记叙文阅读（附答案）-2025年贵州中考语文复习专项训练

专项03记叙文阅读

班级：姓名：

地球的红飘带（节选）

魏巍

①一轮圆圆的落日，带着紫郁郁的暮色将要落到苍茫的山海。山地的晚寒已经袭来。

②毛泽东仍然留在山上，周恩来踏着夕阳的余晖急匆匆地回到土城。显然，要在一夜之间架起浮桥，

在任何材料也没有的情况下，是一件极为繁难的事。

③在一个小商店里，他将总部工兵连和各军团工兵连的干部找来，研究架桥办法，随后又同他们一起

勘查确定了架桥点。回到作战室的时候，他仍然放不下心去。

④在寒气袭人的午夜，他披着大衣坐在作战室里，一面是青杠坡上时断时续的枪炮声，一面是赤水河

一阵阵的涛声，他的心越发不能宁静，也越发坐不住了。他招呼一个参谋说：“小吕，走，咱们再去看看。”

⑤夜深风寒，涛声震耳。工兵们有的举着火把，有的提着马灯，正在河面上紧张地劳动。赤水河上满

是点点灯火。那个戴着眼镜的矮个子工兵连长丁纬，正在桥头指挥，周恩来走到他的身边，他似乎没有发

觉。

⑥吕参谋说：“老丁！你看是谁来了？”

⑦丁纬转身一看，见是周恩来，又是亲热又是埋怨地说：“哎呀，您怎么又来了？刚才，你不是答应

我们休息一会儿嘛！”

⑧“休息不下去哟！”周恩来笑着说，“快完成了吧？”

⑨工兵连长指了指河对岸，满脸愁容地说：“现在是万事俱备，就缺两条船搭不到头。”

⑩周恩来一看，在火把的光照下，两岸大树上拴着两根粗大的绳索，有五六只木船已经固定在绳索上

，船与船之间搭上了木板，就差短短的一截没有到达对岸。

⑪还有别的办法吗？”周恩来问。

⑫刚才打听到，有一个老船工的亲戚家有两条船。”

⑬快，快派人把那个老船工请来！”

④勺莫过了半个小时，通信员提着马灯，从高高的河岸上领下一个老人来。那个老人虽然须发皆白，

但脸色赤红，看上去还很硬朗。

演恩来迎上去说：“老大爷，您多大年纪啦？”

⑯七十三啦，快到阎王爷那儿去啦。''他笑着说。

⑰周恩来见老人很开朗，就开门见山地说：“老大爷，听说你也是个受苦人，我们红军从这里过，你

可要多帮帮忙啊！”

⑱那还用说。“老人嘿嘿笑着，“你们一来，就给我们分粮分盐，我开了一辈子船，运了一辈子盐，那

些老板也舍不得白给我一把盐吃。”

⑲我们本来就是自己人嘛！

”周恩来笑着说，“你看，我们这桥修得差不多了，就是缺两条船，你能不能想想办法？”

⑳老人说：“我亲戚家倒是有两条船，就是离这里还有十几里路。”

㉑周恩来笑着说：“那可真太麻烦您了！”

㉒“麻炀什么！”老人梗梗脖子，“我一听说你们要打猴子兵、郭猫儿，我就高兴。”

㉓“为什么管他们叫郭猫儿呢？”

㉔“咳，不用提了，说不出口哟！”老人狠狠地在鞋底上啪哒啪哒磕着烟锅，“他那个师的兵都是些夜

猫子，一到夜间就出来，钻到老百姓的家里去”

㉕老人一边骂着，一面跟着工兵连的人，沿着赤水河边急步走去，消失在浓重的夜色里。

㉖丁纬走过来，似乎带着哀求的口气说：“您快回去休息吧！千万不要来了，我保证天亮以前完成就

是。”

㉗周恩来只好踏着疲倦的步子爬上高高的河岸。

㉘一座可容三路纵队通过的浮桥，终于在凌晨四时完成。周恩来兴奋地提着马灯，来到爱华商店的后

院。从玻璃窗里，看见毛泽东神情焦灼不安，在暗淡的灯光下来回踱步。警卫员小沈伏在桌子上打盹。

㉙“毛泽东主席还没有睡呀？’'周恩来说着推门进去。毛泽东见他面带笑容，就高兴地说：“桥搭好

了，是吧？“

㉚周恩来笑着点了点头,毛泽东长长地舒了一口气，拉着周恩来坐下来说：“这我就放了心了！恩来，

过了河，你好好地睡一觉吧。”

㉛周恩来笑了笑,说：“我已经通知部队立即渡河。一军团在上游的猿猴场也开始抢渡。估计一天多

的时间可以渡完。”

㉒“这就好了！”毛泽东宽慰地说，“陈云同志把伤员的输送工作也搞好了，好不容易呀！”

