教育理论模拟试题（含答案）

教育理论模拟试题（含答案）

一、单选题（共63题，每题1分，共63分）

1.疏导原则就是（）0

A、因材施教

B、有的放矢

C、导向性

D、循循善诱

正确答案：D

2.在知识类型中，主要用来答事物是什么，为什么和怎么样等问题,

也可用来区别和辨别事物的是（）□

A、理性知识

B、操作性知识

C、陈述性知识

D、感性知识

正确答案：C

3.小廖平时是一个不爱学习又十分调皮的学生，也因此经常受到老

师的批评。后来，由于自己认识的提高，小廖开始表现出良好的学

习行为，老师看到以后立马就不再对其进行批评。老师的这做法属

于（）。

A、正强化

B、惩罚

C、负强化

D、消退

正确答案：C

4.杜威1916年出版的《民主主义与教育》，最系统、最集中地阐述

了其（）教育思想。

A、自然

B、教育心理化

C、要素主义

D、实用主义

正确答案：D

5.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪

一阶段的儿童能做到这种程度（）□

A、具体运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运动阶段

D、形式运算阶段

正确答案：A

6.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）o

A、技能和习惯都与一定的情境相联系

B、习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近

C、习惯是个体在一定情境下自动化的进行某种动作的需要或特殊倾

向

D、技能和习惯都有好坏之分

正确答案：D

7.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对

学生挖苦、讽刺、实施体罚或变相体罚，违反的是现行中小学教师

职业行为规范要求中的（）0

A、教育育人

B、关爱学生

C、爱岗敬业

D、爱国守法

正确答案：B

8.儿童听了柯尔伯格的道德两难故事海因茨偷药后，认为海因茨不

应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混

乱。这些儿童的道德水平处于（）0

A、惩罚和服从定向阶段

B、维护权威和秩序的定向阶段

C、人际协调的定向阶段

D、工具性的相对主义阶段

正确答案：B

9.练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应

遵循的原则不包括（）o

A、练习方式多样式

B、正确掌握练习速度

C、尽量增加练习次数和集中练习时间

D、帮助学生掌握正确的练习方法和知识

正确答案；C

10.我国古代医书《黄帝内经》中记载了“怒伤肝，喜伤心，思伤脾,

忧伤肺，恐伤肾。”这说明情绪情感具有（）功能。

A、感染功能

B、信号功能

C、健康功能

D、诊断功能

正确答案：C

11.于光小的时候长过蛀牙，虽然过了很多年，他还是对去医院补牙

的情景记忆犹新，以致于他后来非常厌恶牙科诊所。所以，他在路

上只要看到牙科诊所，就快步走开。这属于（）0

A、消退

B、惩罚

C、回避条件作用

D、逃避条件作用

正确答案：D

12.很多中小学班主任请学生轮流当班长，使每个学生有机会参与管

理。这种班级管理模式是（）o

A、班级目标管理

B、班级民主管理

C、班级平行管理

D、班级常规管理

正确答案：B

13.教学工作中的中心环节是（）0

A、备课

B、课外作业的布置

C、上课

D、课外辅导

正确答案：C

14.“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的

作用。

A、天赋

B、外界环境

C、人的主观能动性

D、后天教育

正确答案：C

15.学生在学习“路程二速度义时间”时，该学习属于（）□

A、辨别学习

B、概念学习

C、符号学习

D、规则或原理学习

正确答案：D

16.李老师刚接手一个新的班级，他拿着学生的成绩单说，依据我多

年的教学经验，你们班至少有一半人能考上重点中学，不要气馁，

继续努力学习，季老师运用的心理效应是（）o

A、巴纳姆效应

B、皮格马利翁效应

C、瓦拉赫效应

D、南风效应

正确答案：B

17.主张通过学习发展学生健全健康人格的学习理论是（）0

A、行为主义

B、人本主义

C、建构主义

D、认知主义

正确答案：B

18.张老师在语文教学的过程中，十分重视字词句意的传授，但从不

对课文进行情感教育和道德升华，这违背了教学过程中（）的规律。

A、教师主导与学生主体作用相统一

B、间接经验与直接经验相结合

C、传授知识与思想品德教育相统一

D、掌握知识和发展智力相统

正确答案：C

19.20世纪初是中国国民教育体系建立和发展的重要时期，从清末

到民国期间，中国教育体系和学制发展大致分为两个阶段：一是

1901-1910年的清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国

民教育体制，成为近现代中国国民教育体制的基础；二是1912-

1922年的民国初期发展阶段，国民政府确定以“六三三学制”为主

体的、具有整体性和全面性的国民教育体制。“六三三学制”又被

称为（）0

A、癸卯学制

B、壬寅学制

C、壬戌学制

D、分支制学制

正确答案：C

