名词性从句-2025年中考英语专项复习

重难点04名词性从句

<1

I备题趋势

中考英语近年来有关名词性从句的考查要点及趋势分析

要点分析总体趋势

考查维考查要点典型例题

度

例：___causedthe

区分引导词

accidenthasnotbeen

（what/that/whether/if命题更注重语境理解，

连接词foundoutyet.（答案：

等）的用法，重点考减少纯语法辨析，增加

选择What）解析：从句缺主

查主语从句、宾语从对上下文逻辑的考查。综合能力导向：通

语且指事物，需用what

句中的逻辑判断。过完形填空、阅读

回答问题等题型，

结合生活化场景（如对在语篇中考查从句

主句与从句时态呼应例：Hesaidthathe___

时态一话、故事叙述）设计时的上下文逻辑；

（如主句为过去时，（finish）hishomework.答

致性态综合题，弱化机械记

从句需相应调整）。案：hadfinished。生活化场景渗透：

忆，强调灵活应用。

结合团队合作、传

统文化等主题（如

例：Couldyoutellme

通过阅读篇章（如完形“传统礼仪”书面表

语序问从句需用陈述句语___?A.whereisthe

填空）间接考查语序，达），要求从句服务

题序，避免疑问句倒装。libraryB.wherethe

提升语言综合能力。于实际表达；

libraryis答案：Bo

语法规则深化：强

例：Wethink___

调连接词选择与时

当宾语从句后接补语importantthateveryone命题与热点话题（如环

形式宾态语序的精准性，

时，需用it作形式宾shouldprotectthe保、科技）结合，强化

语it避免“套路化”答题

语。environment.（答案：it）语言的实际交际功能。

O

o

宾语从句中that的省例：Ibelieve（that）you减少单一语法点考查，

省略与

略规则（如多个从句havedoneyourbestand增加与其他从句（如定

不可省

并列时，第一个that___thingswillgetbetter.语从句）的综合对比分

略

可省，后续不可省）。（答案：that）o析。

［重难诠释J

【情境解读】

名词性从句在句子中起名词作用

__定义__

可作主语、宾语、表语、同位语

■一从句概述—

弓1导词that,whether,if,wh-疑问词等

常见类型主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句

错误示例Whatyousaidit'snottrue.

Whatyousaidisnottrue.

错捏正确阳式

土用双班庆主语从句“Whatyousaid”作主语，谓语用单数"is”

确保主语从句与谓语在人称和数上一致

注意事项

避免混淆主语从句和主句的主谓关系

—主语从句

错误示例Theyhaven'tdecidedwewillhavetheparty.

Theyhaven'tdecidedwhetherwewillhavetheparty.

从句缺少连接词正确形式使用连接词“whether"引导主语从句

不要遗漏连接词，否则句子结构不完整

注意事项

根据句意选择合适的连接词

错误示例1askedwhatdidhedolastnight.

1askedwhathedidlastnight.

连接词使用错误正确形式宾语从句用陈述语序，连接词"what"引导

宾语从句用陈述语序，避免倒装

注意事项

根据句意和从句类型选择合适的连接词

—宾语从句—

错误示例Shesaidshewillgototheparktomorrow.

Shesaidshewouldgototheparkthenextday.

名词性从句从句时态与主句不一致正确形式宾语从句时态与主句时态保持一致（过去时）

注意主从句时态的呼应和一致性

注意事项

根据语境和语法规则调整时态

-错误示例Theproblemiswedon'thaveenoughmoney.

Theproblemisthatwedon'thaveenoughmoney.

--从句结构不完整正确形式使用连接词“that”引导表语从句，使结构完整

确保表语从句结构完整，不缺成分

注意事项

避免将表语从句与主句混淆

-表语从句一

示例Thereasonisbecausehewaslate.

r-Thereasonisthathewaslate.

主句谓语与表语从句不一致.正确形式使用Ihaf•引导表语从句，避免与“is”重复

或简化为：Hewaslate,that'sthereason.

