小学语文：三年级写人作文的技巧与高分范文

小学语文：三年级写人作文的技巧与高分范文在小学教育中，语文学习是学生成长的重要组成部分，特别是写作能力的培养。三年级的学生正处于语言表达能力发展的关键时期，写人作文成为了他们学习的重要内容之一。掌握写人作文的技巧，不仅能帮助学生提高写作水平，还能激发他们的表达欲望和创造力。本文将系统地探讨三年级写人作文的技巧，并提供高分范文，帮助学生更好地理解和应用这些技巧。一、写人作文的技巧1.选材要真实写人作文的首要原则是选取真实的人物，真实的经历。在选择写作对象时，可以考虑身边的人，例如家人、老师、同学或朋友。真实的素材能够使作文更加生动，容易引起读者的共鸣。2.确定中心思想在写作之前，明确作文的中心思想至关重要。中心思想是文章的灵魂，决定了整篇文章的方向。可以通过提问的方式来帮助学生思考，如“我想表达对这个人的什么感受？”或者“这个人给我带来了怎样的影响？”明确中心思想后，写作时会更加有的放矢。3.描述要细致细致的描写是写人作文的关键。可以从外貌、性格、言行等多个方面进行描写。外貌描写要抓住特征，性格描写要通过具体事例来表现，言行描写则应通过对话和动作来展现人物的特点。细致的描写能让读者对人物有更深的了解和认同。4.采用叙事结构写人作文通常采用叙事结构，可以通过时间的顺序或者事件的进展来组织文章。开头简要介绍人物和写作目的，中间部分详细描述与人物相关的事例，结尾则总结对人物的感受或对其行为的评价。这样的结构能使文章条理清晰，逻辑紧密。5.语言要生动生动的语言能增强文章的吸引力。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更为形象。例如，描述人物的微笑时，可以写成“她的微笑像阳光一样温暖，照亮了我的心”。这样的表达能给读者留下深刻的印象。6.进行情感升华在文章的结尾部分，可以对人物的影响进行情感升华，表达自己对人物的感激、钦佩或其他情感。这样的升华不仅增强了文章的深度，也让读者感受到作者的真情实感。二、高分范文我的奶奶我有一个非常特别的人，她就是我的奶奶。奶奶已经七十多岁了，虽然年纪大了，但她依然精神矍铄，脸上总是挂着温暖的笑容。奶奶的身材虽然不高，但她的双手却很粗糙，满是岁月的痕迹。她有一头银白色的短发，眼睛明亮，透着智慧。每当我看到奶奶那双充满慈祥的眼睛，心里总会感到无比温暖。奶奶是一位勤劳的人。每天早上，她总是早早起床，为全家人准备早餐。无论是香喷喷的豆浆，还是松软可口的包子，都是她用心制作的。她常常说：“吃得好，身体才会好。”正因为有奶奶的细心照料，我们一家人才得以健康快乐地生活。除了日常的饮食，奶奶还很关心我的学习。每个周末，她都会抽出时间来陪我一起复习功课。记得有一次，我在数学课上遇到了困难，怎么也解不出一道题。奶奶看到我愁眉苦脸，立刻放下手中的活儿，耐心地给我讲解。她用简单易懂的语言，让我终于明白了问题所在。那一刻，我感受到奶奶深深的爱和无私的奉献。奶奶不仅在学习上帮助我，也在生活中教会我许多道理。她常常告诉我：“做人要诚实守信，要尊重他人。”这些话深深铭刻在我的心里，成为我生活的座右铭。每当我遇到困难时，脑海中总会浮现出奶奶的教诲，这让我倍感鼓舞。在我心中，奶奶是一个无私奉献的人。无论是生活的琐事，还是学习上的问题，她总是愿意倾尽全力来帮助我。每当我感到疲惫或沮丧时，只要看到奶奶的笑容，所有的烦恼都烟消云散。奶奶的爱如春风化雨，滋润着我的心田。她用自己的行动教会我如何去爱、去关心他人。我希望在未来的日子里，能够像奶奶一样，传递爱与温暖，让周围的人感受到生活的美好。我爱我的奶奶，她是我生命中最重要的人之一。无论未来的道路多么艰辛，我都会铭记奶奶的教诲，努力做一个好人，回报她的爱。三、总结写人作文不仅是语言表达能力的体现，更是情感的传递。在小学三年级阶段，学生通过写人作文可以锻炼观察能力、思考能力和表达能力。掌握选材、中心思想、细致描写、叙事结构、生动语言和情感升华等技巧，有助于学生写出更具感染力的文章。通