课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》《约客》教学【基础深耕】统编版语文七年级下册

古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》《约客》过松源晨炊漆公店新课导入同学们，当我们爬山时，往往以为爬上山顶就轻松了，可现实却常常并非如此。人生之路恰似这登山之旅，充满了各种意想不到的波折。今天，让我们一同走进杨万里的《过松源炊漆公店（其五）》。诗人在翻山越岭的行程中，有着独特的感悟，他将用生动的诗句告诉我们，在面对生活的“万山”时，该持有怎样的态度。素养目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。作者介绍杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水县）人。他极擅七绝，长于细腻描绘、咏叹景物，与尤袤、范成大、陆游并称南宋“中兴四大诗人”（“南宋四大家”）

。杨万里早期诗风受江西诗派影响，后从王安石及晚唐诗中吸收精华，最终自成“诚斋体”。该诗体语言质朴清新，幽默风趣。他创作丰富，题材广泛，有展现自然美景，也有反映百姓疾苦、抒发爱国情的作品。代表作《诚斋集》，集中体现其文学成就与风格，在中国文学史上地位重要。

写作背景这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。写这首诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坷，因此能得出深刻的感悟。文体常识绝句，又称截句、断句、绝诗，是近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，律绝跟律诗一样，讲究平仄，押韵严格。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。绝

句过松源/晨炊/漆公店杨万里莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放过/一山拦。诗歌鉴赏莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。诗意：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。不要说骗得。得，一作“的”。白白地喜欢。一作“空喜欢”。诗歌鉴赏政入万山围子里，一山放出一山拦。诗意：当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。同“正”圈子，圆圈这里是把行人放过去的意思阻拦，阻挡诗歌鉴赏1.“莫言下岭便无难”这句诗有什么丰富的含义？暗示诗人上山历经艰难，所以潜意识认为下山轻松。“下岭便无难”判断有误，现实中下山常因道路湿滑、陡峭或体力问题而充满阻碍，并非容易。“莫言”二字，既自我警醒别陷入下岭轻松的错误认知，也告诫他人别轻信，否定了人们普遍觉得下岭容易的心理，提醒做好下山艰难的准备。诗歌鉴赏2.“赚得行人错喜欢”中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。“赚得行人错喜欢”中，“赚”字精妙绝伦。它诙谐幽默，带着自嘲与调侃，生动展现出人们以为下岭轻松，实则艰难的反差。从对比效果看，此字凸显出行人认为下岭易，现实却艰难的落差，让人有“上当受骗”之感。诗人巧用“赚”字，点到为止，勾起读者好奇，促使大家带着疑问读下去，直至后文恍然大悟，对诗歌情境理解更深。“赚”字极大丰富了诗句内涵，增添趣味与感染力，让诗歌韵味悠长

。诗歌鉴赏3.请分析一下，末句“一山放出一山拦”中，“放出”和“拦”这两个词用得极为精彩的原因是什么？

“一山放出一山拦”里，“放出”与“拦”运用了拟人的修辞手法。诗人将“万山”当作人来写，赋予它们人的思想与性格，使原本静态的群山仿佛有了生命，变得鲜活灵动。这两个词生动形象地展现出群山连绵不绝、一座挨着一座的特点，让诗句充满动态感，读来妙趣横生，极大地增添了诗歌的情趣

。诗歌鉴赏4.通过品读诗歌，你觉得这首诗蕴含了什么样的哲理？这首诗前半部分以议论为主，后半部分着重进行描摹。诗人巧妙运用景物描写，并通过生动形象的比喻，将“行山路”这一意象，用以隐喻“人生充满矛盾”的哲理。哲理：人们在做任何事情时，都应充分预估前进道路上可能遇到的困难，切不可被眼前的顺境所迷惑，也不能因一时的成功而自我陶醉。要目光长远，严肃认真地对待，如此才能持续克服艰难险阻，在险境中也能平稳前行

。诗歌鉴赏5.本诗运用了什么样的写作手法？在这首诗里，诗人运用虚实结合手法。实写翻山越岭，刚过一座山，又遇连绵群山阻挡。虚写则把生活、人生中的困难比作这连绵山峰，困难如同诗中的山，接连不断

。诗人以“山峰”作比，将抽象的困难具象化，形象地传达出：面对生活，人们要有充分思想准备，认真评估困难

，不能因顺境就沾沾自喜、迷失方向，唯有保持清醒，认清困难，才能应对人生挑战

。探究主旨这首诗表面上描写的是登山的切身体会，实则蕴含着深刻的人生哲理。人们往往认为上山艰难而下山轻松，殊不知在下山的路程中仍需跨越数不清的山峦。诗人凭借景物描写与生动形象的比喻，借山区行路的感悟，阐述了一个具有广泛适用性的道理：不管人们从事何种事情，都必须对前进道路上的困难有全面、充分的预估，切不可被一时的成功迷惑心智，丧失清醒的判断

