2023七年级英语上册 Starter Module 4 My everyday life Unit 3 What's your favourite sport教学设计 （新版）外研版

2023七年级英语上册StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport教学设计（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语上册StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport教学设计（新版）外研版设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索一个有趣的话题——What'syourfavouritesport？这是我们七年级英语上册StarterModule4MyeverydaylifeUnit3的精彩内容。我会用一系列生动活泼的活动和游戏，带领你们走进体育世界，感受不同运动带来的快乐。准备好了吗？让我们一起跑起来，跳起来，感受运动的魅力吧！😊🏃‍♀️🏀🏆🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习喜欢的运动项目，学生将提升英语口语表达和听力理解能力，增强对西方体育文化的认识，培养批判性思维和自主学习能力，同时激发他们对体育运动的兴趣，形成健康的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：核心词汇和短语的理解与运用。例如，学生需要掌握"favouritesport"、"playbasketball"、"runfast"等词汇和短语，并能在实际语境中正确使用。

-重点二：日常口语表达。学生需要能够描述自己喜欢的运动项目，并能够询问他人喜欢的运动。

2.教学难点

-难点一：复杂句型的理解。例如，学生可能难以理解"What'syourfavouritesport?"这样的疑问句，需要教师通过具体例句和情景教学来帮助学生理解。

-难点二：语法点的掌握。例如，学生可能对"favourite"这个形容词的用法感到困惑，教师需要通过练习和讲解来帮助学生掌握形容词的用法，尤其是在否定句中的变化。

-难点三：文化差异的理解。学生需要了解不同文化中运动项目的差异，并能够讨论这些差异，这需要教师在教学中融入跨文化内容。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，如模拟运动场，让学生在情境中练习对话，提高语言的实际运用能力。

2.合作学习法：分组讨论各自喜欢的运动，促进学生之间的交流与合作，同时培养团队协作精神。

3.任务型教学法：设计角色扮演任务，如模拟采访，让学生在完成任务的过程中自然习得语言。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示各种运动图片和视频，激发学生的兴趣，增强直观感受。

2.互动软件：使用在线互动平台，进行实时问答和练习，提高课堂参与度和学习效率。

3.教学音频：播放相关的英语音频材料，如运动赛事报道或运动员采访，提升学生的听力技能。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢运动吗？有没有自己特别喜欢的运动项目呢？今天我们就来聊聊这个话题，看看大家都有哪些运动爱好。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于爱好和兴趣的英语表达吗？比如，Ilikeplayingbasketball.今天我们将进一步学习如何描述和询问别人的运动喜好。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会带领大家复习一些与运动相关的词汇，如"football"、"tennis"、"swimming"等，并讲解"favourite"这个词的用法，特别是它在不同句型中的变化。

-举例说明：我会通过展示一些图片和视频，让学生看到不同的运动项目，并用英语描述它们，例如"Heplaysfootball."或"Shelovesswimming."

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如"What'syourfavouritesport?"，让学生们用刚刚学到的词汇和句型进行回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我将把学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的运动项目，然后轮流用英语介绍这个项目，包括他们为什么喜欢它。

-教师指导：在学生进行小组活动时，我会走动观察，提供必要的帮助和纠正错误的语法或词汇使用。

4.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：我会设计一个简单的角色扮演活动，让学生扮演记者和运动员，进行一个关于运动喜好的采访。

-游戏环节：设计一个“运动猜猜看”的游戏，学生根据描述猜测运动项目，增加课堂的趣味性和参与度。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会让学生回顾本节课学到的内容，强调重点词汇和句型。

-反思：引导学生思考运动对生活的影响，以及如何用英语更好地表达自己的兴趣和爱好。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的运动，并解释为什么喜欢它。

在整个教学过程中，我会不断鼓励学生积极参与，通过多种教学方法和手段，确保每个学生都能跟上课程的进度，并在轻松愉快的氛围中学习英语。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动文化背景资料：介绍不同国家的传统运动项目，如中国的武术、日本的相扑、印度的板球等，让学生了解不同文化背景下的运动特色。