励黎明随着漫漫的晓雾来到赤水河上，队伍开始渡河了。

1.下列流程图对文章内容概括有误的一项是（）

ABCD

总部工兵连和各军周恩来放心不下，搭桥时缺两条船搭凌晨四点桥梁搭建

团工兵连的干部研在搭桥前和吕参谋不到头，老船夫热完毕，红军开始渡

究架桥办法去了搭桥现场心帮忙找船赤水河

2.根据全文中心以及文章结尾处的内容衔接来推断，紧接着作者最可能着力写作的一项是（）

A.陈云同志的伤员输送工作进程B.老人去亲戚家借船的经过

C.红军如何在如此条件下渡赤水D.参谋长劝周恩来短暂休息

3.第七段中的加点词“亲热”和“埋怨”是否矛盾？为什么？

4.文中画线部分都写到了周恩来的“笑”，这两次“笑”的原因分别是什么？请你结合文章内容简要分。

析

阅读材料，完成小题。

我的老师沈从文

①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这

些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。一

个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。

可惜！

②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的，学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之

外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说《灯

下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇

这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长

进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。

③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作

的老师能用沈先生的方法试一试。

④学生习作写得较好的，沈先生就作主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，

沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一

九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观

的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但

是抗战时期，百物昂贵，不能不打这点小算盘。

⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自

己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，

卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是

这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写

了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。

⑥沈先生对学生的影响，课外比课堂上要大得多。他后来为了躲避日本飞机空袭，全家移住到呈贡桃

园新村，每星期上课，进城住两天。文林街二十号联大教职员宿舍有他一间屋子。他一进城，宿舍里几乎

从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生，客人来，大都是来借书，求字，看沈先生收到的宝贝，谈天。

⑦沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同

学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借的什么书，什么时候借

的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之

而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，除了一般的四部书、中国现代文学、外国文学的译本，社

会学、人类学、黑格尔的《小逻辑》、弗洛伊德、亨利•詹姆斯、道教史、陶瓷史、《裸饰录》《糖霜谱》……

兼收并蓄，五花八门。这些书，沈先生大都认真读过。沈先生称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，

是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时

发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话我

一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？

⑧沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他

几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，就是这样一户！他谈某一位老先生养了

二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明

女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都

比外国的差，烟台苹果就很好”。谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发

着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身，他养了

一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到外搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿

去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买……沈先生谈及的这些人有共同

特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管

在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐

与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。

⑨沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一

碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一

盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。

⑩沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

（选自汪曾祺《人间草木》，有删改）

5.汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，不包括以下哪一项（）

A.沈先生教人写作，写读后感很是讲究。B.沈先生读书杂，还喜欢在书后写题记。

C.沈先生借给别人很多书，从来不记得。D.沈先生不善聊天，且生活上极不讲究。

6.对于沈从文老师教创作的方法，关于汪曾祺的评价正确的一项是（）

A.他知道沈先生的方法是教创作最好的方法。

B.希望现在的大学老师只能用沈先生的方法。

C.表现了汪曾祺对沈先生的高度肯定和敬佩。

D.同时也对现在的大学教学提出质疑和批评。

7.请你品味下面句子。

沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

8.本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章。请结合两文具体内容，阐述你对这类回忆性散文“写作意图

