（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 相处之道 第二节 师生之情教学设计 湘教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元相处之道第二节师生之情教学设计湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，今天我们要一起探讨的是《道德与法治》课程中“师生之情”这一章节。作为你们的老师，我希望能通过这节课，让大家更加理解师生关系，感受到老师对你们的关爱和期望。课堂上，我会结合具体案例，引导大家思考如何与老师建立良好的关系，让我们的学习生活更加美好。让我们一起走进这节课吧！😊💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会情感，提升他们的法治意识与公民责任感。通过学习师生之情，学生将学会尊重师长，理解教师职业的辛勤与付出，增强人际交往能力，培养合作精神，同时，激发他们对法治的敬畏和对正义的追求，为构建和谐校园和法治社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确师生关系的本质：重点在于帮助学生理解师生关系不仅仅是教学上的互动，更是一种基于相互尊重、信任和关心的社会关系。

-掌握师生沟通技巧：强调学生要学会倾听、表达和反馈，通过具体的案例分析，让学生学习如何与老师进行有效沟通。

2.教学难点

-理解教师职业角色的多重性：难点在于学生需要认识到教师不仅是知识的传授者，更是价值观的引导者，情感的支持者。

-培养尊重师长的情感：难点在于引导学生从内心深处产生对老师的尊重，这需要通过情感共鸣和实际案例来激发学生的情感体验。

-应用法治观念解决师生矛盾：难点在于让学生理解在师生关系中如何运用法治原则来处理矛盾和冲突，这需要结合实际案例，引导学生进行思考和讨论。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、互动白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：师生关系相关视频资料、案例分析文本、在线互动讨论区

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析法、情感体验活动教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于师生互动的温馨视频，让学生思考视频中师生之间的情感交流，提出问题：“你们认为良好的师生关系是怎样的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于尊重和礼貌的知识，提问：“我们之前学习了哪些行为可以体现对人的尊重？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，详细介绍师生关系的定义和重要性，强调师生之间相互尊重、信任和关心的必要性。

-举例说明：通过几个真实的师生互动案例，让学生感受师生之间的情感纽带，如教师耐心辅导学生、学生主动帮助老师等。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何建立和维护良好的师生关系，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

3.情感体验活动（约15分钟）

-情感体验：组织学生进行“我心中的好老师”绘画活动，让他们用画笔表达对老师的感激和尊敬之情。

-分享交流：邀请部分学生分享自己的作品和感受，引导其他学生从中得到启发。

4.师生沟通技巧讲解（约10分钟）

-讲解师生沟通技巧：详细讲解如何与老师进行有效沟通，包括倾听、表达、反馈等方面。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟师生沟通场景，锻炼他们的沟通能力。

5.法治观念在师生关系中的应用（约10分钟）

-讲解法治观念：引导学生了解法治在师生关系中的重要性，如如何通过法律途径解决师生之间的矛盾。

-案例分析：分析一个具体的师生矛盾案例，让学生思考如何运用法治观念来解决问题。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合所学知识，撰写一篇关于师生关系的短文，表达自己对良好师生关系的理解和期望。

-教师指导：对学生的短文进行点评，给予他们指导和帮助。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调师生关系的重要性，以及如何建立和维护良好的师生关系。

-反思：引导学生思考自己在日常学习中如何践行师生关系的相关知识，提高自己的道德素养。

8.布置作业（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课所学，观察并记录自己在学校生活中与老师互动的点滴，为下一节课的分享做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-师生关系发展史：介绍师生关系的历史演变，从古代私塾教育到现代学校教育，探讨不同历史时期师生关系的特点。

-教师职业伦理：探讨教师职业道德规范，如关爱学生、尊重学生、公正公平等，引导学生了解教师职业素养。

-师生沟通技巧：介绍有效的师生沟通方法，如倾听、表达、反馈等，帮助学生提高沟通能力。

-法律法规与师生关系：介绍与学生权益相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等，增强学生的法治意识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于师生关系的书籍，如《教育心理学的理论与实践》、《教师与学生》等，帮助学生深入了解师生关系。

-参观学校历史馆：组织学生参观学校历史馆，了解学校的发展历程，感受师生共同成长的美好时光。

-开展主题班会：以“师生情”为主题，开展班会活动，让学生分享自己与老师之间的感人故事，增进师生之间的情感交流。

-观看教育影片：组织学生观看教育影片，如《老师，你好》、《放牛班的春天》等，从中感受教师职业的伟大和师生之间的真挚情感。

-采访教师：鼓励学生采访自己喜欢的老师，了解他们的教学理念和生活感悟，增进对教师职业的理解。

-参与志愿者活动：组织学生参与志愿者活动，如支教、关爱留守儿童等，让学生在实践中体验师生情谊，培养社会责任感。

-开展亲子活动：鼓励学生与家长一起参加亲子活动，增进家庭关系，同时让学生体会到家长对他们的关爱，从而更好地理解师生之情。

-创作文学作品：鼓励学生创作关于师生关系的诗歌、散文、小说等文学作品，表达自己对师生关系的感悟和思考。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《教育的艺术》一书，其中包含了多位教育专家关于师生关系的论述和案例分析，有助于学生从更深层次理解师生之间的互动。

-视频资源：《感动中国》中关于教师的专题报道，展示教师们在教育岗位上无私奉献的精神，激发学生对教师的尊敬和感激之情。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以选择阅读《教育的艺术》中关于师生关系的章节，重点了解师生关系在教育过程中的重要性。

-鼓励学生做好读书笔记，记录下自己认为重要的观点和案例，并在课堂上与同学们分享。

-视频资源：

-组织学生观看《感动中国》中关于教师的专题报道，引导学生思考教师职业的价值和意义。

-观看后，组织学生进行小组讨论，分享自己对视频中教师事迹的感悟，以及这些事迹对自己未来学习和生活的启示。

-教师指导：

-教师可以根据学生的阅读和观看情况，提供个性化的指导和帮助，解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问。

-鼓励学生撰写观后感或读书心得，表达自己对师生关系的理解和体会。

-教师可以组织学生进行角色扮演，模拟师生互动场景，让学生在实践中学习和提高沟通技巧。

-鼓励学生参与社区服务或志愿服务活动，通过实际行动表达对老师的敬意，并增进与老师之间的情感联系。板书设计①师生关系概述

-定义：师生关系是教育过程中教师与学生之间形成的特殊人际关系。

-特点：相互尊重、信任、关心；知识传授与情感交流相结合。

②师生关