Unit 3 Families celebrate together Lesson 17教学设计 2024-2025学年冀教版八年级英语上册

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17教学设计2024-2025学年冀教版八年级英语上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课的主题是“Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17”。这节课，我们将一起走进家庭的欢庆时刻，感受英语的魅力。准备好了吗？让我们一起开启这趟英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析本节课旨在通过学习家庭庆祝活动，培养学生的跨文化交流意识和能力，提高他们的语言运用能力和思维品质。学生将通过参与课堂讨论和角色扮演等活动，增强对家庭文化多样性的理解和尊重，同时提升他们的合作精神和创新意识。通过学习，学生能够运用英语表达家庭庆祝活动的经历和感受，增强语言实践能力，为未来的跨文化交流打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.家庭庆祝活动的英语表达和词汇运用。

2.家庭文化背景知识的理解。

难点：

1.在实际语境中运用英语进行交流。

2.正确理解并运用家庭庆祝活动的相关语法结构。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习英语表达。

2.结合图片和视频资料，帮助学生直观理解家庭文化背景，增强词汇记忆。

3.设计分层练习，针对不同基础的学生提供相应的学习材料和支持。

4.鼓励学生自主学习和合作学习，通过小组讨论和互助来突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：冀教版八年级英语课程教材配套平台

-信息化资源：家庭庆祝活动相关的图片库、视频资料、音频素材

-教学手段：实物教具（如家庭照片、节日装饰品）、电子白板、PPT演示文稿、互动式学习软件教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习家庭庆祝活动的英语词汇和表达方式。

-设计预习问题：围绕家庭庆祝活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你家庭中有什么特别的庆祝活动？你能用英语描述一下吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭庆祝活动的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以制作一个关于家庭庆祝活动的思维导图，展示他们了解的活动类型和英语词汇。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭庆祝活动的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭庆祝活动的英语表达和语法结构，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用现在进行时来描述正在进行的活动。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。如，让学生分组模拟家庭庆祝场景，使用英语进行对话。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭庆祝活动的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据家庭庆祝活动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生用英语写一篇关于自己家庭庆祝活动的短文。

-提供拓展资源：提供与家庭庆祝活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭庆祝活动的英语表达和语法结构，掌握英语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-通过课后拓展和反思总结，巩固学习成果，促进学生的自我提升。知识点梳理Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17

一、家庭庆祝活动的基本概念

1.家庭庆祝活动的定义：家庭成员共同参与的各种庆祝活动，如生日、节日、婚礼等。

2.家庭庆祝活动的重要性：增强家庭成员之间的感情，传承文化，庆祝特殊时刻。

二、家庭庆祝活动的英语表达

1.家庭成员的称呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,son,daughter等。

2.庆祝活动的类型：birthdayparty,wedding,festival,holiday,anniversary等。

3.庆祝活动的英语表达：haveabirthdayparty,celebratethefestival,attendthewedding,giveagift,takeaphoto等。

三、家庭庆祝活动的相关词汇

1.生日庆祝活动：birthday,cake,candles,present,birthdayhat,birthdaycard等。

2.节日庆祝活动：festival,holiday,celebration,parade,fireworks,lanterns等。

3.婚礼庆祝活动：wedding,bride,groom,weddingdress,bouquet,ring,honeymoon等。

四、家庭庆祝活动的语法结构

1.现在时态：表示正在进行的庆祝活动，如Theyarehavingabirthdayparty.

2.过去时态：表示已经完成的庆祝活动，如Theyhadawonderfulwedding.

3.将来时态：表示即将发生的庆祝活动，如TheywillcelebratetheNewYearnextweek.

五、家庭庆祝活动的文化背景知识

1.不同国家和地区的庆祝活动：如美国的感恩节、中国的春节、印度的排灯节等。

2.家庭庆祝活动的传统习俗：如生日宴上的许愿、婚礼上的交换戒指等。

3.家庭庆祝活动中的礼仪和禁忌：如送礼物的讲究、敬酒的礼仪等。

六、家庭庆祝活动的交流技巧

1.如何用英语邀请家人参加庆祝活动：Youareinvitedtojoinusforabirthdaypartynextweekend.

2.如何用英语表达对家人的祝福：Wishingyouahappybirthdayandallthebest!

3.如何用英语询问家人的庆祝活动：HowdoyoucelebratetheNewYearinyourfamily?

