课外短小文言文阅读之日常生活-2025年初中语文中考复习专练

课外短小文言文阅读--日常生活专题练

2025年初中语文中考复习备考

张丞相“草”书

张丞相好草书而不工。当时流辈®皆讥笑之。丞相自若也。一日得句密索笔疾书满纸龙蛇飞动。使

侄录③之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问目：“此何字也？”丞相熟视久之，并不自识，诟其侄

日⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”

注：①流辈：人们。②得句：得到佳句。③录：转抄。④当波险处:在笔画笔画波折怪诞的地方。⑤

诟（gbu）：责骂。

1.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）张丞相好草书而不工（2）便侄录（3）丞相考视久之

2.用7”线给文中画线句子断句。（限断两处）

一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动

3.作者通过这个故事讽刺了的那类人。（用自己的语言回答）

4.阅读下面的文言文，完成问题。

酬字堂记

徐渭

镇海楼成，少保①公进渭曰是当记子为我草草成以进，公赏之，目：“闻子久年矣，趣召掌计縻

银之两百有二十②，为秀才庐。”渭谢侈，不敢。公曰：“我愧晋公，子于是文乃遂能愧:是③，傥用福

先寺事，数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？”渭感公语，乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南

东地十亩，有屋二十又二间，小池二，以鱼以荷。木之类，果花材三种，凡数十株。长篱早亩，护以

枸杞，外有竹数十个，笋迸云。客至，网鱼烧笋，佐以落果,醉而咏歌。始屋陈而无次，稍序用之,

遂额其堂曰“酬字”。

（选自《徐渭诗文选译》）

【注】①少保：指胡宗宪，以抗倭寇功，加官少保。②掌计：掌管。计簿者：縻银：公费。③晋公:

唐代裴度。溟：唐代文学家皇甫混。福先寺事：裴度修福先寺，请皇甫混撰写碑文，事成之后，皇甫

港却大怒道：“碑文有三千字，才值这点东西。

（1）给文中的画线句用“/”断句（限断三处）。

少保公进渭曰是当记子为我草草成以进

（2）下列加点字解释哪一项不正确？（）

A.闻子久侨矣（侨：寄居）

B.渭谢侈，不敢（谢：感谢）

C.长篱耳亩（亘：延伸）

D.稍序新之（新：翻新）

（3）根据文意，下列说法不正确的一项是（）

A.徐渭文章出色，胡宗宪赏识他并资助他安家。

B.徐渭变卖文物，自筹了更多资金，建造住宅。

C.详述家居的环境，意在体现宁静恬适的雅趣。

D.为文、受赐、筹款、建宅、额堂为行文脉络。

（4）把文中画线的句子翻译为现代汉语。

①数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？

②客至，网鱼烧笋，佐以落果

（5）作者把正堂题名为“酬字”，有什么用意？

阅读下文，完成下面小题

若石遇害

若石隐于冥山之阴,有虎恒蹲以窥其藩①。若石帅其人昼夜警，日出而殷钮，日入而燎辉②，宵则

振铎（du6）以望，植棘树墉®,坎山谷以守，卒岁，虎不能有获。一日而虎死，若石大喜，自以为虎

死无毒己者矣。于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，藩决而不理。无何，有藕④逐麋来止其室之隈⑤，