的认识。

阅读材料，完成小题。

___________________①

郭先珍

①80多岁的我，有一个五味杂陈的童年。

②听母亲说，我在河南开封出生后，爷爷高兴极了，视为掌上明珠、海底珍宝，故取大名“珍”、小名

“珊”。两三岁时，爷爷常抱着我，哼着自编的儿歌，美人之美，珊瑚之珊，郭家好女生在河南。”去看外婆时，

外婆特许我坐在桌上拈盐水豆吃，桌子椅子爬上爬下……这可是外婆给我的极大的恩赐。现在回想起来，

我们家不富贵，却有着浓浓的亲子之爱，我一出生就掉进了爱的蜜缸里。

③然而，命运多舛——

④抗战爆发后，父亲工作极不稳定，常在湘南的几个小县城转。我四岁时，全家去了永兴县城。县城

常常响起呜呜的警报声，人们苍白着脸，紧张地往山里钻、防空洞里躲。有次，我家叔叔抱着我躲在一株

大松树下，敌机越飞越低，一团黑烟落下，我和叔叔因为滚到山下而保了命。解除警报后，一家人见面抱

头痛哭，小小的我，吓得伏在叔叔肩上久久不敢抬头。

⑤永兴县城不能待了，父亲就带我们去湘潭乡下。先坐火车到长沙，那时逃难挤车的多如蚂蚁。父亲

带着三个哥哥挤上车了，而我和妈妈还留在月台上，列车晃动了。母亲慌了，我哭了，父亲情急之下挤到

车门口，拼死往下一跳，重重地扑倒在坚硬的月台上，爬起来，痼着腿，去找车站负责人，要求该车巡警

通知车上的三个哥哥下一站下车等我们……正是炎热的夏天，父亲跳下时胳膊伤裂流血了，脸上青一块紫

一块，妈妈用牙撕咬衣衫布给爸爸轻轻擦去血污汗渍，包扎胳膊。这深重的灾难中，我一下子长大了许多，

我知道父亲是在用生命避免妻离子散。

⑥回到老家，田无一亩，房无一间，借居亲戚的几间房子。父亲没有工资，全家就断了炊。贫苦日子

我却接连得了两场恶疾。我隐约记得，家乡干旱，赤日如火，我却坐在大太阳下瑟瑟发抖，上牙碰着下牙“咯

咯''响。郎中说我是发疟疾（打摆子），只有“金鸡纳霜丸”是特效药。母亲先用中药稳住我的病况，然后拖着

衰弱的身体，冒着毒日，爬山过坳，去外婆家求开长途车的表哥买到金鸡纳霜丸，才救回了我的小命。不

久，我又突然浑身发痒，长满红疙瘩，难受得一直哭。母亲再带我看郎中，服药后，止住了痒，可胸口长

出密密麻麻一大片粉红水疱，吓得我哭天喊地。郎中一看却笑了：“好了，好了。病毒全从胸口的水疱里出

来了！三天后，水疱消下去，全身的毒气都除掉了，身体会比以前更健康。“果然，三天后，我痊愈了。此

后，我再没有生过大病。病中，我看到母亲眼泪默默流淌，患严重肺癌的身体更加瘦弱了。

⑦1950年7月的一个傍晚，我正在厨房熬药，突然听见母亲房间传来悲惨的呼叫。我和父亲赶到跟

前，看见脸色苍白的母亲，半睁着眼、半张着嘴，一只手垂在床沿……不久，父亲也因为一些事情要与我

分别，他愧疚地对我说：“女儿呀，父亲不能扶着你走以后的路。你要自强自立，学好本事……再苦也要读

书啊！”

⑧从此，我由一块宝成了一根孤单的草。

⑨那时，我的兄姐们都在天南地北工作。我想继续读书，便壮着胆子去湘潭县立一中找班主任，说明

我的处境，他答应帮我申报助学金，但必须有区政府的“家境贫寒证明那时候我根本不知道区政府在何方。

但，没办法也得想办法！第二天清早，我饿着肚子赶了整整一天的路，傍晚时推开外婆家门的我几乎晕倒。

表姐扶着我，我哭着说明原委。表姐安慰我：“莫急，莫急……”