20.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）o

A、工作难度

B、努力

C、运气

D、能力

正确答案：B

21.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧

张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己本来十分熟悉的问题，这

种现象是由于（）0

A、动机强度过低造成的

B、动机强度过高造成的

C、线索不足导致了遗忘

D、狭隘的动机造成的

正确答案：B

22.罗杰斯的“以学生为本”，“让学生自发学习，排除对学习者自

身的威胁”的教学原则属于（）o

A、最优化教学模式

B、发展性教学模式

C、非指导教学模式

D、结构主义课程模式

正确答案：C

23.在教师的教学反思过程中，“教师广泛收集并分析有关的经验，

对照自己教学活动的信息，以批判的眼光反观自身”发生的阶段是

（）o

A、重新概括阶段

B、具体经验阶段

C、积极验证阶段

D、观察分析阶段

正确答案：D

24.如今低龄孩子出国留学，正成为一种趋势，对此不少人质疑低龄

留学与义务教育法是否相违背，根据《中华人民共和国教育法》的

规定，（）必须接受义务教育。

A、所有16岁以下的少年、儿童

B、所有5到14岁儿童

C、所有7岁到16岁的儿童、少年

D、所有适龄儿童、少年

正确答案：D

25.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，

寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、

场地及其他财产的，由（）来处罚。

A、教育主管部门

B、家长

C、学校

D、公安机关

正确答案：D

26.小梁认为他的朋友小雨很厉害，就赋予其一切好的品质，甚至觉

得小雨的家人也很厉害，这种现象被称为（）0

A、投射效应

B、晕轮效应

C、宽大效应

D、刻板印象

正确答案；B

27.在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点和见

解，但是为了避免非议和排斥，而放弃了自己创造性的观点和想法,

这是一种（）现象。

A、排斥

B、泛化

C、同化

D、从众

正确答案：D

28.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（）o

A、思维心理学

B、教育心理学

C、发展心理学

D、记忆心理学

正确答案：B

29.赞科夫主张教学应该走在发展的前面，所依据的是（）o

A、先行组织者策略

B、最近发展区

C、隐性知识

D、支架式教学

正确答案：B

30.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利

用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属

于（）。

A、内省智能

B、自然观察智能

C、人际智能

D、逻辑一数学智能

正确答案：A

31.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分

钟等于10秒这属于（）o

A、顺向负迁移

B、顺向正迁移

C、逆向负迁移

D、逆向正迁移

正确答案：A

32.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学

作为教育学的理论基础的是（）0

A、洛克

B、裴斯泰洛齐

C、赫尔巴特

D、杜威

正确答案；C

33.在解决一个难题后产生的兴奋感和取得成功时的成就感属于（）

的表现。

A、美感

B、高级情感

C、理智感

D、道德感

正确答案：C

34.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不

是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰

富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是

从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生

观符合（）的观点。

A、建构主义教学理论

B、情感教学理论

C、行为主义教学理论

D、认知教学理论

正确答案：A

35.“优生学”体现了（）的观点。

A、二因素论

B、内发论

C、外锤论

D、多因素相互作用论

正确答案：B

36.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）□

A、美国

B、法国

C、英国

D、德国

正确答案：D

37.从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（）0

A、反应

B、成长

C、反射

D、经验

正确答案：D

38.确立我国教育目的的理论基础是（）o

A、马克思关于人的全面发展理论

B、创新教育理论

C、素质教育理论

D、生活教育理论

正确答案：A

39.德育在青少年学生的发展中具有()o

A、推动作用

B、积极作用

C、制约作用

D、导向作用

正确答案：D

40.“不愤不启,不怫不发”中“愤”与“怫”的意思()o

