺术的故事》这本书，通过生动的叙述，让学生了解剪纸艺术的历史和文化。

-视频资源：《中国剪纸艺术欣赏》视频，展示不同地区剪纸艺术的特点和风格。

-民间剪纸图谱：收集一些民间剪纸图谱，让学生了解不同类型的窗花图案及其寓意。

-剪纸教程视频：提供一些简单的剪纸教程视频，如“如何剪出对称的图案”、“如何制作立体窗花”等。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《剪纸艺术的故事》，了解剪纸的历史和文化背景，思考剪纸艺术在现代社会中的意义。

-观看视频：引导学生观看《中国剪纸艺术欣赏》视频，欣赏不同风格的剪纸作品，学习剪纸的技巧和艺术表现。

-收集图谱：让学生收集民间剪纸图谱，通过对比分析，学习不同窗花图案的设计特点和制作方法。

-观看教程视频：学生可以根据自己的兴趣和需要，选择观看剪纸教程视频，学习新的剪纸技巧。

-创作实践：鼓励学生在掌握了一定的剪纸技巧后，尝试自己创作窗花或其他剪纸作品，可以是模仿经典图案，也可以是发挥自己的创意。

-分享与交流：学生可以将自己的学习成果和创作作品与同学分享，通过交流讨论，互相学习，共同提高。

-教师指导：教师可以根据学生的需求，提供必要的阅读材料、解答疑问，以及提供创作指导，帮助学生更好地完成课后拓展任务。

-家庭作业：教师可以布置一些与剪纸相关的家庭作业，如制作简单的窗花，与家人一起装饰家居，体验剪纸艺术在日常生活中的应用。

-社会实践：