⑩第二天，我拖着铅似的小腿，踩着满是水疱的脚板，去区政府找人，接待我的区秘书非常同情我，

立即开出了“家境贫寒证明”，并鼓励我好好学习。

⑪初中三年，我享受乙等助学金，学费、饭费全免。能读上书何等艰难！因此我学习刻苦，成绩优秀，

毕业时年级第一名，保送湖南第一师范。校长符石安先生亲自谈话，勉励我忠诚党的教育事业，做一名好

教师。

⑫在湖南第一师范这所温暖的摇篮里，我结束了我的童年，迈入了人生新程。

⑬我希望，每个孩子都有美好的童年，伴随绿绿的草、红红的花、蓝蓝的天、白白的云……

【注释】①刊载于2023年7月24日，有删改。

9.下列关于作者童年经历的描述，不正确的一项是（）

A.出生河南，被家人视为掌上明珠、海底珍宝。

B.抗战爆发，全家人从永兴县城回到湘潭乡下。

C.生病两次，母亲均去外婆家托表哥帮“我”买药。

D.无依无靠，“我”去区政府申请“家境贫寒证明”。

10.小黔读完文章后拟写了以下标题，其中不适合作为本文标题的一项是（）

A.回望我童年B.我的教育路

C.五味话往事D.忆成长旧事

11.文章第九段省略了表姐安慰“我”的话，请你结合文章内容推断表姐当时可能说了什么。

12.读完这篇文章，也许“亲情”“和平”“教育”等词语会涌现在你的脑海中，请结合文章内容，任选其中一词

谈谈你的感受。

阅读下面的现代文，完成小题。

村边的野地

①我喜欢泡在村东的野地里，有时一群人，有时就我一个。野地很大，杂草、灌木丛生，那些粗细高

矮歪直不同的杂树聚在一起，气象万千。在它的西南方向，废黄河一股水流蜿挺而来，又在它东边很远的

地方轻轻滑过朝东北方向平缓流去，河面时宽时窄，水量丰沛，水草丰满。那里有视野更为开阔的田地，

村庄都被零星甩在某个角落里，我们叫它漫河滩。

②野地里，小路纵横交错，说明很多人来过且又走路的习惯不同，但真正泡在这里，一天到晚又见不

到一个人影。除了人，村里的狗也来，我在野地里碰到狗的时候比人多，狗来这里东嗅西嗅，有时会对一

只野鸡狂追，但从来不会成功，对一闪而过的野兔子，狗却只当没看见。狗跑野地里来干什么？

③其实人来似乎也没什么目的性，我们一群孩子泡在野地里，除了玩爬树捉迷藏，有时会了结一些江

湖恩怨，有时会商量到哪块大田地偷生产队的东西，有时会满地里寻找兔子窝和老鼠洞。这些事，在其他

地方一样可做，但我们却莫名其妙地跑到野地里来了。了结江湖恩怨，被揍得鼻青脸肿的倒霉蛋，出了野

地会自觉说成是自己爬树掉下来磕的，不仅得不到父母的半点同情，还会被他们咬牙切齿地痛骂：咋不摔

死你哩，你就野吧！上野地来，就是为了给挨揍找个好借口吗？在野地里商量偷生产队的东西，偷来再跑

到野地里分赃，在哪里不能商量不能分呢？我们习惯性地选择了野地。还有秋天，我们在野地里从老鼠洞

中挖出的黄豆，每个人脱下裤子装都装不完，但在大田里同样如此，我们为何喜欢来到野地里找？为什么？

④更多时候，我们在野地里无事可干，像狗一样到处闻闻嗅嗅，无目的地到处走动，或是忽然卧倒在

杂草丛里看一尘不染的篮天。不知是谁最先想起来的爬树，先是爬到树上捉迷藏，后来我们爬到树上去发

呆，每个人都茫然地抱着树干坐在树杈上，猴子一样东张西望或什么也不望。有一回田鸭子兴奋地发现远

处走来的是自己的爹，立时扯起肚皮拼命嚎叫，但很快发现努力没有意义，嚎叫声刚出嘴就被风收拾了。

后来我们越爬越高，但能爬到树梢的只有宁五，他能爬到十几米高的地方，把自己挂在树枝上被风摆来荡

去地像个驴屎蛋。

⑤感觉自己长大后，我更喜欢一个人呆在野地里，一个人呆着，能听到树上的鸟叫，再多的鸟同时叫

也能听得出不同。我能听出哪只鸟的叫充满饥渴，哪只鸟的叫充满快乐。我还能听得出鸟对话与鸟自言自

语的不同，清晨鸟叫得清脆，黄昏鸟叫得兴奋。有时候,一朵云都从视野里消失了，一只鸟的叫声却没停

息。我一个人爬到树上眺望的时候，总觉得东边的漫河滩虽然看起来阔大，但实际上很小。漫河滩的尽头

是什么呢？我会问自己。我爬树，爬得越高，觉得天空越远。一个人既远离了地面又远离着天空时是惶急

的，有无法自信的恐惧。

⑥受了委屈，不高兴，觉得无聊，不知道到哪儿去，我溜溜达达就到了野地里。我喜欢一个人跑到野

地里听动静，露水的叭嗒声，野鸡踩在草丛和落叶上的脚步声，兔子啃啮青草的窸窸窣窣声，鸟起飞时拍

打翅膀的呼喇声，都能让我平复不安。许多少年才有的烦恼，都是野地里的风抹平的。我用一根青草去抽

打另一丛青草时，痛苦就消失了。我夸张地躺在草丛里，正莫名苦恼地睁大眼睛，一群人字形的大雁忽然

此起彼伏地叫着从野地上方飞过，立马一身较松。

⑦我们的少年时代就像被大人遗忘了一样，除了一口吃喝和衣不遮体的穿戴，其他的一切交给了我们

自己。我们满世界游荡，见风而长。宁五学会了生吞鸟蛋，拴柱学会了剥刺猬，我学会了抓兔子……我们

大呼小叫地在野地里跑过，在树上闲荡或是发呆，时光从琐碎的落叶、干草尖慢慢流走后，我们的小胳膊

小腿也在鸟鸣与露水里悄然拔节。这个过程里所有来自内心的悸动，最终帮助我们解决的，都是村边的野

地。野地收容了我们所有的秘密，安抚了我们最初对世界的恐惧，它用自己的有声世界和无声言语悄悄地

照亮了一群少年幽暗的心门。不然，何以解释我们在那个年代的天真烂漫，何以解释我们对人世葆有的这

份善良？

⑧野地是伟大的。

⑨野地的伟大我在多年后认识的更仔细，它天然具有的安抚和疗伤功能，它天生就有的启迪和疗伤功

能，对我的少年时代是多么重要。我在自己的少年时代虽然缺吃少穿，却有幸拥有一片荒芜的野地，在无

意间接受了它最完美的自然启蒙教育，这是今天生活在中国东部发达地区的孩子再也难以享受到的自然待

遇。今天，还有多少少年能在自家门外拥有一片自在的野地呢？

⑩因为工作关的关系，我越来越深刻地意识到远离自然的少年是多么脆弱，这些缺失了身处自然中成