。约客新课导入大家有没有过等人时焦急又充满期待的心情呢？梅雨绵绵的夏夜，屋内烛火摇曳，一位诗人正静静地等待着友人来访。他时而望向窗外，时而轻敲棋子，周围蛙声阵阵，可友人却迟迟未到。今天，让我们一同走进赵师秀的《约客》，感受诗人在这场等待中的复杂心境，看看他是如何用简洁的诗句描绘这一生活场景的

。素养目标1.有感情的朗读诗歌。2.了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。3.体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感情。作者介绍赵师秀（1170—1219年），字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。有《赵师秀集》2卷，别本《天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋集》1卷，有《南宋群贤小集》本,《永嘉诗人祠堂丛刻》本。写作背景本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》，浙江古籍出版社1985年版）。一个江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人来下棋，然而时过夜半，友人未至，诗人闲敲棋子，静静等候，写下了这首诗。诗歌鉴赏约

客赵师秀黄梅/时节/家家/雨，青草/池塘/处处/蛙。

有约/不来/过/夜半，

闲敲/棋子/落/灯花。①约客：约请客人来相会。②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。诗歌鉴赏1.诗歌前两句描绘了怎样的环境？有何作用？描绘了一幅江南梅雨季节的乡村夜景图。“黄梅时节”点明了时令，此时江南地区阴雨连绵，“家家雨”描绘出雨水丰沛，处处都被雨幕笼罩的景象。“青草池塘处处蛙”则写出了在长满青草的池塘边，蛙声此起彼伏，营造出一种热闹又寂静的氛围。通过对自然环境的描写，为下文等待客人的到来做了铺垫。诗歌鉴赏2.赏析“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。

此联写诗人与友人相约，却久候不至，直至夜半。他百无聊赖，下意识地用棋子在棋盘上轻轻敲击，震落了灯花。这两句通过动作描写，生动地表现出诗人等待时的寂寞、失望与无奈，也蕴含着对友人爽约的淡淡的埋怨。诗歌鉴赏3.“有约不来过夜半”这句诗在诗中有何作用？这句诗点明了等待的时间之久，从白天一直等到夜半，突出了诗人等待的焦急与无奈，同时也使诗歌的情节有了进一步的发展，为尾联写诗人的寂寞无聊埋下伏笔。4.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请简要分析其表达效果。“这句诗通过“敲棋子”这一动作描写，生动地表现出诗人在等待友人时的寂寞、无聊和焦急的心情。“落灯花”则进一步渲染了这种氛围，使诗歌的意境更加深远。诗歌鉴赏5.诗歌前两句写雨声、蛙声，这与约客有什么关系？

雨声、蛙声一方面描绘出当时黄梅时节的环境特点，渲染出一种既热闹又寂静的氛围。热闹是因为雨声、蛙声不断，寂静是因为在这样的雨夜，本应与友人相聚却只能独自等待，以声衬静，突出了诗人等待时的寂寞心情，为下文约客不至的失望做铺垫。诗歌鉴赏6.诗中未着一个“等”字，却处处体现出等待之意，请结合全诗分析。首联描绘黄梅时节的雨夜和蛙声，为等待营造氛围；颔联通过点明时间“过夜半”，突出等待之久；尾联“闲敲棋子落灯花”，通过诗人无聊的动作，生动地表现出等待时的焦急与无奈。全诗虽无“等”字，却从环境、时间和人物动作等方面，全方位地体现了等待友人的情景。当堂检测参加完科技节活动，大家感慨良多，小文同学在留言墙上留下了一首送给科研人员的诗歌杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》，请你进行赏析。1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(

)A.“莫言”二字指出下山不像通常认为的那样轻松容易，莫要空自欢喜。B.“赚”字风趣幽默，行人心中下岭的轻松与实际上的艰难形成鲜明对比。C.末句用夸张的修辞手法，通过“放出”和“拦”形象地写出山连绵不断。D.这首诗语言明白如话，灵动活泼，概括了下岭的真实体验，富有哲理。解析：C项有误，“一山放出一山拦”的意思是：你刚攀过一座山，另一座山立刻就将你阻拦。该句运用的是拟人的修辞手法，一“放”一“拦”将山拟人化，而不是“夸张”。C当堂检测2.理解型默写（1）杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是：

________________，________________。（2）李商隐在《贾生》中用“________________，________________”的诗句借古讽今，揭示唐朝晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实。（3）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，就有些松懈