第14课《健康过冬天》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

第14课《健康过冬天》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第14课《健康过冬天》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

本节课主要围绕教材《道德与法治》一年级上册第14课《健康过冬天》第二课时展开。内容包括：认识冬天的气候特点，了解冬季防寒保暖的重要性；学习冬季运动的方法和注意事项，培养良好的生活习惯；探讨冬季饮食健康，提高学生自我保护意识。通过本节课的学习，使学生了解冬季健康知识，养成良好的生活习惯，增强体质，快乐过冬。核心素养目标1.培养学生珍爱生命、关爱健康的意识，提高自我保护能力。

2.培养学生良好的生活习惯，增强体质，适应冬季气候特点。

3.培养学生合作交流、探究发现的能力，提高生活实践能力。

4.培养学生热爱生活、热爱自然的情感，形成积极向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在日常生活中已有一定的对冬季的认识，如知道冬天寒冷，需要穿厚衣服等。但对于冬季健康知识的了解较为有限，可能只知道一些基本的保暖措施。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活现象有较强的观察力。他们的学习兴趣与实际生活紧密相关，通过图片、故事等生动形式更容易吸引他们的注意力。学生们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，学习风格以直观、动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能对冬季健康知识的理解较为浅显，难以将所学知识运用到实际生活中。此外，学生在合作交流、探究发现的过程中，可能会遇到沟通不畅、思维局限等问题。因此，教师在教学中应注重引导学生积极参与，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的自主学习能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解冬季健康知识，引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演医生、家长等角色，模拟冬季防寒保暖的场景，加深对健康知识的理解。

3.利用图片、视频等多媒体资源，直观展示冬季气候特点、健康生活方式等，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作探究，让学生动手制作冬季健康手册，巩固所学知识，提高实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示冬季的图片或视频，引导学生观察并描述冬天的特点，如寒冷、冰雪等。

2.提问：“你们在冬天都做了哪些事情来保护自己呢？”

3.学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题：“健康过冬天”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解冬季气候对人体的影响，如寒冷容易导致感冒、冻伤等。

2.介绍冬季防寒保暖的基本方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。

3.讲解冬季运动的重要性，以及适合冬季的运动项目，如跳绳、踢毽子等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演医生、家长、孩子，模拟冬季防寒保暖的场景，讨论如何保护自己。

2.制作冬季健康手册：学生分组，根据所学知识，制作一份冬季健康手册，内容包括冬季防寒保暖的方法、注意事项等。

3.小组展示：每组选派代表展示手册，其他小组进行评价和补充。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：冬季如何预防感冒？

-举例回答：多穿衣服、保持室内温暖、勤洗手、加强锻炼等。

2.讨论内容二：冬季运动有哪些好处？

-举例回答：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。

3.讨论内容三：冬季饮食应注意什么？

-举例回答：多吃蔬菜水果、保持饮食均衡、避免过量饮酒等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调冬季健康的重要性。

2.提问：“你们认为如何才能健康过冬？”

3.学生分享自己的观点，教师总结并再次强调健康过冬的方法。

本节课重难点：

1.重点：掌握冬季防寒保暖的方法和冬季运动的重要性。

2.难点：将所学知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

教学流程用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-冬季气候特点：介绍冬季的气候特征，如气温低、湿度大、日照时间短等，以及这些特点对人类生活的影响。

-冬季疾病预防：提供冬季常见疾病的预防知识，如感冒、流感、冻伤等，以及相应的预防措施。

-冬季运动项目：介绍适合冬季进行的运动项目，如滑雪、滑冰、冬季长跑等，以及这些运动对健康的益处。

-冬季饮食建议：提供冬季饮食的健康指南，包括如何选择合适的食物、如何保持营养均衡等。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起阅读相关的科普书籍或杂志，了解冬季的健康知识。