长机会的儿童，体格与性格中普遍缺乏一种东西，例如很少父母意识到孩子注意力难以集中的症结与孩子

难以接触真正的自然有关。更大的问题是，我们很少关注这个问题对未来意味着什么。

⑪在这个冬日，在灯下，我似乎又听到冬天的风从野地里呼啸而过的声音。雪厚厚地覆盖了整个漫河

滩，河水停止流动，野地一片寂静，那些巨大的无叶树冠在风里晃动，正有雪被风雾一样地扬起，鸟都躲

在了村庄里，兔子都在了雪下的干草窝里。我驻足而立，小手冻得老高，脸蛋赤红发黑，正看一群同伴在

风里向野地里跑过去。野地更野。

（选自2014年12月19H《文汇报》，有删改）

13.对文章第五段画线句的作用分析不正确的是（）

A.以动衬静。

B.排比增强气势，加强表达效果

C.突出了野地的静谧。

D.写出了“我”独享这片野地所获得的安宁和快乐。

14.对最后一段赏析不正确的一项是（）

A.通过想象冬天沉寂而富有活力的野地，进一步丰富了内容，拓宽了意境。

B.以“鸟”“兔子”都躲起来反衬年少时的“我,与“同伴”的勇敢、野性。

C.“野地更野”既表达对少年生活、同伴的怀念，又包含对村边野地的神往。

D.这一段景物描写丰富多样，画面开阔，有声有色，动静结合，极富感染力。

15.从全文看，作者为什么说“野地是伟大的”？

百年巨匠•竺可桢①

①都说一千个人眼中有一千个哈姆雷特。透过竺可桢留下的诸多文字，人们又能看出怎样一个竺可

桢？

②竺可桢的远见是被许多领域内学者称道的。

③近几年雾霜天气多发，人们知道了PM10、PM2.5的存在，在竺可桢1936年的日记里虽没有这样精

确的专用名词，却有关于空气中尘埃数增加造成污染的记录：“作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，

1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。”

④让王作跃佩服的是竺可桢的国际视野。“竺可桢在20世纪50年代就提出要研究南北极，他早就意

识到全球气候是一个整体，中国的气候会受到全球气候，尤其是两极气候的影响，这种观点在当时即使放

在全球范围内也是比较新的。”王作跃说，当时大部分科学家都专注于自己的领域，或者更注重国内的发展

，竺可桢的眼光则非常开阔。“这也是为什么1952年周恩来总理刚开始考虑原子弹研制问题，就派人去问他

的意见，这很有代表性。竺可桢当时就讲得非常有道理，他的建议后来也被原子弹工程印证是很有远见的。

⑤许多人初识竺可桢的学术思想，是从初中课本的那篇《向沙漠进军》开始。“这篇文章就是着眼于

一个国家的长远发展。他是大师，就是有这种视野、这种气派，也有这个能耐。''何亚平说。留美回国后，

竺可桢就非常重视搞清楚中国的“家底”,960万平方公里②的国土有些什么资源，各地的气象气候条件如何，

动植物在哪些地方适合种养……新中国成立前这些资料基本上是空白的。“建国后，竺老就倡导建立了自然

资源考察委员会，组织了几次大规模的摸底普查。他的目标很清楚，搞清资源更重要的是为了可持续地发

展，空老实际上是中国关于可持续发展最早的倡导者和践行者。”

⑥这些为学者们频频竖起拇指的专业眼光，都源于竺可桢的一生勤学。何亚平说，看竺老的日记就能

发现，只要有空闲，他多数时间都是在看书。“我印象里，他的读书笔记在日记里占了近三分之一的比重，

他读书读得非常细，会做摘录，甚至发议论，同意也好，值得商榷也罢，他会表达他的独立思考。还有一

点，因为与他研究气象、物候的专业兴趣有关，他无论到哪都会去找当地的地方志，对各地的历史人文风

俗都有比较好的了解，积累了非常丰厚的知识蕴藏。”

⑦学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的。

⑧他的生活丰富多彩，有着他自己的规律——每天起床后，观测天气，记录气温、风向、阴晴云雨，

然后做早操或打太极拳。“他爱读书，包括小说名著；喜欢观看电影、戏剧及参加音乐演唱会，又每每在日

记中予以评论，有时又从一个地理学家的角度挑剔其中有违科学规律之处。他喜欢从事体育运动，喜欢观

赏体育比赛，对比赛情形及优胜者都记入日记。爱游公园，喜爱养花、摄影，也爱看相关的摄影展览。''说

起竺可桢的喜好，李玉海可以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记里。

⑨看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体育运动，”他希望体育运动能普遍，还鼓励浙大的教师、

学生也多运动，养成习惯。''体育运动对于竺可桢的意义不仅在于强身健体，对他来说，自制力、自信力、

忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强。他又非常重视体育道德。”他曾在日记里写过

他心目中一个运动会的成功，更尤视乎参加人数之多寡，秩序之良否'”，李玉海说。

⑩“求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。而竺可桢的一生，

几乎是把这两个字做到了极致。王作跃的老师许良英先生非常具有批判性思维，爱挑刺，很少对任何人有

溢美之词。“但是他评价竺可桢'很难得'。”王作跃说，“难得”是许先生评价他人的最高级别，20世纪80

年代许先生曾与人合作写了一个竺可桢的小传，专门推崇竺可桢“求是”的精神。

⑪'只问是非，不计利害'就是他对，求是‘最精辟的一种解读。”何亚平说，竺可桢认为中国最大的

问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚至有些人只计利害，不管是非。”他坚持了他理解的‘求是'，这

对塑造中华民族新时代的品格很有参考价值。”