确保主句谓语与表语从句在逻辑和语法上一致

注意事项

避免冗余和重复的表达

错误示例Thenewsthatwewonthegameisexciting.（定语从句）

Thenewsthattheteamhaswonisexciting.（同位语从句解释news内容

与定语从句混淆-正确形式

同位语从句中“that”不充当成分，只起连接作用

区分同位语从句和定语从句，理解其功能和用法

注意事项

同位语从句］

-同位语从句解释说明前面名词的内容，定语从句修饰限定先行词

错误示例Thefactifhewillcomeisstillunknown.

Thefactwhetherhewillcomeisstillunknown.

连接词使用不当正确形式使用“whether"引导同位语从句，表示“是否”

根据句意选择合适的连接词引导同位语从句

注意事项

避免使用不当的连接词导致句意不清或语法错误

【重难诠释】

中考英语名词性从句常考知识点

知识点类型知识点描述例句及解析

从句作主语，位于句首或由形式主语例1：Thathepassedtheexammadehisparentsproud.

主语从句it代替，引导词包括that、what、whether（从句作主语，由that引导）

等例2：Itistruewhatshesaid.（it作形式主语）

例2：Iwonderif/whetherhewillcome,（if引导宾语

从句作动词/介词的宾语，引导词可省从句，不与ornot连用）

宾语从句

略that,需注意时态呼应和陈述语序例2：Shetoldme（that）shewasbusy,（that可省略）

例1：Theproblemisthatwelacktime.（that弓|导表

从句位于系动词后，说明主语性质，

表语从句语从句）

常用that、whether>wh-词引导

例2：ThisiswhyIwaslate,（wh-词引导）

解释抽象名词（如news、fact）,从句例：Thefactthatheapologizedsurprisedus.（that弓I

同位语从句

成分完整，由that引导导同位语从句，解释fact内容）

例1：Iknowwhatyouneed.（从句缺宾语，用what）

根据从句成分选择引导词：

引导词选择缺成分用what/wh-词；

例2：Wediscusswhethertogo.（whether表"是否"）

不缺成分用that/whether

例1：Hesaidhehadfinishedhomework.（主句过去

主句为过去时，从句需用相应过去时

时，从句用过去完成时）

时态一致性态；主句为现在时，从句时态依语境

例2：Ithinksheisright.（主句现在时，从句用一般

而定

现在时）

例：Doyouknowwherethelibraryis?（陈述语序,

语序问题从句必须用陈述语序，不可倒装非疑问语序）

错误：whereisthelibrary?（疑问语序）

形式主语/宾主语从句过长时用it作形式主语；宾例1：Itisclearthatheishonest,（it代替主语从句）

语语从句后接补语时用it作形式宾语例2：Ifindithardthatherefused,（it作形式宾语）

中考英语名词性从句考查的重难点

考查知识点核心要点典型例题重点关注

区分引导词例：___heneedsismoretime.（答

（that/what/whether/if/wh-案：What）

连接词选择

词）的功能差异，重点考查解析：从句缺宾语且指“事物”，需

从句成分是否完整用whato综合能力导向

:在完形填空、阅

主句与从句时态需呼应，尤例：Shesaidshe___(visit)Beijing

读回答问题中考查

时态一致性其主句为过去时，从句需调before.

从句的语境逻辑，

整答案：hadvisited

o如通过故事叙述选

择连接词；

例：Canyoutellme___?(选项：

从句需保持陈述语序，避免whereisthestation/wherethe

陈述句语序生活化场景渗

疑问句倒装stationis)

透：结合校园活动、

答案：后者。

社会热点（如环保

倡议）设计题目，

主语从句过长时用it作形式1：___isclearthathepassedthe

强调语言的实际应

形式主语/宾语it主语；宾语从句后接补语时exam.(答案：It)

