气体的制取复习公开课

气体的制取复习公开课气体的制取复习公开课气体的制取复习公开课一、反应原理1.实验室制取氧气（1）高锰酸钾：（2）过氧化氢和二氧化锰：（3）氯酸钾和二氧化锰：注：（2）和（3）反应中2均为催化剂，起催化作用2.实验室制取二氧化碳石灰石（或大理石）和稀盐酸：22021/1/4专题精讲一、反应原理1.实验室制取氧气（1）高锰酸钾：（2）过氧化氢和二氧化锰：（3）氯酸钾和二氧化锰：注：（2）和（3）反应中2均为催化剂，起催化作用2.实验室制取二氧化碳石灰石（或大理石）和稀盐酸：2021/1/423.实验室制取氢气锌和稀硫酸：4.实验室制取氨气氯化铵和氢氧化钙：二、气体发生装置的选择1.选择依据：反应物的状态和反应条件2.常见发生装置

2021/1/43反应物状态固体（固体混合物)固体和液体反应条件加热不加热装置图

举例

①高锰酸钾制取氧气(试管口需加棉花团)；②氯酸钾制取氧气；③氯化铵和氢氧化钙固体制取氨气①双氧水制取氧气；②石灰石(或大理石)和稀盐酸制取二氧化碳；

③锌和稀硫酸制取氢气2021/1/44【知识拓展】常见发生装置的评价

装置图装置特点安装

简便便于添加液体可控制反应速率可控制反应的发生和停止适用

范围用于制

取少量

气体

用于平稳反应并制取较多体用于剧烈反

应并制取较

多气体

用于平稳反应并持续较长时间的制取气体

2021/1/45三、气体收集装置的选择

1．选择依据：气体的密度和溶解性

2．常见收集装置收集方法排水法排空气法装置图适用范围不易溶于水或难溶于水的气体,如O2、H2所收集的气体不与空气中的任何成分反应，且密度与空气相差较大密度比空气大的气体,如O2、2密度比空气小的气体,如H2、3优点收集的气体纯度较高，但不干燥收集的气体较干燥，但纯度不高2021/1/46四、气体的检验和验满气体检验方法验满方法氧气将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃将带火星的木条放在集气瓶瓶口若木条复燃，则说明已收集满二氧

化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，则说明已收集满氨气将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶瓶口，有刺激性气味放出，红色石蕊试纸变蓝氧气和二氧化碳的检验2021/1/47氢气点燃，上方罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成，将烧杯立即倒过来加入澄清石灰水不变浑浊五、气体的净化与干燥

1．实验装置：洗气瓶、球形干燥管和Ｕ形干燥管（如

图所示）2021/1/482．气体的净化：所选吸收剂只能与杂质气体反应，不

能与有用气体反应。2021/1/49吸收剂吸收的气体杂质水易溶于水的气体，如、3等强碱溶液()酸性气体，如2、2、、H2S等碱石灰(＋)水蒸气；酸性气体，如2、H2S等灼热的还原性气体，如H2、灼热的铜网O2饱和3溶液(2中混有的)2021/1/4103.气体的干燥：所选干燥剂只能吸收水蒸气，不能吸

收有用的气体。

干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体酸性浓硫酸O2、H2、、2、等3中性无水氯化钙O2、H2、、2、等3碱性生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠O2、H2、、3等2、2、等2021/1/411六、尾气处理常用方法装置图适用范围点燃尾气对可燃且有污染的气体，点燃转化成无污染气体，如溶液吸收酸性(或碱性)气体通入碱性(或酸性)溶液，并生成盐，如2、2通入溶液尾气回收适用于有毒气体，在装置末端接一个气球或其他容器水封法适用于水溶性较大的气体，如氯化氢和氨气2021/1/412七、多功能瓶的使用

装置图操作目的举例说明气体进出方向洗气或干燥①当装置内的物质是浓H24时，用于除去2、H2、O2等气体中的；②当装置内的物质是饱和3溶液时，用于除去2中混有的气体；③除去中混有的2的气体，装置内应盛放的物质是溶液进短出（a进b出水蒸气

2021/1/413装置图操作目的举例说明气体进出方向检验①若装置内盛放的是澄清石灰水，常用来检验；②若装置内盛放的物质是3溶液，常用来检验长进短出(a进b出)排空气法收集