⑫为了完成这种品格砥砺，竺可桢常常在日记里自省，因此他的日记给许多人的感觉都是没有傲气，

只有谦卑。

【注释】①选自纪录片《百年巨匠•科技篇》文字稿，有删改。②960万平方公里：2023年8月28日，“2023

年版标准地图”正式发布，中国领土面积为1045万平方公里。

16.下列不能回答选文第①段问题的一项是（）

A.一位有远见的学者B.一位有意思的老先生

C.一位有爱心的老师D.一位“求是”的老校长

17.在看完纪录片后，老师想要发放资料加深同学们的感悟，下表中最适合的一项是（）

3月14日星期日遵义晨雨，下午阴。下午约同事眷属

在寓茶点，到二十余（人），余来此已四载余，自廿八

年春迄今度过五个春天，但始终未见院中樱桃、梨等开花，

A

今年樱已开花，而桃与梨则尚早。又结婚已三载，亦未有一

次周年纪念在家，今年是第一次。

——选自《竺可桢日记》

1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州，浙大被迫举

校搬迁。迁校途中，竺可桢提出了“大学教育与内地开发相

结合'’的办学思想，沿途不忘造福乡里。在湄潭时，看到当

地气候土壤很适合茶树，竺可桢就请浙大的茶叶专家教老百

B

姓种茶和炒茶的技术，大大提高了茶叶质量。他又让土木系

师生考察并设计解决方案，由县政府组织施工，在赣江边建

造长堤，制服了水患。

—选自《浙江日报・最美奋斗者I竺可桢：老校长的

求是一生》

他广泛收集整理了我国历史文献、近代的气象观测资

料和考古发掘资料，并从对这些资料的分析中，得出令人难

以想象的结论：我国在近五千年中，最初两千年，即从仰韶

文化时代到河南安阳殷墟时代，年平均温度比现在高2℃左

C右；以后，年平均温度有2~3℃的摆动；寒冷时期出现在公

元前一千年（殷末周初）、公元四百年（六朝）、公元一千二

百年（南宋）和公元一千七百年（明末清初）时代；汉唐两

代则是比较温暖的时代。

——选自《求真务实的气象学家》

新中国成立后，科学家的一项重要使命就是查明全国

各地的自然资源，以适应国家经济发展需要。在竺可桢领导

下，中国科学院先后派出了地质和土壤调查队，分赴东北、

D西北、中南、华北、华东、西南各地，开展有关煤、铁和有

色金属矿藏的调查勘探活动，开展土壤调查工作，并勘察铁

路、水库、工厂的工程地质条件。——选自《一个伟大的身

影》

A.AB.BC.CD.D

18.选文在画线处引用了竺可桢的日记，同学们发现，这种引用情况，在《美丽的颜色》中也有，请参考

下面的示例，结合上文内容分析画线句的作用。

引句摘录引句分析总结作用

后来她写过这样一段

话：“我们没有钱，没

示例：这段对居里夫人原话的引用，使我

有实验室，而且几乎在传记中引用传主

们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境

没有人帮助我们把这原话，可以使传记更

艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困

件既重要而又困难的加____。

难的自豪与对科学事业的热爱。

工作做好。……我可

以毫不夸大地说，现

在这个时期是我丈夫

和我的共同生活中的

英勇时期。”

-《美丽的颜色》

“作近三年来南京之

微尘数，知各月均有

增加，1935年倍于

1934年，而1934年又

倍于1933年。但此项

增加只限于空气最下

一层。”

——《百年巨匠•竺可

桢》

19.有组员指出，选文有关竺可桢喜欢读书、看电影的内容比较简略，喜欢体育运动的内容比较详细。请

结合文章内容和传记知识，简述原因。

扁担那头的父亲①

卞毓方

①人说“有其父，必有其子”，那么，父亲身高一米八，我应该长到一米八五，甚至一米九，才对得起

达尔文的进化论。遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三，其余二兄一弟，还不如我，两个姐姐，更甭提了。

②我为什么不能青出于篮，后来居上？家人一致认为，首先是先天不足。母亲大人生得过于玲珑，也

就一米五出头，正应了俗谚“爹姓建一个，娘建建一窝“，我的一米七三已属侥天之幸，比上不足，比下有余。

其次是后天营养匮乏，正在高速成长的当口，碰上了三年困难时期，饥肠辘辘，果腹成了头等难题，还长

什么长。

③父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，顶部呈三角形凹陷，底部系以黑色缎带，帽檐宽大而略微翘

起。听母亲讲是早先闯荡上海时置的，上海人讲究“行头”，出客必须穿戴入时。我懂事后，偶见父亲戴过一

次，是去兴化出席二哥婚礼时。其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。说不清从哪一天起，

我萌生了一个大胆的宏愿：将来，这顶礼帽归我。

④将来是什么时候？喏，就是等我长得和父亲一样高时。小学期间，我曾无数次偷着试戴，那礼帽拿

在手里，温如玉，软如绒，阔绰而又帅气。可惜帽冠太大，我的脑瓜又太小，往头上一套，帽檐一直滑溜

到眼睛，禁不住想起成语''沐猴而冠没关系，我还小，有的是长高长壮的机会。

⑤到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不觉中定格，再次试戴，仍然嫌大。散场敲锣——没戏了。

