2023二年级语文上册 第四单元 9 黄山奇石配套教学设计 新人教版

2023二年级语文上册第四单元9黄山奇石配套教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级语文上册第四单元9黄山奇石配套教学设计新人教版教材分析嘿，同学们，今天我们要一起探索的是《黄山奇石》这篇课文。这篇课文选自我们二年级上册的语文课本，它描绘了黄山奇石的美妙景象，让我们仿佛置身于那险峻的山峰和奇特的石头之中。我们要通过这篇课文，学习到如何观察事物、描述景物，以及如何运用丰富的想象力和生动的语言来表达我们的感受。这节课，我们就来一起走进黄山的奇妙世界吧！🏞️🌄💫核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.学习《黄山奇石》这篇课文，重点在于理解文中描绘的黄山奇石的独特形象，以及作者如何运用丰富的想象力和生动的语言来描述这些奇石。

2.掌握运用比喻、拟人等修辞手法来描绘事物的方法。

难点：

1.学生对于黄山奇石的真实形象了解有限，难以完全进入文中描绘的情境。

2.如何将抽象的想象力和生动的语言结合，进行有效的写作练习。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示黄山的真实景象，帮助学生直观感受黄山奇石的特点。

2.在课堂上，引导学生们进行小组讨论，鼓励他们发挥想象力，用自己独特的语言来描述奇石，同时教师提供范文作为参考，让学生学会如何运用修辞手法。

3.设定小写作任务，让学生尝试用课文中学到的修辞手法，将一个普通的物品或场景描述得生动有趣，从而加强实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：黄山风景图片库、相关视频资料、课文朗读音频

-教学手段：PPT课件、实物模型（如黄山奇石模型）、绘画工具（彩色粉笔、画纸）教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们去过黄山吗？或者有没有听说过黄山的奇石？今天我们要一起走进黄山的奇妙世界，去认识那些形态各异的奇石。（展示黄山风景图片）

-回顾旧知：记得我们之前学过的《桂林山水》吗？我们一起欣赏了桂林的山水之美，那么今天，我们就用同样的方式，来感受黄山奇石的魅力。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：接下来，我会详细地为大家讲解《黄山奇石》这篇课文。首先，我们要学习的是如何观察和描述景物。比如，课文中的“仙桃石”就像一个大桃子，那么我们怎么来形容它呢？（展示仙桃石的图片）

-举例说明：在这里，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法来描述。比如，我们可以说：“仙桃石就像一位慈祥的老奶奶，静静地守护着黄山。”这样，我们不仅描绘了石头的形状，还赋予了它生命和情感。

-互动探究：现在，请大家闭上眼睛，想象一下黄山奇石的样子，然后试着用一句话来描述你们心中的奇石。

3.学生活动（约10分钟）：

-学生动手实践：接下来，请同学们拿出画纸和彩色粉笔，尝试画出你们心目中的黄山奇石。可以参考课文中的描述，也可以发挥自己的想象力。

-教师指导：在同学们绘画的过程中，我会走动观察，及时给予指导和帮助。对于绘画有困难的同学，我会耐心地讲解技巧，帮助他们完成作品。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生展示：完成绘画的同学，请上来展示一下你们的作品。其他同学可以分享你们心中的黄山奇石是什么样的。

-教师点评：我会对同学们的绘画作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

5.拓展延伸（约10分钟）：

-小组讨论：请同学们分成小组，讨论一下，除了课文中的奇石，黄山还有哪些美丽的景色值得我们欣赏？

-学生分享：每组选一个代表，分享你们小组的讨论成果。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了《黄山奇石》，了解了黄山的奇石之美，也学会了如何观察和描述景物。希望大家在今后的学习和生活中，能够用眼睛去发现美，用心灵去感受美。

-反思：课后，请同学们思考一下，通过今天的学习，你们有哪些收获？还有什么地方需要改进？教学资源拓展1.拓展资源：

-《黄山》摄影作品集：收集黄山不同季节、不同角度的摄影作品，让学生通过视觉感受黄山的壮丽和奇石的美。

-《黄山导游词》节选：选取其中关于黄山奇石的导游词，让学生了解导游是如何描述这些景点的，增强语言表达的能力。

-《黄山传说》故事集：介绍与黄山奇石相关的民间传说，丰富学生的文化知识，激发他们对传统文化的兴趣。

-《黄山保护知识》科普文章：介绍黄山的自然环境和生态保护的重要性，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-观看黄山风光纪录片：推荐学生观看关于黄山的纪录片，让学生直观感受黄山的自然美景，激发他们对大自然的热爱。