七、家庭庆祝活动的写作技巧

1.如何用英语写一篇关于家庭庆祝活动的短文：描述庆祝活动的背景、过程和感受。

2.如何运用适当的词汇和句型来丰富文章内容：如使用形容词、副词、连接词等。

3.如何注意文章的结构和逻辑：开头、中间、结尾的过渡和衔接。

八、家庭庆祝活动的实践应用

1.如何组织一次家庭庆祝活动：策划活动内容、准备所需物品、邀请家人参加。

2.如何用英语记录和分享庆祝活动的经历：撰写活动总结、拍摄照片、制作视频等。

3.如何通过家庭庆祝活动增进家庭成员之间的感情：共同参与、分享快乐、传递关爱。典型例题讲解在英语学习中，掌握典型例题对于理解语法和词汇用法至关重要。以下是根据Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17的知识点，设计的几个典型例题，并附有答案和说明。

例题1：

问题：请用正确的时态描述下面的庆祝活动。

-Mysisterwillcelebrateherbirthdaythisweekend.

-WehadagreattimeattheChristmaspartylastnight.

答案：

-Mysistercelebratesherbirthdaythisweekend.

-WehadagreattimeattheChristmaspartylastnight.

说明：第一句使用了将来时态，表示将要发生的庆祝活动。第二句使用了过去时态，描述了已经发生的庆祝活动。

例题2：

问题：请用英语表达以下家庭庆祝活动的细节。

-Myparentsgavemeanewbikeformybirthday.

-MybrotherandItookafamilytriptothebeachforoursummervacation.

答案：

-Myparentsgavemeanewbikeasabirthdaypresent.

-MybrotherandIenjoyedafamilytriptothebeachduringoursummervacation.

说明：第一句中，"gave"是过去时态，"anewbike"是礼物。第二句中，"enjoyed"是过去时态，"afamilytriptothebeach"描述了假期活动。

例题3：

问题：完成以下句子，使其语法正确。

-We___________(celebrate)theNewYear'sEveathomelastyear.

-They___________(have)aweddingintheparkthissummer.

答案：

-WecelebratedtheNewYear'sEveathomelastyear.

-Theywillhaveaweddingintheparkthissummer.

说明：第一句使用了过去时态，表示去年发生的事情。第二句使用了将来时态，表示将要发生的事情。

例题4：

问题：选择正确的介词填空。

-Mygrandparents___________(celebrate)mygraduationwithme.

-We___________(have)abigfamilydinner___________(Christmas)Eve.

答案：

-Mygrandparentscelebratedmygraduationwithme.

-WewillhaveabigfamilydinneronChristmasEve.

说明：第一句中，"with"表示伴随，第二句中，"on"用于特定日期的庆祝活动。

例题5：

问题：根据上下文，选择正确的表达方式。

-Ihope___________(you/yourself)enjoytheparty.

-MybrotherandI___________(celebrate)ourmother'sbirthdaythisweekend.

答案：

-Ihopeyouenjoytheparty.

-MybrotherandIwillcelebrateourmother'sbirthdaythisweekend.

说明：第一句中，"you"表示希望对方享受聚会。第二句中，"willcelebrate"表示将来时态，表示将要发生的庆祝活动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17。在这节课中，我们了解了家庭庆祝活动的基本概念、英语表达、相关词汇、语法结构以及文化背景知识。通过课堂活动和例题讲解，大家掌握了如何用英语描述家庭庆祝活动，以及如何运用正确的时态和语法来表达庆祝活动的细节。

下面是对本节课的简要总结：

1.家庭庆祝活动的基本概念：家庭庆祝活动是家庭成员共同参与的庆祝活动，如生日、节日、婚礼等。

2.家庭庆祝活动的英语表达：包括家庭成员的称呼、庆祝活动的类型、庆祝活动的英语表达等。

3.家庭庆祝活动的相关词汇：生日庆祝活动、节日庆祝活动、婚礼庆祝活动等。

4.家庭庆祝活动的语法结构：包括现在时态、过去时态和将来时态。

5.家庭庆祝活动的文化背景知识：不同国家和地区的庆祝活动、传统习俗、礼仪和禁忌。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：

A.Whichofthefollowingisafamilycelebrationactivity?

a.Shoppingb.Cookingc.Birthdaypartyd.Working

B.Whichtenseshoul