从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑，是的，它属于魁梧，属于伟岸。

⑥小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆；

五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不

像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。

⑦夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，

还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿

躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，

父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。

⑧父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，疯劲大，拳头硬，洋名“四乱

子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家

长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知

有人告状，蹑手蹑脚釐回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。

⑨是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻

居瞎只眼''是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对

四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好

胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时

过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。

⑩为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸣肠成不了大事。他跟我讲过“秦穆饮盗马''和"楚客

报绝缨”两个故事，特别强调，是祖上传下来的。

⑩1两个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学

(g滑棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。

父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头

之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪

里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，

练胆量。胆量非常重要，搁在地上的跳板，谁都不怕；抬高三尺，有人发慌；抬高一丈，多数人头晕。杂

技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。

⑬1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，

干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大

丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”

⑭，一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信

念，咬牙度过。

领免岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，

那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今

我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。

⑯（禺尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。

【注释】①选自《光明日报》2023年05月05日，有删改。

20.下列选项中，不符合文章意思的一项是（）

A.小时候“我”常与父亲比身高。B.父亲仅仅戴过一次自己的礼帽。

C.父亲写信鼓励“我”渡过难关。D.晚年之后“我”的五官像父亲。

21.根据表格提示，结合文本内容，将空缺处补充完整。

文章摘句父亲形象特征

“父亲有顶礼帽……我懂事后，偶见父亲戴过一次，是去兴化出

注重自身形象，重视孩子婚礼

席二哥婚礼时。”

“父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。”“父亲在家里，从来

①

不发脾气；对外人，更是笑颜相对。”

“父亲对四弟的，劣行'睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，……

重在以身作则，言传身教”“果然，四弟上学后，各方面表现皆②

优”

“他跟我讲过‘秦穆饮盗马’和‘楚客报绝缨’两个故事，特别强调，

为人宽容，重视良好家风的传承

是祖上传下来的。”

22.下列对文中“扁担”含义的理解与文意不符的一项是（）

A.有故事的扁担包含丰富的人生经验。

B.长长的扁担象征着漫长的人生岁月。

C.暗示“我”己长成如父亲一样的人。

D.永远拉开“我”与父亲之间的距离。

23.本文语言从容散淡，幽默风趣，富有韵味和情致。请选取其中一个特点，从文中找出相应的语句，进

行分析。

信念，让芳华永存

——追忆“两弹一星功勋奖章”获得者陈能宽

光明日报记者陈海波

①“想说的话很多，说不出来。”1964年10月16日，新疆罗布泊，强光一闪，火球迸放，一声巨响后，

蘑菇云腾空而起。不远处的一座碉堡里，紧张地关注着这一切的陈能宽，激动得不知说什么。

②那就写诗吧！那就填词吧！

③“东方巨响，大漠天苍朗。云似蘑菇腾地长，人伴春雷鼓掌。欢呼成果崔巍，称扬举国雄飞。纸虎

而今去矣，神州日月增辉。”

④在这个注定将载入史册的一天，陈能宽将自己的澎湃心潮，填进了一阕《清平乐》里。

⑤“他不善言辞，沉重的压力一直压在心头。所以到最后，把压抑已久的情绪全部铺写出来，才有了

这样一首，东方巨响'的词。”59年后，参与陈能宽学术成长采集工程工作的吴明静告诉记者。

⑥日前，这首题为《清平乐•记我国首次原子弹试验成功》的词，出现在北京一个展览里。在陈能宽

百年诞辰之际，中国工程物理研究院为这位“两弹一星''元勋办了一个纪念展。不大的展厅里，诉说着陈能宽

参与原子弹研制过程中关键的“爆轰物理试验''的经过。踱步其中，可以看到熟悉的蘑菇云，荒凉的戈壁滩，

以及诗词。

⑦是的，你没看错，诗、词。甚至，展览还为这些诗词专门设了一块区域。

⑧这就是陈能宽，与他那隐姓埋名的“两弹''研制生涯不一样，这位大科学家潜藏着浪漫的一面——喜

欢音乐、游泳、排球，特别是写诗填词。

⑨1962年年初，他“万里西行”，远赴青海高原，带着自己的户口，带着对原子弹爆轰试验的期待，挥

笔写道：“八百年前陆放翁，一生但愿九州同。华章夜读精神爽，万里西行意气浓。”

⑩1964年6月，在海拔3000多米一次又一次爆轰试验后，陈能宽领导组织了全尺寸爆轰模拟试验，

成功解决了核试验前一系列问题。“一呼百应通南北，驷马奔腾破钟奇”，他兴奋不已写道，”且待春雷贯东

西”。

个月后的10月16日，那声“春雷”果然响起——我国第一颗原子弹爆炸成功。

⑫这是陈能宽期待已久的“天高云淡日”，且早已胸有成竹。在“春雷”还未响起的那年7月，他在一首

题为《归期》的七绝里，尽情释放成功在望的自信和欣喜——“君问归期应有期，自古骏马亦停蹄。待到天

高云淡日，丹心相见比高低。”