闻其牛、羊、豕之声而入食焉。若石不知其为德也，叱之不走，投之以块，德人立而爪之毙。君子谓

若石知一而不知二，宜其及也。

［注释］①藩：篱笆。②殷锌：震动金属器；燎辉：点燃火把。③树墉：筑墙。④州（chu）：一种凶猛

的野兽，形似狸。⑤隈（wEi）：墙角。

5.解释文中加点词语。

（1）有罪逐麋来止其室之隈（）（2）闻其牛、羊、豕之声而入官焉（）

6.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义。

若石隐于冥山之阴

7.下列理解不正确的一项是（）。

A.“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。

B.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。

C.若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。

D.若石“驰其机……而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。

8.结合故事内容，文末“其一”、“其二”分别指什么？这个故事告诫我们什么？（用自己语言概括回

答）

《秋寻草》自序

［明］谭元春①

予赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时，秋也，故曰《秋寻》。

夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚，清气凉而不燥。天以此时新其位置，洗其炀秽，待游

人之至。而游人者，不能自清其胸中，以求秋之所在，而动曰：“悲秋。'’予尝言宋玉有悲，是以悲秋；

后人未尝有悲而悲之，不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。

予乘秋而出，先秋而归。花棚草径、柳堤瓜架之间，亦可乐也。曰“秋寻”者，又以见秋而外②，

皆家居也。诞先日：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。“

（选自《明清散文名篇集萃》，有删减）

【注释】①谭元春：明代文学家，其文章重视性灵，讲究实际感受，反对摹古。②见秋而外：除了赏

秋之外。

9.结合原文，推测下列哪一项最不可能是《秋寻草》的写作内容（）

A.山川景致B.院中景象C.答谢友人D.羁旅哀愁

10.作者谭元春寻访秋天时的感受和其他游人的感受一样吗？请结合原文进行分析。

11.下列与“以求秋之所在”中“以”的意义和用法一致的一项是（）

A.以其境过清（柳宗元《小石潭记》）B.属予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）

C.以衾拥覆（宋濂《送东阳马生序》）D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

避暑录话（节选）

（北宋）叶梦得

卢怀慎①好俭，家无金玉锦绣之饰，此固美事，然史②言妻子至寒饿，宋璟③等过④之，门不施箔

®,风雨至，引席自障，则恐无是理。今身为宰相，俸縻非不足，不以富贵宠禄为淫侈，足矣，何至

于妻子寒饿乎？门不施箔，尤非是宰相所居；纵无箔，客至亦为少引于内，必不至风雨侵坐。……此

事盖出郑处晦《明皇杂事》，史臣妄信之。天下自有中道，初⑥不远人情，君子行之，非专区区⑦以取

名。前世士大夫乃有过为矫饰⑧，自谓怀慎所常行者。

【注释】①卢怀慎，唐朝宰相，以清廉闻名。②史：史书，这里指《新唐书》。③宋璟，唐朝宰相，

在卢怀慎之后。④过：拜访。⑤箔：指帘子、门帘。⑥初：原本。⑦区区：小，这里指小事。⑧矫饰：

夸饰，掩盖真相。

12.下列说法与文意不符的一项是（）

A.卢怀慎家里无金玉锦绣的豪华装饰是好事。

B.因为宋璟贸然拜访，故卢怀慎未热情接待。

C.史臣轻信了《明皇杂事》中卢怀慎的事情。

D.士大夫对卢的事迹有夸大之嫌。

13.作者认为《新唐书》中有关卢怀慎的记载“无是理”，请从文中摘录表明其理由的句子。

14.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是

A.卢怀慎好俭知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）

B.此困美事困国不以山溪之险（《〈孟子〉三章》）

C.然史言妻子至寒饿秦王怫卷怒（《唐雎不辱使命》）

D.君子行书已而书细柳军（《周亚夫军细柳》）

阅读下文，完成后面小题

松江某相国①之孙某，贫乏不能自存，其故仆富于财者，往而乞怜。适舂米②，以五斗令佣负之以

随。佣不能胜，息于衢®。其问佣曰：“何无力至此？”佣叹息日：“吾非佣工者，先祖为某相国。”

某惊目：“如此，则亲戚矣！”然两人俱弗克负荷，遂为之相抱而泣。日：“哀哀父母，生我劭劳④！”市

人聚观，一长者予以竹梢，共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人为之语曰：“五斗米，两公子,扛

不起，枉读《诗经》怨'劭劳'，乃祖贻®某岂料此！”

【注释】①相国：宰相。②舂（ch6ng）米:把米放在石臼里打碎。③衢：道路。④勋（qu）劳:劳苦。⑤

贻：遗留。

15.解释下列句中加点词。

（1）以五斗令佣池之以随（）

（2）佣不能胜（）

16.下列对画线句翻译正确的一项是（）

A.（两个人）轮流挑着米一起回家。B.（两个人）一起抬着米回家。

C.（长者）挑着米和他们一起回家。D.（两人）一起扛着竹梢回家。

17.选文通过相国后代和其故仆的先后对比，启示我们。

阅读下面的文字，完成各题。

南郡庞士元闻司马德操在颍川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓日：“吾闻丈夫

处世当带金狐费费有电法流之量而执丝妲之蔓?”德操曰:“子且下车，子适知邪径之速，不虑失道

之迷。昔伯成耦耕，不慕诸侯之荣；原宪桑枢，不易有官之宅。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，