用；

需用it作形式宾语解析：it代替主语从句。

语法规则深化

例：Thenews___hewonsurprised

对抽象名词（如fact/idea）:注重连接词选择

us.（答案：that）

同位语从句特征进行解释，从句不缺成分，的精准性（如区分

解析：news为抽象名词，从句解

常由that引导同位语从句与定语

释内容。

从句）和时态语序

例：Iwonder___hewillcomeor的严谨性

whether可引导所有名词性

not.(答案:whether)

whether与if区别从句，if仅限宾语从句且不

解析：与ornot连用只能用

能与ornot连用

whether。

【易错专攻】

突破点1:连接词选择策略

1.根据从句成分选择引导词

⑴从句缺主语/宾语/表语用what/which/who/whom等连接代词

【例句】___causedtheaccidentremainsunknown.（答案：What）

【分析】从句缺少主语且指事物，用whato

（2）从句成分完整一用that/whether等连接词

［例句］Thetruthis___hedidn'tcheat.（答案：that）

【分析】表语从句成分完整，仅需连接词thato

2.区分whether与if

whether可引导所有名词性从句，且可与ornot连用；if仅用于宾语从句。

【快!I句】Iwonder___hewillcomeornot.（答案：whether）

【分析】与ornot连用只能用whethero

突破点2：时态与语序应对策略

1.时态一致性规则

（1）主句为过去时♦从句需用相应过去时态（如过去完成时）

【例句】Shesaidshe___（finish）thework.（答案：hadfinished）

【分析】主句过去时，从句动作发生在主句前，用过去完成时。

（2）主句为现在时f从句依语境灵活选择时态

【例句】Ithinkhe___（be）right.（答案：is）

【分析】主句现在时，从句描述客观事实，用一般现在时。

2.陈述语序不可倒装

从句必须用陈述句语序，即使主句是疑问句

【例句】Couldyoutellme__?（选项：whereisthepark/wheretheparkis）

【分析】正确答案为wheretheparkis（陈述语序）。

突破点3：特殊结构处理策略

L牢记形式主语/宾语it的使用

⑴主语从句过长7用it作形式主语

【例句】___isclearthathesucceeded.（答案：It）

【分析】It代替主语从句thathesucceeded。

⑵宾语从句后接补语t用it作形式宾语

【例句】Ifound___hardthatherefused.（答案：it）

【分析】it作形式宾语，代替从句thatherefused。

2.熟悉同位语从句的特征

解释抽象名词（如fact/news/idea）今由that引导且从句成分完整

【例句】Thenews___hewonsurprisedus.（答案：that）

【分析】that引导同位语从句，解释news的具体内容。

限时提升练《（建议用时：40分钟）

单项选择

1.一IwondertogettoJilinUniversitybybusfromhere.

一Abouttwentyminutes.

A.howsoonwillIspendB.howsoonIwillspend

C.howlongwillittakemeD.howlongitwilltakeme

2."Wehaveforgottenhowtobegoodguestsandhowtowalklightlyontheearthasotherlivingthingsdo."The

sentencetellsus.

A.whyshouldwetakecareoftheearth

B.whatwecandotoimproveourmanners

C.whetherwearerudetootherlivingthings

D.thatitisimportanttoprotecttheenvironment

3.一Sally,couldyoutellme?

一NextFriday.

A.wherewewillaschool-leavers?party

B.wherewillwehaveaschool-leavers9party

C.whenwewillhaveaschool-leavers5party

D.whenwillwehaveaschool-leavers?party

4.ChinaMobileexpectedthatthenumberof5GmobileconnectionsinChinaonebillionbytheyear

2025.

A.willreachB.wouldreachC.hadreachedD.hasreached

5.-WouldyouliketoenjoythefolkdanceshowADreamofRedMansionswithme?

-rdloveto.Couldyoupleasetellme?

A.whenwilltheshowbeginB.whothedancerswere

C.howlongtheshowwilllastD.whattheshowwaslike

6.一Jenny,isthereanythingelseyou'dliketoknowaboutthefamouspeople?

一Yes.I'mstillwondering.

A.whendidAudreyHepburnenterthefilmindustry

B.thatArmstrongwasthefirstmantowalkontheMoon

C.whetherDr.MastillworkedontheORBISplaneornot

D.howTanDunmakeswonderfulmusicwithoutmusicalinstruments

7.Atfirst,DongYuhuididn'texpectthathisnewprogramsomuchpraise.

