折个剪刀保护套（教案）-2023-2024学年一年级下册劳动人民版

折个剪刀保护套（教案）-2023-2024学年一年级下册劳动人民版主备人备课成员设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起动手，折一个既实用又美观的剪刀保护套。这节课，我们将结合一年级下册劳动人民版课本中关于手工制作的内容，让你们在动手实践中，体验劳动的快乐，培养你们的动手能力和创造力。让我们一起动起来吧！😄🌟核心素养目标1.创意思维：在折叠剪刀保护套的过程中，激发孩子们的创新意识，学会运用所学知识解决实际问题。

2.实践能力：通过动手操作，提高孩子们的动手实践能力，培养细致入微的观察力和专注力。

3.合作意识：在小组活动中，培养孩子们的团队协作精神，学会与他人共同完成任务。

4.美学素养：在制作过程中，引导孩子们欣赏和创造美，提升审美能力。重点难点及解决办法重点：

1.折叠技巧：重点在于掌握正确的折叠方法，使剪刀保护套的结构稳固。

2.美观设计：引导学生发挥创意，设计出既实用又美观的保护套。

难点：

1.折叠精度：剪刀保护套的折叠需要精确，避免出现歪斜或破损。

2.创意表达：如何引导孩子们将创意融入设计，使其具有独特性。

解决办法：

1.分步骤演示：将折叠过程分解成多个步骤，逐一讲解和示范，让孩子们跟随学习。

2.互动指导：在操作过程中，及时给予个别指导，纠正错误，确保折叠的精度。

3.创意启发：通过展示优秀作品，激发孩子们的想象力，鼓励他们自由发挥，同时提供一些设计思路供参考。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-纸张：彩色卡纸、白纸

-工具：剪刀、胶水

-软件资源：手工制作教学视频

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：手工制作相关图片库

-教学手段：实物展示、小组合作、互动讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送《剪刀保护套制作步骤》PPT，要求学生提前了解折叠步骤和材料准备。

-设计预习问题：提出“如何使剪刀保护套更稳固？”、“你能设计出不同形状的保护套吗？”等问题，鼓励学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解剪刀保护套的制作方法。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，提出自己的设计方案。

-提交预习成果：学生将设计方案以图片或文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料，让学生自主学习剪刀保护套的制作。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示剪刀使用不当导致损坏的图片，引出剪刀保护套的重要性。

-讲解知识点：详细讲解剪刀保护套的折叠步骤和技巧。

-组织课堂活动：分组进行剪刀保护套的制作，每组选一名组长，负责协调和监督。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解折叠步骤。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手制作剪刀保护套。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握剪刀保护套的制作技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试制作不同形状的剪刀保护套，并拍照上传至微信群。

-提供拓展资源：推荐一些手工制作网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后作业，巩固所学技能。

-拓展学习：利用推荐资源，学习更多手工制作技巧。

-反思总结：学生反思自己的制作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，让学生自主巩固和拓展知识。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我认知和改进能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-手工制作基础教程：介绍基本的折纸技巧、剪纸技巧和编织技巧，帮助学生掌握更多手工制作方法。

-环保手工制作：介绍如何利用废旧物品进行手工制作，培养学生的环保意识和动手能力。

-传统民间工艺：介绍中国传统的剪纸、泥塑、编织等民间工艺，让学生了解和传承传统文化。

-国外手工制作：介绍日本、韩国等国家的特色手工制作，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-基础技能提升：

-折纸技巧：推荐学生观看《折纸基础教程》视频，学习基本的折纸方法，如千纸鹤、纸盒等。

-剪纸技巧：提供《剪纸入门教程》书籍，让学生学习剪纸的基本技巧和图案设计。

-编织技巧：推荐《编织入门》书籍，让学生学习基本的编织方法，如钩针编织、棒针编织等。

-环保手工制作：

-废旧物品利用：鼓励学生收集家中废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布料等，进行创意手工制作。

-环保材料选择：介绍环保材料的特点和优势，如可降解材料、再生材料等，引导学生选择环保材料进行手工制作。

-传统民间工艺：

-剪纸：推荐《中国传统剪纸艺术》书籍，让学生了解剪纸的历史、文化和技巧。

-泥塑：提供《中国泥塑艺术》视频教程，让学生学习泥塑的基本技巧和创作方法。

-编织：推荐《中国民间编织艺术》书籍，让学生了解不同地区的编织技艺和特色。

-国外手工制作：

-日本折纸：推荐《日本折纸艺术》书籍，让学生学习日本传统折纸的技巧和图案设计。

-韩国剪纸：介绍韩国剪纸的特点和风格，推荐《韩国剪纸艺术》书籍，让学生了解韩国剪纸的文化。

-西方手工制作：推荐《西方手工艺术》书籍，让学生了解西方的手工制作传统和技艺。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂中，我将观察每个学生的参与度、专注力和动手操作能力。我会记录以下评价点：

-学生是否能按照步骤完成剪刀保护套的制作。

-学生在操作过程中是否表现出耐心和细致。

-学生是否能主动提问和参与讨论。

2.小组讨论成果展示：

在小组合作环节，我将评价以下成果展示：

-小组成员之间的沟通和协作是否有效。

-每个成员在小组中的角色和贡献。

-小组制作的剪刀保护套的创新性和实用性。

3.随堂测试：

为了评估学生对本节课知识点的掌握程度，我将进行随堂测试，包括以下内容：

-学生对剪刀保护套折叠步骤的记忆程度。

-学生对剪刀保护套设计原理的理解。

-学生对剪刀保护套制作过程中遇到问题的解决能力。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和互相评价，以下为评价内容：

-学生对自己的动手能力、创新能力进行自我评价。

-学生对同伴在小组合作中的表现进行互评，包括沟通能力、合作精神和作品质量。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和自评互评，我将进行以下评价与反馈：

-对于课堂表现优异的学生，给予表扬和鼓励，同时指出他们的优点和改进空间。

-对于课堂表现不佳的学生，分析原因，给予具体的指导和帮助，鼓励他们积极参与。

-对于小组讨论成果，强调团队合作的重要性，指出每个成员的贡献，并提出改进建议。

-对于随堂测试，分析学生的掌握情况，对共性问题进行讲解和辅导