2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 42 The New Club教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson42TheNewClub教学设计（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson42TheNewClub教学设计（新版）冀教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的同学们，今天咱们一起走进八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobby的第二十二课——TheNewClub。让我们一起探索这个新俱乐部的奥秘，感受英语学习的乐趣吧！🎉🎉🎉核心素养目标分析在本次课中，我们旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过听说读写活动，提升学生对英语口语和书面表达的实际运用能力；2）文化意识，引导学生了解西方国家的俱乐部文化，增强跨文化交流的意识；3）思维品质，通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和创新能力；4）学习能力，教授学生有效的学习策略，提高自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇积累：掌握新词汇，如club,membership,hobby等，并能正确使用。

2.句型结构：学会使用"Ienjoydoingsth."和"Iaminterestedin..."等句型表达个人兴趣。

难点：

1.语法：正确运用现在进行时和过去时态，描述过去和现在的兴趣活动。

2.文化理解：理解俱乐部活动的多样性，以及参与其中的乐趣。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、游戏等方式，帮助学生记忆新词汇。

2.设计情景对话，让学生在实际语境中练习句型。

3.通过小组讨论，引导学生运用时态描述个人经历，增强语法运用能力。

4.结合图片和视频，展示不同俱乐部活动的文化背景，提高学生对西方文化的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、电脑、白板、实物教具（如俱乐部会员卡、会员证等）

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线词典、英语听力材料

-教学手段：PPT课件、英语歌曲、视频片段、图片素材、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天通过班级微信群发送预习通知，提供包含本节课重点词汇和句型的PPT，并要求学生观看相关视频，了解俱乐部活动的基本概念。

设计预习问题：提出如“你最喜欢的爱好是什么？为什么？”等问题，引导学生思考个人兴趣与俱乐部活动的联系。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读PPT和观看视频，了解俱乐部活动。

思考预习问题：学生结合自身经历，思考如何将个人爱好与俱乐部活动相结合。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和观看视频，完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群和PPT，实现预习资源的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的俱乐部图片，引发学生对俱乐部活动的兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：结合PPT，讲解俱乐部活动的组织方式、会员资格等相关知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生参与角色扮演活动，模拟加入俱乐部的过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解俱乐部活动的相关知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后写一篇短文，描述自己理想的俱乐部，并说明原因。

提供拓展资源：推荐相关英语网站和书籍，供学生了解更多俱乐部活动。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写短文，拓展对俱乐部活动的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解俱乐部活动。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：通过写作，学生反思自己的学习过程，总结经验。知识点梳理1.词汇积累