A.willreceiveB.wouldreceiveC.hasreceivedD.hadreceived

8.Don'tbesomadatyourmother,youdon'tknowshelovesyou!

A.howsoonB.howlongC.howoftenD.howmuch

9.HelenKelleroncesaid"Keepyourfacetothesunshineandyoucannotseeashadow.^^Ittellsus

A.whencanwefindawarmplace

B.wheredoesthesunrisefrom

C.whatreadersshouldseeinasunnyday

D.howpeoplecanliveahappylife

10.一Jerrypromisedthathetothebirthdaypartythisevening.Butwhere5she?

——Maybehehasforgotten.Lefscallhim.

A.cameB.willcomeC.wouldcomeD.hascome

11.一Doyouknowwhathappenedlasttime?

一Sorry,Idon'tknow.

A.thatmadehimangryB.whatmadehimangry

C.whatthematterwaswithhimD.whenhewasangry

12.一Couldyoupleasetellme?

一Iboughtitinthebookstorenearby.

A.whenyoureadthebookB.howyoupaidforthebook

C.whereyouboughtthebookD.whyyoulikedthebook

13.一Iwonder.

一I'mnotsure.Maybeyes.

A.whatdoyoucalltheanimal

B.howlonghehaswrittenthemainpoints

C.whetherMr.Lihascomebackorisstillthere

D.ifDavehasgothisdriver'slicense

14.Sometimesweareaskedthelikelyresultofanactionwillbe.

A.thatwethinkB.whatdoweC.whatwethinkD.thatwhatwethink

15.Therearemanykindsofbooksinthelibraryandyoucanchooseyoulike.

A.howeverB.wheneverC.whoeverD.whatever

16.一Whatalovelydog!Couldyoutellmeyounameit?

-Wangwang.

A.whichB.whatC.howD./

17.Apersoncan'tbereallyhappyifheenjoysdoingisthoughtofnoimportance.

A.thatB.whatC.howD.which

18.Thisismyfatherhastaughtme-toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.

A.whatB.whetherC.ifD.where

19.Respectisnotone-waytrafficbutmutual,andthatmightbewefightbackinthetradefriction

againsttheUSA.

A.whereB.whatC.whyD.how

20.Paynoattentiontothosewholaughatyou.Whatmattersmostisyouseeyourself.

A.whatB.whenC.howD.which

21.Howluckyourgiantpanda,Yaya,istocomebacktoChina!Thereisalittledoubtinourmind.

A.howlongshehaslivedinAmericaB.shegotusedtothelifeinAmerica

C.whichzooshelivedinAmericaD.ifshewillbecuredthroughourefforts

22.一Whatdoyouneedtopreparefortheentranceexamination?

一SupportfrommyfamilyandfriendsisallIneed.

A.whatB.whichC.whyD.who

23.You'venoideatobuildanewairport.Letmetellyou,youngman.Thafsbillionsofdollars!

A.howmuchitwillcost.B.howlongitwilltakeus

C.howmuchwillitcostD.howlongwillittakeus

24.Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudy_children'searlysleepingproblemsarelikelytocontinue

whentheygrowup.

A.whyB.howC.whetherD.that

25.ThereisnodoubtHarryPotterisworth.

A.whether;readingB.if;toreadC.that;reading

D.that;beingread

26.一Wehavenoidea.

-IfsheardthatheisMr.Green9sson.

A.wherehecomesfromB.ifdoeshelivehere

C.whoheisD.whoishe

27.BeijingOperawassuchanamazingartforBill.Thafshedevelopedadeeploveforitafterwatching

it.

A.howB.whyC.whereD.whether

28.Everybodymightmakemistakes,butthedifferenceisweseethemistake-alearningexperienceor

afailure.

A.whenB.howC.whyD.what

29.YuanLongpinghadfailedoverandoveragainbuthenevergaveup.Thafshesucceededfinally.

A.whatB.whenC.whyD.where

30.一Yousee,I'mpoorinMaths,youarenotgoodatEnglish,and...

一Thafsweshouldhelpeachother.

A.whenB.whereC.howD.what

31.WhatpuzzlesLily'sfr