2024秋三年级英语上册 Module 1 Unit 1 I'm Sam教学设计 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module1Unit1I'mSam教学设计外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是2024秋三年级英语上册Module1Unit1"I'mSam"。这节课，我们将跟随主人公Sam的脚步，一起学习如何用英语介绍自己。别小看这节课，它可是英语学习的基础哦！通过这节课的学习，你们将学会如何用英语表达自己的名字、年龄、国籍等基本信息。准备好，让我们一起开启这段愉快的英语学习之旅吧！🌟📚🎉核心素养目标1.**语言理解能力**：通过听、说、读、写实践活动，提升对英语基础词汇和句型的理解能力。

2.**语言表达能力**：学会运用英语进行自我介绍，提高口语表达自信和准确性。

3.**文化意识**：了解不同国家的人物称谓和自我介绍的习惯，增强跨文化交际意识。

4.**学习策略**：掌握通过图片和情境线索预测和推断信息的方法，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①正确运用"I'm..."句型进行自我介绍，包括姓名、年龄、国籍等个人信息。

②识别和运用与自我介绍相关的关键词汇，如name,age,nationality等。

2.教学难点，①

①在实际对话中，能够灵活运用所学句型进行自我介绍，注意语音语调和语速的自然流畅。

②在理解和使用新词汇时，能够结合图片和上下文进行恰当的词汇选择和搭配。

②对于一些学生来说，记忆和运用新学的词汇可能存在困难，需要通过多种教学活动和练习来加强记忆和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024秋三年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家的代表性人物图片，以及与自我介绍相关的PPT或视频片段。

3.实验器材：本节课不需要实验器材。

4.教室布置：设置一个舒适的学习环境，包括分组讨论区，放置一些与自我介绍相关的实物模型，如不同国家的国旗，以辅助学生理解和记忆。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习一个很有趣的英语话题——自我介绍。在英语国家，自我介绍是一种基本的社交技能，它可以帮助我们更好地与人沟通。那么，你们知道如何用英语进行自我介绍吗？

-（学生）不太清楚，老师。

-（老师）没关系，今天我们就一起来学习这个内容。首先，我会带领大家回顾一下我们已经学过的英语单词和句型，然后我们将会进行一些实际操作，来提高我们的自我介绍能力。

2.复习旧知

-（老师）我们先来回顾一下之前学过的英语单词和句型，比如“Hello”，“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Icomefrom...”。这些单词和句型在我们进行自我介绍时非常有用。

-（学生）老师，我还记得“Hello”是“你好”的意思。

-（老师）非常好！那我们一起来练习一下这些句型，看看谁能够说得最流利。

3.新课导入

-（老师）现在，我们来学习今天的新内容。首先，我会用英语给大家介绍一个新朋友，他的名字叫Sam。然后，我会用图片和文字的形式，向大家展示Sam的自我介绍。

-（学生）老师，Sam是谁呢？

-（老师）Sam是一个外国朋友，他现在正要来我们班上学习。我们先看看他是怎么用英语进行自我介绍的。

4.情境教学

-（老师）接下来，我们通过一个有趣的小游戏来学习如何用英语进行自我介绍。我会请一位同学来扮演Sam，其他同学则轮流向他提问，比如“Whereareyoufrom?”、“Howoldareyou?”等。扮演Sam的同学需要用英语回答。

-（学生）我愿意试试！

-（老师）太好了，我们来看看你表现得怎么样。

5.练习与应用

-（老师）现在，请大家分成小组，每个小组选择一个代表来扮演Sam，其他组员轮流提问。这样可以帮助大家更好地练习自我介绍。

-（学生）好的，我们开始吧！

6.课堂展示

-（老师）现在，请每个小组上来展示他们的自我介绍练习。其他同学要认真听，看看哪个小组的自我介绍做得最好。

-（学生）我们小组要展示啦！我是Sam，我来自美国，今年12岁，我喜欢足球和看电影。

7.评价与总结

-（老师）非常好，大家今天都表现得非常棒。通过今天的练习，我相信大家已经学会了如何用英语进行自我介绍。记住，自我介绍不仅要用正确的句型和词汇，还要自信、自然。

-（学生）谢谢老师，我们学会了！

8.课后作业

-（老师）今天的作业是，请大家回家后用英语写一段自我介绍，明天我们会在课堂上分享。记得要写完整，包括你的名字、年龄、国籍以及你的兴趣爱好。

-（学生）好的，我会认真完成作业的。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-（1）**《MyFamily》**：这本书通过图片和简单的英语句子，介绍了不同家庭成员的英语表达，如“mymother”、“myfather”、“mybrother”等，可以帮助学生扩展家庭介绍的词汇和句型。

-（2）**《MyHobbies》**：这本书通过描述不同的爱好和兴趣，如“readingbooks”、“playingfootball”、“dancing”等，引导学生学习如何用英语表达自己的兴趣爱好。