-参与黄山主题绘画比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的黄山主题绘画比赛，通过绘画形式表达对黄山奇石的想象和感受。

-组织黄山知识竞赛：设计黄山知识竞赛，涵盖地理、文化、历史等多个方面，提高学生对黄山知识的综合运用能力。

-开展黄山主题作文活动：布置以“黄山奇石”为主题的作文，要求学生结合课文内容，发挥想象，创作一篇富有创意的作文。

-邀请黄山导游或摄影家讲座：邀请有经验的黄山导游或摄影家来校讲座，分享他们的黄山经历和摄影技巧，拓宽学生的视野。

-组织黄山旅游体验：在条件允许的情况下，组织学生进行黄山一日游，亲身体验黄山奇石的壮观，加深对课文内容的理解。板书设计①本文重点知识点：

-黄山奇石的形态特点

-作者运用比喻、拟人等修辞手法

-观察和描述景物的技巧

②重点词句：

①“仙桃石”像一位慈祥的老奶奶。

②“猴子观海”栩栩如生，仿佛在聆听海浪的声音。

③“仙人指路”高耸入云，仿佛在指引方向。

③教学步骤提示：

-黄山奇石名称及特点

-修辞手法运用示例

-学生练习与展示环节教学评价1.课堂评价：

-提问环节：在课堂上，我将通过提问的方式来检验学生对课文内容的理解程度。例如，我会问：“同学们，谁能告诉我‘仙桃石’像什么？”或者“‘猴子观海’这个奇石给你什么感觉？”通过学生的回答，我可以了解他们对课文的理解是否到位。

-观察法：在课堂上，我会注意观察学生的参与度和反应。比如，在讨论环节，我会观察哪些学生积极参与，哪些学生表现出对黄山奇石的浓厚兴趣。

-测试：在课程结束时，我会进行简短的测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-课后练习：我会布置一些与课文内容相关的课后练习，如写作练习、绘画练习等，让学生将所学知识应用到实际中。

-作业批改：对于学生的作业，我会进行详细的批改，包括对写作内容的评价、绘画技巧的点评等。我会特别注意以下几点：

-文章结构是否清晰，是否有明确的主题句。

-描述是否生动，是否能够运用比喻、拟人等修辞手法。

-绘画是否准确反映奇石的形态，色彩搭配是否合理。

-及时反馈：对于学生的作业，我会及时给予反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。对于表现优异的学生，我会给予表扬和鼓励；对于需要帮助的学生，我会提供具体的指导和建议。

-家长沟通：在必要时，我会与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步和成长。

3.学生自评与互评：

-自我反思：我会鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在学习过程中的收获和不足，以及如何改进。

-互评活动：在小组活动中，我会组织学生进行互评，让学生互相学习，共同进步。例如，在绘画环节，学生可以互相评价对方的画作，提出建设性的意见。

4.评价工具与方式：

-评价工具：除了传统的纸质测试和作业外，我还会使用电子评价工具，如在线测试平台，以便更方便地收集和分析学生的学习数据。

-评价方式：评价方式将包括定量评价和定性评价。定量评价将通过测试成绩来衡量，定性评价将通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等来评估。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《黄山奇石》作者张岱的生平简介，让学生了解作者的创作背景和灵感来源。

-视频资源：黄山风光纪录片片段，尤其是黄山奇石的部分，让学生通过视觉体验加深对黄山奇石的印象。

-课外读物：《黄山志》或《黄山传说故事集》，这些书籍可以提供更多关于黄山的背景知识，包括地质、文化、历史等方面的内容。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以在课后阅读《黄山奇石》作者的生平简介，了解作者的创作背景和黄山奇石的故事。通过阅读，学生可以培养对文学作品背后的文化背景和作者情感的感知能力。

-观看视频：建议学生在家长的陪同下观看黄山风光纪录片，特别是黄山奇石的部分。这不仅能增强学生的视觉体验，还能帮助他们更好地理解课文中的描述。

-课外阅读：鼓励学生阅读《黄山志》或《黄山传说故事集》，这些书籍不仅能够丰富学生的知识，还能激发他们对自然和历史的兴趣。

-写作练习：学生可以尝试撰写一篇关于黄山奇石的短文，结合自己的阅读和观看体验，用自己的语言描述黄山的奇特景色。

-演讲准备：学生可以选择自己最喜欢的黄山奇石，准备一次简短的演讲，向同学介绍这个奇石的特点和背后的故事。

-家庭作业：家长可以协助学生完成一些简单的家庭作业，如绘制黄山奇石的轮廓图，或者收集有关黄山奇石的图片和资料。

教师指导与帮助：

-教师可以为学生提