气体收集O2、2等密度比空气大的气体（进入的气体聚集在集气瓶下方）长进短出(a进b出)收集H2等密度比空气小的气体（进入的气体聚集在集气瓶上方）短进长出(b进a出)22021/1/414装置图操作目的举例说明气体进出方向排水法收

集气体收集H2、O2等不溶或难溶于水的气体（进入的气体聚集在集气瓶上方，水从长导管被压出）短进长出（b进a出）收集气体并测

量气体体积优点：收集较纯净的气体并测量气体的体积，如收集纯净的H2并测量其体积（2等能溶于水的气体需在液面加一层植物油）短进长出2021/1/415八、仪器组装顺序

一般应遵循：制取气体装置→除杂装置→气体干燥装置→验证气体性质装置→尾气处理装置

例根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出图中a仪器的名称：。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式：，试管

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑2021/1/416如需控制反应速率，发生装置最好选用。(3)选用E装置收集二氧化碳的原因是。(4)实验室用3和2制取并收集一瓶氧气，所选择的装置是。(5)2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用如图2所示装置收集一瓶干燥的2；装置中导管按气流方向连接顺序是：→→→→⑤(填序号)，图中漏斗的作用是。B且密度比空气大二氧化碳能溶于水(或)增大接触面积，防止溶液倒吸③①②④2021/1/417【方法指导】有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序①组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行②制取气体时，先检查装置气密性，后装药品③收集气体时，先净化后收集④净化气体时，先除杂后干燥2021/1/418专题精炼1．（’15来宾）下列不属于实验室制取气体的一般思

路和方法的是（）A．确定所制气体的反应原理

B．选择适合制取该气体的实验装置

C．明确验证所制得气体的方法

D．研究如何使用制得的气体Ｄ【解析】制取气体的一般思路是：①反应原理；②反应装置；③气体验证，其中最重要的是装置的选择，而研究如何使用制得的气体不属于气体制取需要考虑的范围。2021/1/4192．（’14广东）氨气密度比空气小，极易溶于水，以下

收集氨气的方法正确的是（）B【解析】根据氨气密度比空气小，极易溶于水，推知收集氨气应该用向下排空气法收集，为了防止氨气污染空气，可在瓶口放一团棉花防止氨气逸出，故选B。2021/1/4203．（’14梧州）关于实验室制取O2和2的方法，下列说法正确的是（）

A．都采用了固体加热的方法

B．都可用向下排空气法收集

C．都可用湿润石蕊试纸验满

D．都需在实验前检查装置的气密性

D2021/1/4214．（’15河池）实验室常利用如图装置完成气体制备

及性质实验。请回答：(1)指出编号仪器的名称：①，②。(2)若选择A和D装置制取氧气，反应的化学方程式为，收集好的试管

锥形瓶

2KClO3

2KCl＋3O2↑△MnO22021/1/422氧气瓶正放在桌面上，玻璃片光滑面朝(选“上”或“下”)。(3)制取2时，选B装置比选C装置好的理由；用G装置来检验2，则G中的试剂为。(4)若要收集，选择的收集装置最好是(填字母)。E上可方便补充液体药品澄清石灰水（或氢氧化钙溶液）2021/1/423【解析】（2）用A、D制取氧气，A是加热固体制取气体的发生装置且试管口没有放棉花团，所以反应原理是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，集气瓶的瓶口已磨砂，玻璃片一面进行了磨砂，另一面没有磨砂，磨砂的目的是提高吻合程度，提高气密性，所以集气瓶盖玻璃片时，磨砂面与集气瓶瓶口接触，光滑面朝上。（3）B、C都是固体与液体在常温下反应制取气体的发生装置，B中使用了长颈漏斗，可方便添加液体药品；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳。（4）一氧化碳密度与空气相近，但难溶于水，应该用排水法收集，所以收集一氧化碳最好的装置是Ｅ。2021/1/42411.(’15菏泽)某化学小组探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：(1)a仪器的名称为；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应(填写甲或乙)长颈漏斗乙2021/1/425(2)甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊溶液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置(填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为。(3)乙同学将2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为。通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢体F小气球逐渐膨胀起来（或小气球变大）NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑2021/1/426【解析】（1）A和B都可以制取二氧化碳气体，A的优点是可以制取较多的气体，B的优点是便于控制反应的停止和发生。（2）由于二氧化碳和水反应生成的碳酸显酸性，通入气体后紫色石蕊溶液变红，由于碳酸不稳定，加热分解，溶液应该又变为紫色，而红色液体充分加热未能重新变为紫色，可能是由于盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体随