⑬我们不知道，这首《归期》是写给谁的，也许是家人，抑或是朋友。不过，这一天并未成为他的“归

期”。他继续埋首大漠，参与氢弹研制攻关。氢弹研制成功后，又参加了我国大部分核试验方案的制定和实

施。直至80年代中期，才重新进入公众视野。

⑭，不辞沉默铸坚甲，甘献年华逐紫烟。心事浩茫终不悔，春雷作伴国尊严。”陈能宽晚年以一首《述

怀》，对沉默而又“巨响”的那段人生做了总结。

⑱艮多人好奇，一位科学家，怎么就成了诗人？

⑯我们可以从那次“万里西行”中，寻找答案。“从北京到青海，年纪大的也好，年纪轻的也好，都有

妻室儿女，但是说走就走。那么，就互相鼓励吧，写诗写词。“陈能宽曾如此坦白。

⑰是的，他们都知道，要面对的是何等艰苦的环境，要承担的是何等艰巨的任务。但，他们义无反顾，

他们互相打气。只因为，他们心里都有一股热流在奔涌。

猷股热流，让陈能宽放弃在美国的一切，突破重重阻碍奔赴新中国；这股热流，让陈能宽在连雷管

都不知为何物时，毅然转向原子弹爆轰专业；这股热流，让陈能宽在国际学术界和中国科技界销声匿迹长

达25年，甘献年华终不悔。

⑲’如果我有什么不幸，你要想得开，当年我们抛弃洋房轿车，带着儿女回国，正是为了干一番事业，

让祖国富强。”他在一封家书中如此安慰妻子。

⑳是的，“干一番事业，让祖国富强”，这就是陈能宽和那一代人内心深处奔涌不息的热流。

㉑即使到了花甲之年，陈能宽仍然能感受到这股热流。他赠诗戈壁滩友人，“相隔千万里，同行未下

鞍他与同事互勉，“长雁传壮语，斯人共芳华2016年，陈能宽去世了。但他的这股热流在诗词里继续

传递。

㉒古人云，诗言志。在这些陈能宽自嘲为“打油诗''的诗句里，我们可以读懂一位，甚至一代中国科学

家的情怀和担当。1992年11月，朱光亚、王沧昌、彭桓武、陈能宽等“两弹一星”元勋在一次会议上重逢。

这几位老者抚今追昔，壮心不已，一起赋词目：“许身为国最难忘，神剑化作玉帛酒，共创富强。”

㉓芳华易逝，信念不老。共同的信念，让芳华永存。今天，他们已远去，但芳华就在我们身边。

（选自《人民日报》）

24.“他不善言辞，沉重的压力一直压在心头。所以到最后，把压抑已久的情绪全部铺写出来，才有了这样

一首‘东方巨响’的词。”这句话是在陈能宽学术成长采集工程工作的吴明静告诉记者的话，根据说话内容，

下列各项最有可能是记者问的问题的一项是（）

A.您觉得陈能宽老师是一个什么样的人？B.您能说说陈老写《清平乐》的原因吗？

C.您能给我们说一说陈老的生活习惯吗？D.您能给我们说说陈老学术成长经历吗？

25.邓稼先说：“我不能走。”陈能宽说：“说走就走。”这两句话含义丰富。下列各项中，这两句话都不能体

现的一项是（）

A.身先士卒，不怕牺牲B.舍家为国，无怨无悔

C.责任担当，迎难而上D.仁慈善良，积极乐观

26.为了能表达陈能宽当时内心的心情，下列这首诗应该用怎样的感情基调朗读？请选择恰当的一项并阐

述理由。

八百年前陆放翁，一生但愿九州同。华章夜读精神爽，万里西行意气浓。

①低沉悲壮

②充满温情我选________________,

理由：_______________0

③慷慨激昂

27.本篇文章的主标题为“信念，让芳华永存”副标题为“追忆'两弹一星’功勋奖章获得者陈能宽”，能不能把

标题改为“两弹元勋，陈能宽传”？请你结合文章内容说说理由。

农歌三两声

刘国芳

①这天，我去沓水村。一个多小时后，就到了，戏台还在，但倒了一角，戏台上面下面，都是草，一

片荒凉。而沓水村，也沉寂了，村里看不见什么人，看见一个人，是老人，又看见一个人，也是老人，再

看见一个人，还是老人。

②一个老人走来，我问他：“老人家，村里怎么没人哪?”

③老人居然认得我，他说：“以前你来我们村演过戏吧?”

④我回答：“是，经常在你们村演戏。”

⑤老人说：“我还记得，当时真热闹。”

⑥是的，二十多年前，我们在沓水村演汤显祖的《牡丹亭•游园惊梦》。当时的盛况，我依然记得，

无数人从四面八方赶来，他们手里举着火把，照亮了一条条山路。到戏台下面，他们熄了火，我看见台下

黑压压一片人。

⑦乐声响起，杜丽娘唱起来：“原来婉紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心

乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！”

⑧台下没人作声，直到演完了，灯光亮了，台下欢呼雀跃。

⑨我问老人：“现在，