-利用网络资源，如教育平台或官方健康网站，获取冬季健康教育的视频或动画，以更直观的方式学习。

-组织家庭冬季户外活动，如去滑雪场或参加冬季运动会，让孩子在实践中体验冬季运动的乐趣。

-鼓励孩子参与社区或学校的冬季健康教育活动，如健康讲座、冬季运动比赛等。

-设计家庭冬季健康日记，记录家庭成员的饮食、运动和健康状况，培养良好的生活习惯。

-利用节假日时间，组织家庭旅行，选择适合冬季旅游的目的地，让孩子在旅行中学习到更多的冬季健康知识。

-与学校合作，开展冬季健康主题的班会或家长会，共同关注学生的冬季健康问题。

-鼓励孩子参与冬季志愿者活动，如帮助社区清理积雪、为老年人提供冬季关怀等，培养孩子的社会责任感。

-利用学校的图书馆或电子资源，提供冬季健康相关的图书和电子资料，丰富学生的知识储备。

-设计冬季健康主题的手工制作活动，如制作冬季保暖小物、健康饮食食谱卡等，增加学习的趣味性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了如何在冬季保持健康。首先，我们了解了冬季的气候特点，包括气温低、湿度大等，以及这些特点对人类生活的影响。接着，我们学习了冬季防寒保暖的基本方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等，以及冬季运动的重要性，如跳绳、踢毽子等。此外，我们还讨论了冬季饮食的健康指南，强调了保持营养均衡的重要性。

1.冬季的气候特点及其对人体的影响。

2.冬季防寒保暖的方法，如穿衣、戴帽、保暖措施等。

3.冬季运动的选择和注意事项。

4.冬季饮食的健康建议。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.冬季气温的特点是什么？它对我们的生活有哪些影响？