-club（俱乐部）

-membership（会员资格）

-hobby（爱好）

-activity（活动）

-participatein（参与）

-organize（组织）

-interest（兴趣）

-schedule（时间表）

-introduce（介绍）

-signup（报名）

2.句型结构

-Ienjoydoingsth.（我喜欢做某事）

-Iaminterestedinsth.（我对某事感兴趣）

-IjoinedtheclubbecauseIlike...（我加入这个俱乐部是因为我喜欢...）

-Whatkindofactivitiesdotheyoffer?（他们提供哪些活动？）

3.语法

-现在时态：用于描述经常性或习惯性的动作。

-Ienjoyplayingfootball.（我喜欢踢足球。）

-过去时态：用于描述过去发生的动作或存在的状态。

-Ijoinedthephotographyclublastmonth.（我上个月加入了摄影俱乐部。）

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

-Ihavebeenamemberfortwoyears.（我已经是个会员两年了。）

4.俱乐部活动类型

-体育俱乐部：如足球、篮球、游泳等。

-艺术俱乐部：如绘画、音乐、舞蹈等。

-学术俱乐部：如读书、写作、辩论等。

-社交俱乐部：如语言交换、旅行等。

5.俱乐部活动组织

-定期活动：如每周一次的俱乐部会议。

-主题活动：如节日庆典、特殊活动等。

-实践活动：如实地考察、户外探险等。

6.俱乐部会员资格

-报名方式：通过填写报名表、在线报名等。

-会员费用：根据俱乐部类型和活动内容有所不同。

-会员权益：享有参加俱乐部活动的权利，以及享受俱乐部提供的其他服务。

7.俱乐部活动宣传

-海报：制作俱乐部活动海报，张贴在学校或社区。

-网络宣传：利用社交媒体、学校网站等平台发布活动信息。

-口碑宣传：鼓励会员邀请朋友和家人加入俱乐部。

8.俱乐部活动评价

-会员反馈：收集会员对活动的意见和建议。

-活动效果：评估活动参与度、满意度等指标。

-持续改进：根据反馈和评估结果，不断优化俱乐部活动。

9.俱乐部活动跨文化交流

-语言学习：通过俱乐部活动，学习外语，提高跨文化交流能力。

-文化体验：参与不同国家的俱乐部活动，体验不同文化。

-交流分享：分享自己的文化，增进对其他文化的了解。

10.俱乐部活动对学生发展的意义

-培养兴趣爱好：通过参与俱乐部活动，发掘和培养个人兴趣爱好。

-锻炼社交能力：在俱乐部活动中，学会与人沟通、合作。

-增强团队合作意识：通过集体活动，培养团队合作精神。

-提高自信心：在俱乐部活动中，展示自己的才能，增强自信心。板书设计①知识点梳理

-词汇：club,membership,hobby,activity,participatein,organize,interest,schedule,introduce,signup

-句型：Ienjoydoingsth.,Iaminterestedinsth.,IjoinedtheclubbecauseIlike...,Whatkindofactivitiesdotheyoffer?

-语法：现在时态、过去时态、现在完成时

②俱乐部活动类型

-体育俱乐部

-艺术俱乐部

-学术俱乐部

-社交俱乐部

③俱乐部活动组织

-定期活动

-主题活动

-实践活动

④俱乐部会员资格

-报名方式

-会员费用

-会员权益

⑤俱乐部活动宣传

-海报

-网络宣传

-口碑宣传

⑥俱乐部活动评价

-会员反馈

-活动效果

-持续改进

⑦俱乐部活动跨文化交流

-语言学习

-文化体验

-交流分享

⑧俱乐部活动对学生发展的意义

-培养兴趣爱好

-锻炼社交能力

-增强团队合作意识

-提高自信心课堂1.课堂提问

-通过提问，检查学生对本节课重点词汇和句型的掌握情况。

-设计开放性问题，如“Whydoyouthinkclubsareimportant?”，鼓励学生发散思维，表达个人观点。

-提出与俱乐部活动相关的情境问题，如“Imagineyouareamemberofabookclub.Whatkindofbookswouldyouread?Why?”，考察学生的实际应用能力。

2.观察学生参与度

-观察学生在课堂活动中的参与程度，如小组讨论、角色扮演等。

-关注学生在课堂上的表现，如语言表达、团队合作、问题解决等能力。

-对积极参与的学生给予肯定和鼓励，对表现不佳的学生给予适当的指导和帮助。

3.小组合作评价

-评价学生在小组合作中的表现，如沟通能力、协作能力、责任感等。

-观察小组合作成果，如讨论内容、角色分配、任务完成情况等。

-对小组合作成果进行评价，鼓励学生分享和展示。

4.课堂测试

-设计课堂小测验，如单词拼写、句型转换等，检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-根据测试结果，调整教学策略，确保学生能够理解和掌握重点内容。

-对测试成绩进行分析，找出学生的学习难点，针对性地进行讲解和辅导。

5.课堂反馈

-及时给予学生反馈，肯定他们的进步，指出存在的问题。

-鼓励学生提出疑问，共同探讨解决方法。

-营造积极向上的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的完成质量。

-对作业中的错误进行详细讲解，