A、愤：心求通而未得之意；俳：口欲言而未能之貌。

B、愤：感觉不满足，努力地去做。俳：感觉心情不舒畅

C、愤：愤怒。俳：想说而说不出来

D、愤：因不满意而心情激动。俳：感觉心情不舒畅

正确答案：A

41.()前，儿童的视敏感度不断提高。

A、10岁

B、3岁

C、12岁

D、5岁

正确答案：A

42.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（）三个阶段进行。

A、分析、详述和总结

B、导入、详述和汇总

C、分析、质疑和总结

D、导入、分析和汇总

正确答案：B

43.在数学课上，郑老师在讲解完同分母分数加法的运算法则后，提

出一个异分母加法的题目，以激起学生学习新知识的愿望，郑老师

的这种激发学生学习动机的方式属于（）o

A、根据作业难度，恰当控制动机水平

B、充分利用反馈信息

C、正确指导结果归因

D、创设问题情境

正确答案：D

44.经典条件作用和操作性条件作用的共同点（）0

A、被动

B、联结

C、主动

D、顺序

正确答案：B

45.根据加涅的八类学习水平分类法，学生在学习区别“辩”、

“辨”、“辫”三个字的过程属于（）。

A、规则学习

B、信号学习

C、辨别学习

D、概念学习

正确答案：C

46.下面选项中，（）是教学工作中的核心环节。

A、成绩的考核和审定

B、作业的布置和批改

C、备课

D、上课

正确答案：D

47.《辛丑条约》内容为：①要清政府赔款；②要清政府保证禁止人

民反抗；③允许外国在中国驻兵；④划分租界，建领事馆。学生李

某运用“钱禁兵馆”（谐音“前进宾馆”来帮助记忆），他此时运用

的学习策略是（）0

A、模式再认策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

正确答案：B

48.儿童通过触摸电炉知道烫，在罗杰斯看来这属于（）o

A、无意识学习

B、情境学习

C、无意义学习

D、有意义学习

正确答案：D

49.为帮助记忆我国传统的二十四节气，前人将其编成《二十四节气

歌》“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪

雪冬小大寒。”这种学习策略属于（）o

A、复述策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、精细加工策略

正确答案：D

50.小王非常热爱自己的工作，他对工作有关的一切事物都很感兴趣,

都会去钻研，从认知心理学角度看，这属（）o

A、有意注意

B、有意识记忆

C、无意识记忆

D、无意注意

正确答案：A

51.20世纪70年代末，特别是十一届三中全会以来，随着党的工作

重心的转移，教育的（）成为教育功能取向的重要内容。

A、文化功能

B、民主问题

C、经济功能

D、政治功能

正确答案：C

52.孔子提出的“力行近乎仁”观点，所反映的德育原则是（）0

A、导向性原则

B、知行统一原则

C、因材施教原则

D、疏导原则

正确答案：B

53.从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）o

A、三年级

B、一年级

C、五年级

D、六年级

正确答案：A

54.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早于（）o

A、赫尔巴特

B、康德

C、洛克

D、杜威

正确答案；B

55.2岁的朵朵在吃饭的时候都试图自己吃而不要爸妈的帮忙，早上

起床穿衣服的时候也会主动去尝试穿衣服，虽然每次穿出来的效果

不符合其父母的要求。根据埃里克森的社会化发展理论，朵朵正处

在（）阶段。

A、主动感对内疚感

B、勤奋感对自卑感

C、信任对怀疑

D、自主对羞怯

正确答案：D

56.7岁儿童给妈妈选首饰，说明该儿童已进入到（）阶段。

A、形式运算

B、具体运算

C、感知运动

D、前运算

正确答案：B

57.某校开发了学法指导课程模型，该模型首先向学生讲授知识的原

理，让学生独立完成导学案的知识填充，然后让学生分小组交流学

习得失，讨论各自疑惑，力求在小组内讨论解决，教师再针对各小

组的疑点、难点与无法解决的问题进行答疑，纠正，并适时点评总

结。该课程模型充分体现了教学过程中（）的基本规律。

A、掌握知识与发展智力相统一

B、传授知识和思想品德教育相统一

C、教师主导作用与学生主体作用相统一

D、间接经验与直接经验相结合

正确答案：C

58.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）o

A、“六三”制

B、“五四”制

C、九年一贯制

D、多种形式并存

正确答案：D

59.学生意识到自己的历史使命，为不辜负父母的期望，为争取自己

在班集体中的地位和名次等都属于学习动机中的（）o

A、近景的直接性动机

B、远景的间接性动机

C、内部动机

D、高尚的动机

正确答案：B

60.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教

育具有（）o

A、人口功能

B、文化功能

C、经济功能

D、政治功能

正确答案：C

61.成书于战国后期的（）是我国乃至世界最早的一部教育专著。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《荀子》

