（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交友新时空教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要探讨的是《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》的5.2章节——“网上交友新时空”。在这个信息爆炸的时代，网络交友已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。这本书正好契合了咱们这个年龄段同学们的需求，让我们一起走进这个新时空，看看如何在网络中结交新朋友，又如何保护自己吧！😄🌐二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点

-理解网络交友的双重性：本节课的核心内容在于帮助学生认识到网络交友既有积极的一面，如拓宽社交圈、获取信息资源，也有可能存在的风险，如隐私泄露、网络欺诈等。

-掌握网络安全知识：强调如何设置安全的网络密码、如何识别网络中的虚假信息、如何保护个人隐私等基本网络安全常识。

2.教学难点

-网络自我保护意识的形成：由于网络环境的复杂性和隐蔽性，学生往往难以形成强烈的自我保护意识，这是本节课的一个难点。

-理解网络规则与道德规范：网络交友中涉及到的道德规范和法律法规较为复杂，学生需要通过案例分析和讨论来理解并内化这些规则。

-情境模拟中的行为判断：在模拟网络交友的场景中，学生需要学会根据情境做出正确的判断和选择，这需要较强的道德判断力和情境分析能力。例如，在遇到网络上的陌生人邀请见面时，学生需要判断这种行为的潜在风险，并学会拒绝或寻求帮助。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲解网络交友的基本概念和特点，再引导学生就网络交友的利弊展开讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演网络交友中的不同角色，通过模拟真实情境来体验网络交友的风险和应对策略。

3.利用多媒体教学，如展示网络交友的安全案例视频，增强学生的直观感受，同时结合网络交友相关的图片和图表，帮助学生更好地理解相关知识。

4.组织小组项目学习，让学生分组研究网络交友的法律法规和道德规范，通过合作探究的方式提高学生的综合分析能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有在网上交过朋友呢？请大家分享一下你们的经历。（约2分钟）

-回顾旧知：之前我们学习了如何与他人建立友谊，那么在网络这个虚拟空间里，友谊又会有哪些不同呢？（约3分钟）

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.网络交友的定义和特点：介绍网络交友的基本概念，以及与传统交友的区别。（约5分钟）

b.网络交友的利与弊：分析网络交友带来的便利，如拓展社交圈、获取信息资源等，同时指出潜在的风险，如隐私泄露、网络欺诈等。（约10分钟）

c.网络交友的安全指南：讲解如何设置安全的网络密码、如何识别网络中的虚假信息、如何保护个人隐私等基本网络安全常识。（约10分钟）

-举例说明：

a.通过具体案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生了解网络交友的风险。（约5分钟）

b.展示一些成功的网络交友案例，让学生认识到网络交友的积极面。（约5分钟）

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论网络交友中遇到的问题及解决方案。（约10分钟）

b.角色扮演：让学生扮演网络交友中的不同角色，如网友、家长、警察等，模拟真实情境，体验网络交友的风险和应对策略。（约10分钟）

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。（约10分钟）

b.分享自己在网络交友中的经验，分析其中的利弊。（约5分钟）

-教师指导：

a.针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助。（约5分钟）

b.针对学生分享的经验，引导学生总结网络交友的注意事项。（约5分钟）

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的安全性和注意事项。

-学生反思自己在网络交友中的行为，提出改进措施。

5.布置作业（约5分钟）

-让学生结合本节课所学，撰写一篇关于网络交友的文章或日记，分享自己的感受和体会。

在整个教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生积极思考，提高学生的道德素养和网络安全意识。六、教学资源拓展1.拓展资源

-网络安全法律法规：介绍我国关于网络安全的相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解网络行为的法律界限。