-（3）**《CountriesAroundtheWorld》**：这本书以简单的方式介绍了不同国家的文化和特色，如国旗、首都、著名景点等，帮助学生了解世界各地的文化差异。

2.**课后自主学习和探究**

-（1）**文化探究**：鼓励学生选择一个他们感兴趣的国家，通过查阅书籍、网络资源或询问家长，了解该国的文化、风俗习惯和著名人物。学生可以制作一个关于该国家的简单介绍，并在课堂上与同学们分享。

-（2）**口语练习**：学生可以尝试在家中用英语进行自我介绍，或者与家长一起进行角色扮演，模拟在外国朋友家做客的场景，提高实际口语交流能力。

-（3）**写作练习**：学生可以尝试写一篇短文，描述他们的家庭、朋友或者学校生活，用英语表达他们的感受和经历。通过写作，学生可以巩固所学词汇和句型，同时提高写作能力。

3.**实践活动**

-（1）**班级展示**：组织一个班级展示活动，让学生有机会用英语介绍自己、自己的家庭和兴趣爱好。这样的活动可以提高学生的自信心，同时也为其他同学提供学习的机会。

-（2）**英语角**：在学校或社区中组织英语角活动，让学生有机会在真实的语言环境中练习英语，提高他们的交际能力。

4.**家庭作业建议**

-（1）**家庭作业**：布置学生完成一篇关于自己家庭的英语作文，要求包括家庭成员、家庭结构、家庭活动等内容。

-（2）**家长参与**：鼓励家长参与孩子的学习过程，帮助孩子们复习和巩固所学知识，同时也可以与孩子一起进行家庭英语对话，增进亲子关系。重点题型整理1.**情境对话题**

-**题型**：学生根据给出的情境，用所学句型和词汇进行对话。

-**举例**：

-情境：Sam和Lily在公园见面。

-对话：

-Sam:Hello,Lily!Thisismyfriend,Tom.

-Lily:Hi,Tom!Nicetomeetyou.What'syourname?

-Tom:MynameisTom.Howoldareyou,Lily?

-Lily:I'm10.Andyou?

-Tom:I'm11.Wecanplaytogether,right?

-答案：Tom用"I'mTom"和"Howoldareyou?"进行了自我介绍，Lily用"I'm10"回答了自己的年龄。

2.**信息匹配题**

-**题型**：给出一些个人信息，学生需要将其与正确的句型匹配。

-**举例**：

-名字：Sam,Lily,Tom

-年龄：12,10,11

-国籍：American,Chinese,British

-句型：I'm...,I'm...,I'm...

-答案：

-Sam:I'mSam.

-Lily:I'mLily.

-Tom:I'mTom.

-学生需要将名字、年龄和国籍与对应的句型匹配，例如"Sam"对应"I'mSam"。

3.**角色扮演题**

-**题型**：学生分组，每组扮演不同角色，用英语进行自我介绍。

-**举例**：

-分组：A组扮演Sam，B组扮演Lily，C组扮演Tom。

-情景：A组和B组在公园相遇，C组作为旁观者。

-对话：

-A组（Sam）:Hello,mynameisSam.I'm12yearsold.I'mfromAmerica.

-B组（Lily）:Hi,Sam!MynameisLily.I'm10yearsold.I'mfromChina.

-C组（Tom）:Hi,I'mTom.I'm11yearsold.I'mfromtheUK.Wouldyouliketoplaytogether?

-答案：每个学生都需要用英语完成自我介绍，并能够用所学词汇和句型进行交流。

4.**完形填空题**

-**题型**：给出一段关于自我介绍的英语短文，其中空缺一些单词或短语，学生需要根据上下文填空。

-**举例**：

-短文：Mynameis....Iam...yearsold.Icomefrom....

-空缺：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...

-答案：学生需要根据所给选项填入正确的单词或短语，例如"MynameisSam,Iamtwelve,IcomefromAmerica."

5.**写作题**

-**题型**：学生根据提示，用英语写一段关于自己的自我介绍。

-**举例**：

-提示：Writeashortintroductionaboutyourself.Includeyourname,age,nationality,andyourfavoritehobby.

-答案：

-MynameisLiLei.Iam12yearsold.IcomefromChina.Myfavoritehobbyisplayingsoccer.IenjoyitbecauseitkeepsmehealthyandIcanmeetnewfriends.板书设计1.**本文重点知识点**

①自我介绍的基本句型："I'm...,I'm...,Icomefrom..."

②常用个人信息词汇：name,age,nationality,hobby

③常用问候语和回应："Hello","Howoldareyou?","Nicetomeetyou"

2.**重点词汇**

①名词：name,age,nationality,hobby

②代词：I,you,he,she,it

③介词：from,about

3.**重点句型**

①"I'm...,I'm...,Icomefrom..."

②"Howoldareyou?"

③"Nicetomeetyou"

4.**语法要点**

①主语+be动词+形容词/名词

②主语+动词+宾语

5.**板书布局**

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