-体育明星故事：收集一些著名体育明星的故事，如迈克尔·乔丹、贝克汉姆等，通过他们的成长经历和成功故事激励学生。

-运动健康知识：提供一些简单的运动健康小贴士，如正确的运动姿势、饮食建议等，帮助学生形成健康的生活习惯。

-运动赛事介绍：介绍一些国际知名的体育赛事，如奥运会、世界杯等，让学生了解全球性的体育盛事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读有关体育的英文书籍或文章，如《SportsIllustrated》、《ESPN》等，增加对体育文化的了解。

-观看视频：鼓励学生观看英文体育节目或纪录片，如《30for30》系列，提高英语听力和对体育事件的兴趣。

-实践体验：组织学生参加校内的体育活动或校际比赛，让学生亲身体验不同运动项目，增强对体育运动的热爱。

-文化交流：鼓励学生参与国际交流项目，与外国学生交流运动爱好，了解不同国家的体育文化差异。

-家庭作业：布置学生完成有关体育的英语作文，如描述一次难忘的体育比赛或分享自己最喜欢的运动项目。

-小组研究：让学生分组研究一种运动的历史、规则和发展，制作成小报或PPT进行展示，提高团队合作和表达能力。

-课外阅读：推荐学生阅读有关体育心理学的书籍，了解运动对心理健康的积极影响，以及如何克服运动中的心理障碍。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解运动项目时，我尝试通过模拟真实场景，让学生在角色扮演中学习，这样不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的语言运用能力。

2.互动式教学：我设计了一些互动环节，如小组讨论、问答游戏等，这些活动让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：部分学生在英语基础和运动知识方面存在较大差异，导致课堂参与度不均衡。

2.教学方法单一：虽然互动式教学取得了一定效果，但长时间采用同一种教学方法可能会让学生感到乏味。

3.评价方式局限：评价主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将尝试分层教学，为不同水平的学生提供相应的学习材料和任务，确保每个学生都能得到适当的挑战和帮助。

2.教学方法多样化：为了保持学生的兴趣，我会定期更换教学方法，如引入多媒体教学、组织户外教学活动等，让课堂更加生动有趣。

3.评价方式多元化：除了传统的评价方式，我还将引入课堂表现、小组合作、个人项目等多种评价方式，以更全面地评估学生的能力和进步。此外，我还计划开展学生自评和互评，鼓励学生反思自己的学习过程。

4.加强家校沟通：我会与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况和运动爱好，以便更好地调整教学内容和方法。

5.拓展学习资源：我会积极寻找和利用校内外资源，如邀请体育教练或外籍教师进行讲座，组织学生参加体育活动，丰富学生的课外生活，同时也为他们的英语学习提供更多实践机会。课后作业作业一：写作练习

题目：Writeashortparagraphdescribingyourfavouritesport.Includewhyyoulikeitandwhatyouenjoymostaboutplayingorwatchingit.

答案示例：

Myfavouritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sagreatwaytostayactiveandithelpsmestayfit.WhatIenjoymostaboutplayingbasketballistheteamworkandthethrillofscoring.WhenIwatchbasketballgames,Ilovetheenergyandpassionoftheplayers.

作业二：信息匹配

题目：Matchthesportswiththecorrectdescriptions.

1.Football-It'sateamsportplayedwithaball.

2.Tennis-It'sasportplayedonacourtwitharacket.

3.Swimming-It'sasportthatinvolvesmovingthroughwater.

4.Running-It'sasportthatinvolvesrunningfast.

5.Yoga-It'saformofexercisethatfocusesonbalanceandflexibility.

作业三：角色扮演

题目：Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavouritesports.

答案示例：

A:Hey,what'syourfavouritesport?

B:Oh,Iloveplayingsoccer.It'ssomuchfunandIenjoytheteamwork.

A:Thatsoundscool!Whataboutyou?

B:Ipreferbasketball.Ilikethewayyoucanscorepointsandthefastpaceofthegame.

作业四：语法练习

题目：Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinbrackets.

1.Mybrother(play)soccereveryweekend.

2.She(watch)tennismatchesonTV.

3.They(run)amarathonlastyear.

4.He(do)yogainthemorning.

5.We(swim)inthepoolduringthesummer.

作业五：词汇拓展

题目：Writeasentenceforeachofthefollowingwords,usingtheminasentencethatrelatestosports.

1.Favourite(adj.)

Ihavea___________forplayingfootballsinceIwasachild.

2.Play(v.)

Onweekends,Iliketo___________withmyfriends.

3.Teamwor