-A.气温高，容易中暑

-B.气温低，容易感冒

-C.湿度大，容易出汗

-D.日照时间长，容易疲劳

2.以下哪种做法不是冬季防寒保暖的方法？

-A.穿厚衣服

-B.戴手套

-C.吃冷饮

-D.多晒太阳

3.冬季适合进行的运动有哪些？

-A.羽毛球

-B.游泳

-C.滑雪

-D.网球

4.冬季饮食应注意什么？

-A.多吃水果和蔬菜

-B.少吃油腻食物

-C.饮食清淡

-D.以上都是

5.以下哪个不是冬季常见的疾病？

-A.感冒

-B.流感

-C.肠胃炎

-D.肺炎板书设计①冬季气候特点

-气温低

-湿度大

-日照时间短

②冬季防寒保暖方法

-穿着：保暖衣物、帽子、手套

-保暖措施：室内供暖、使用暖宝宝

-注意事项：避免过度保暖导致出汗

③冬季运动与健康

-运动类型：跳绳、踢毽子、滑冰、滑雪

-运动益处：增强体质、提高免疫力、预防疾病

-注意事项：运动前后做好热身和放松，避免运动损伤

④冬季饮食与健康

-饮食原则：营养均衡、多吃蔬菜水果

-食物选择：富含蛋白质、维生素的食物

-饮食禁忌：避免过量饮酒、不吃冷饮

⑤冬季常见疾病预防

-常见疾病：感冒、流感、冻伤

-预防措施：保持室内温暖、加强锻炼、注意个人卫生

⑥冬季健康小贴士

-多喝水

-适量运动

-保持良好作息

-避免过度劳累典型例题讲解1.例题：

冬天，小明每天都会戴上一顶帽子，因为他知道帽子可以保护他的头部不受寒冷。请问，帽子在冬季有哪些保护作用？

答案：帽子在冬季有以下几个保护作用：

-防寒保暖：帽子可以减少头部热量散失，帮助身体保持温暖。

-防风：帽子可以阻挡寒风直接吹拂头部，减少感冒的风险。

-防晒：在冬季，虽然阳光较弱，但帽子也能起到一定的防晒作用，保护头皮。

2.例题：

小红在冬天喜欢喝热巧克力，因为她觉得这样可以让她感到温暖。请分析热巧克力在冬季对人体的作用。

答案：热巧克力在冬季对人体的作用包括：

-提供热量：热巧克力含有糖分和脂肪，可以快速提供热量，帮助身体抵御寒冷。

-改善心情：热巧克力中的咖啡因和糖分可以刺激大脑，改善心情，使人感到愉悦。

-促进血液循环：热巧克力中的抗氧化物质可以帮助扩张血管，促进血液循环。

3.例题：

冬天，李明每天都会进行跳绳运动。请说明跳绳对冬季运动的好处。

答案：跳绳在冬季运动中的好处有：

-增强心肺功能：跳绳是一种有氧运动，可以提高心肺功能，增强体质。

-提高协调性：跳绳需要手脚协调，有助于提高身体的协调性和灵活性。

-促进新陈代谢：跳绳可以加速新陈代谢，帮助身体消耗多余热量，预防冬季肥胖。

4.例题：

冬季，王芳的家人会为她准备一些保暖的食物，如羊肉汤、姜茶等。请分析这些食物在冬季对人体的作用。

答案：这些保暖食物在冬季对人体的作用包括：

-提供热量：羊肉汤、姜茶等食物含有丰富的蛋白质和脂肪，可以提供热量，帮助身体抵御寒冷。

-促进血液循环：羊肉汤中的羊肉和姜茶中的姜可以扩张血管，促进血液循环，增强身体抵抗力。

-提高免疫力：羊肉汤、姜茶等食物富含维生素和矿物质，有助于提高免疫力，预防冬季疾病。

5.例题：

冬季，赵刚会通过以下哪些方式来预防感冒？

A.勤洗手

B.多穿衣服

C.避免过度劳累

D.多晒太阳

答案：赵刚可以通过以下方式来预防感冒：

A.勤洗手：勤洗手可以减少病毒和细菌的传播，降低感冒的风险。

B.多穿衣服：适当增加衣物可以防止身体受凉，减少感冒的机会。

C.避免过度劳累：过度劳累会降低身体的免疫力，容易引发感冒。

D.多晒太阳：晒太阳可以促进维生素D的合成，增强免疫力，预防感冒。教学反思与总结今天这节课，我们一起学习了《健康过冬天》的内容，我觉得收获颇丰。首先，我想分享一下我在教学过程中的得失和经验教训。

在教学方法上，我尝试了多种教学方法，比如讲授、讨论、角色扮演等。我发现，通过角色扮演的方式，孩子们能够更加生动地理解冬季防寒保暖的重要性，他们的参与度和兴趣都提高了。但是，我也发现，在讨论环节，有些孩子可能因为害羞或者缺乏自信而不愿意发言，这让我意识到需要更多地鼓励和支持他们。

在策略上，我使用了多媒体资源来辅助教学，比如图片、视频等，这些资源确实让孩子们更加直观地感受到了冬季的特点。不过，我也发现了一些问题，比如有些视频的时长较长，可能会打断学生的注意力，下次我会选择更短的、更贴合教学内容的视频。

在管理方面，我尝试了小组合作的学习方式，让孩子们在小组中共同完成任务。这种模式锻炼了他们的团队合作能力，但也出现了一些管理上的挑战，比如小组之间的分工不均、部分学生参与度不高的问题。我会在今后的教学中，更加细致地设计小组活动，确保每个学生都有参与的机会。

至于教学效果，我觉得是相当不错的。孩子们通过这节课，不仅学到了冬季健康知识，还学会了如何保护自己。在实践活动环节，他们制作的健康手册内容丰富，可见他们对知识的掌握程度。在讨论环节，很多孩子能够积极发言，表达自己的观点，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，部分孩子在讨论时表达不够清晰，这可能是因为他们的词汇量有限。为了解决这个问题，我计划在今后的教学