-网络安全知识普及：搜集一些网络安全知识普及的资料，如网络安全知识手册、网络安全教育视频等，帮助学生提高网络安全意识。

-网络交友案例集：收集一些网络交友的真实案例，包括成功的案例和失败的案例，让学生从中学习经验教训。

-心理健康教育资料：提供一些关于心理健康教育的资料，如心理调适技巧、人际交往技巧等，帮助学生更好地处理网络交友中的心理问题。

2.拓展建议

-组织网络安全知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习网络安全知识，提高他们的安全意识。

-开展网络安全主题班会：让学生分享自己在网络交友中的经历，交流心得体会，共同提高网络安全意识。

-邀请专业人士进行讲座：邀请网络安全专家或心理专家为学生进行专题讲座，让学生深入了解网络安全和心理调适。

-创作网络安全主题作品：鼓励学生创作网络安全主题的绘画、写作、演讲等作品，提高他们的创作能力和表达能力。

-建立网络安全学习小组：让学生自发组成学习小组，共同学习网络安全知识，互相监督，共同进步。

-开展家庭网络安全教育：鼓励家长参与网络安全教育，共同关注孩子的网络行为，营造良好的家庭网络环境。

-组织网络安全实践活动：如模拟网络诈骗、网络安全演练等，让学生在实际操作中提高网络安全防护能力。七、课后作业1.作业内容：请结合本节课所学，撰写一篇关于网络交友的日记，记录你自己在网络交友中的经历和感受。

答案示例：今天我在网上认识了一个新朋友，我们聊了很多关于学习和生活的趣事。我发现网络交友可以让我们接触到更多的人，但同时也需要注意保护自己的隐私和安全。

2.作业内容：阅读以下网络交友案例，分析其中的利弊。

案例一：小明通过一个交友平台认识了一个女孩，两人很快成为了好朋友。但后来女孩突然消失了，小明意识到自己可能被网络诈骗了。

答案示例：这个案例中，网络交友的利处是拓展了社交圈，但弊端是存在被诈骗的风险。我们在网络交友时，要警惕这类风险，确保自身安全。

3.作业内容：设计一个网络安全宣传海报，提醒人们在网络交友时要注意的事项。

答案示例：海报标题：“网络交友，安全第一！”内容可以包括：不随意泄露个人信息、不轻易相信陌生网友、遇到可疑情况及时报警等。

4.作业内容：假设你在网络上遇到一个陌生网友邀请你见面，你会怎么做？请说明理由。

答案示例：我不会轻易答应见面。因为网络交友存在安全隐患，为了自己的安全，我会选择婉拒，并告知家长或朋友。

5.作业内容：阅读以下网络安全知识，判断正误。

a.在网上交友时，要设置一个复杂的密码，以防密码被破解。（正确）

b.在网络上，我们可以随意透露自己的真实姓名、住址等信息。（错误）

c.遇到网络诈骗，我们应该及时报警并告知家人。（正确）

d.在网络上，我们应该保持礼貌，尊重他人，不发表侮辱性言论。（正确）八、板书设计①网络交友概述

-网络交友的定义

-网络交友的特点

-网络交友的利与弊

②网络交友安全指南

-设置复杂密码

-保密个人信息

-识别虚假信息

-网络行为规范

③网络交友风险与应对

-隐私泄露的风险

-网络诈骗的风险

-网络暴力的风险

-应对策略：谨慎交友、加强自我保护、及时求助

④网络交友道德与法律

-遵守网络道德规范

-了解网络安全法律法规

-维护网络安全环境

⑤网络交友心理健康

-心理调适技巧

-处理网络交友中的心理问题

-保持现实与网络的平衡教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及参与讨论的积极性，评估学生对网络交友话题的兴趣和关注度。

-互动交流：记录学生在课堂讨论中的互动情况，包括是否能够倾听他人意见、是否能够提出有建设性的观点等。

-表达能力：评估学生在课堂上的表达是否清晰、逻辑是否严密，以及是否能够有效地传达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，是否能够共同完成任务，以及是否能够分工合作，发挥各自优势。

-案例分析：评估学生对网络交友案例的分析能力，是否能够准确识别案例中的风险和道德问题。

-总结归纳：评价学生是否能够对讨论内容进行总结归纳，提炼出网络交友的关键点和注意事项。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检验学生对网络交友相关知识的掌握程度，包括网络安全知识、道德规范和法律意识。

-应用能力：测试学生是否能够将所学知识应用到实际情境中，如分析网络交友案例、制定网络安全策略等。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行反思，包括发言次数、参与度、学习态度等。

-互评交流：组织学生之间进行互评，通过相互反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针