正确答案：C

62.古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”的教学内容属于（）o

A、隐性课程

B、学科课程

C、综合课程

D、活动课程

正确答案：B

63.学生小唐一遇到困难就灰心丧气，感觉前路茫茫，中途想退缩，

俞老师作为小唐的老师需要重点培养小唐意志品质的（）o

A、自制性

B、自觉性

C、坚韧性

D、果断性

正确答案：C

二、多选题（共32题，每题1分，共32分）

1.根据我国《教育法》的规定，下列关于设立学校及其他教育机构

必须具备的基本条件的叙述，正确的（）o

A、有组织机构和章程

B、有合格的教师

C、有任意可用的教学场所

D、有必备的办学资金和稳定的经费来源

正确答案：ABD

2.小博是家里的独生子女，父母长辈对她都非常溺爱，百般迁就。

然而，学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小璋在学

校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小博进

行单独谈话，并且鼓励小博多参与由学校组织的公益活动和集体活

动，对于小璋每次取得进步，班主任都会给予肯定和鼓励。案例中

班主任对小博进行德育教育时使用的方法包括（）□

A、说服教育

B、品德评价

C、情感陶治

D、实践锻炼

正确答案：ABD

3.据美国CNN报道，根据过去40年的统计数据，在9月1日自杀的

日本学生人数已经达到了历史新高，这主要是受校园暴力的影响，

造成日趋严重的校园暴力现象的原因包括（）o

A、家庭教育和学校教育的失误

B、不良媒体传播不良资讯

C、青春期具有暴力倾向

D、社会的不良文化风气

正确答案：ABCD

4.下列关于现代教育制度发展趋势的叙述，正确的有（）o

A、高等教育的类型日益单一化、专业化

B、加强学前教育并重视与小学教育的衔接

C、教育的国际交流加强

D、学历教育与非学历教育的界限逐渐强化

正确答案：BC

5.培养学生解决问题的能力是课程标准的总体目标之一，下列做法

能培养学生问题解决能力的是（）0

A、鼓励学生主动发现问题

B、教授并训练学生解决问题的方法和策略

C、避免对学生解决问题的方法进行评价

D、使学生进行重复的机械练习

正确答案：AB

6.教师职业道德的功能有哪些？（）

A、引导功能

B、教育功能

C、示范功能

D、促进功能

正确答案：ABCD

7.下列属于“四书”的有（）o

A、《论语》

B、《大学》

C、《中庸》

D、《孟子》

正确答案：ABCD

8.道德情感的表现形式主要有（）□

A、想象的道德情感

B、伦理的道德情感

C、思维的道德情感

D、直觉的道德情感

正确答案：ABD

9.中学生心理发展表现出的一般心理特征包括（）□

A、闭锁性

B、危险性

C、社会性

D、过渡性

正确答案：ACD

10.学生掌握了英语语法之后，可能反过来对掌握汉语语法起干扰作

用，这是一种（）o

A、逆向迁移

B、负迁移

C顺向迁移

D、正迁移

正确答案：AB

11.在进行调查访问时，下面不正确的叙述是（）0

A、在访问时，与被访者谈得越投机越好

B、在访问时，座位的安排无关紧要

C、一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机

D、在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的

正确答案：ABD

12.学校德育的功能有（）o

A、社会性功能

B、教育性功能

C、知识性功能

D、个体性功能

正确答案；ABD

13.下列关于信度的说法，不正确的是（）o

A、测验的信度又称测验的可靠度

B、学绩测验信度应在0.80以上

C、人格测验的信度应在0.90以上

D、教师自编学绩测验的信度能达到0.60以上

正确答案：BC

14.校园文化的内容有（）o

A、校风校貌

B、名人肖像

C、班规校纪

D、校史文化

正确答案：ABCD

15.遗传素质和生理成熟对个体心理发展的影响表现在（）o

A、生理成熟制约着发展的方向

B、遗传素质奠定了个体差异的最初基础

C、遗传素质决定着发展的速度

D、遗传素质是心理发展的物质前提

正确答案：BD

16.下列现象属于感觉对比中的同时对比的有（）0

A、吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了

B、在绿叶陪衬下的红花看起来更红了

C、从阳光直射的室外进入电影院，感觉电影院里更黑了

D、在明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗

正确答案：BD

17.新课程改革积极倡导的学生观是（）o

A、学生是独特的人

B、学生是发展的人

C、学生是单纯抽象的学习者

D、学生是具有独立意义的人

正确答案：ABD

18.“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由

遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程”下列人物

关于教育起源的主张与该观点相似的有（）o

A、马克思

B、沛西•能

C、孟禄

D、利托尔诺

正确答案：BD

19.教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现

出多重功能，包括（）o

A、政治功能

B、科技功能

C、文化功能

D、经济功能

正确答案：ABCD

20.在教育情境中，激发学生外在的学习动机常用的描述有（）0

A、设置明确适当的学习目标

B、进行积极的评价

C、及时反馈学习结果

D、激发认知好奇心

正确答案：ABC

21.新课程改革从哪三个方面进行整合性教学，促进学生全面发展

（）o

A、情感态度与价值观

B、过程与方法

C、教师与学生

D、知识与技能

正确答案：ABD

22.下列属于瞬时记忆特点的有（）。

A、容量较大

B、以意义编码为主

C、形象鲜明

D、以听觉编码为主

正确答案：AC

23.精神文化的构成成分有（）0

A、理想成分

B、价值成分

C、情感成分

D、认知成分

正确答案：ABCD

24.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（）

A、有必要的办学资金和稳定的经费来源

B、有组织机构和章程

C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

D、有合格的教师

正确答案：ABCD

25.”循序渐进原则”中“序”指的是