然后为奇？此乃许、父所以慷慨，夷、齐所以长叹。虽有窃秦之爵，千驷之富，不足贵也。"士元日：

“仆生出边垂，寡见大义，若不一叩洪锤，伐雷鼓，则不识其音响也！”

（刘义庆《世说新语・言语》）

【注】①耦耕：二人并耕。②桑枢：以桑木为门的转轴。借指贫寒之家。

18.解释文中加点词语的意思。

（1）不虑失道之迷（2）不足贵也

19.请用“/”给文中画线的句子断句。

吾闻丈夫处世当带金佩紫焉有曲洪流之量而执丝妇之事？

20.根据文章分析庞士元和司马德操分别认为大丈夫处世应当如何？用自己的话说说。再结合现实说

说你得到的启示。

参考答案:

1.（1）喜欢（2）让（3）仔细2.一日得句/索笔疾书/满纸龙蛇飞动。3.自己有错还责

怪他人（自始至终认识不到自己错误）（把自己的错强加在别人身上）（意思对即可）

1.考查对文言实词的理解。

（1）句意：张丞相喜欢书写草书（草体字），但不是很擅长。好：喜欢。

（2）句意：他让侄儿把诗句转抄下来。使：让。

（3）句意：张丞相仔细辨认了很久。熟：仔细。

2.考查划分句子停顿。划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这

种方法；二是按意义单位（相当于句子成分），划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法。本句句意：

一次（他）偶然想到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，龙飞凤舞写了一纸。根据句意停顿划分为：一日

得句/索笔疾书/满纸龙蛇飞动。

3.本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把

握文章主题。文中的张丞相自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告；自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早

点问，他最大的错误就是不听取别人对自己的评价。因此,这个故事讽刺了自己有错还责怪他人的人，

不能把自己的错强加在别人身上。

译文：张丞相喜欢书写草书（草体字），但不是很擅长。爱好草书的一批人都讥笑（嘲讽）他，他

却不以为然。一次，（他）偶然想到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，龙飞凤舞写了一纸。他让侄儿把

诗句转抄下来。侄儿抄到笔画怪异的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着纸问张丞相：“这是什

么字呢？”张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：“你为什么不

早一点儿问我，以至于我也忘了写的是什么了。”

4.（1）少保公进渭曰/是当记/子为我草/草成以进。

⑵B

⑶B

（4）①按字数来向我索取酬金，我还给得太微薄了呢？

②有客人来，打鱼烧笋，酒喝到酣畅时便作诗唱歌。

（5）一是少保公为酬谢作者，资以金钱；二是作者自己也耗尽袋里全部卖文所得的钱用来买房。

（1）本题考查文言句子断句。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有

停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。该句的句意是少保公对

我说：“这事该记下来，你为我起草吧。”我写完了进献给他。句中“少保公进渭曰”表示说话的对象,

在其后断一处，起草的对象是“子”，因而这是一个完整的句子，在其后断一处。

故可断为：少保公进渭日/是当记/子为我草/草成以进。

（2）本题考查文言实词的理解。

B.句意：我辞谢说太过分了。谢：辞谢；

故选B。

（3）本题考查文章内容的理解。

B.有误，由原文“尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，以鱼以荷（其意思是耗尽

袋里全部卖文所得的钱也是二百二十两，买了城南靠东的十亩地，有房屋二十二间，小池塘两个，养

了鱼和荷花）”可知，选项“自筹了更多资金”表述有误。

故选Bo

（4）本题考查文言句子的翻译。

①重点词：数字：按字数；以：来；责：索取；其：还是；侈：过分。

②重点词：网：用渔网网；佐：配。

（5）本题考查文章内容的理解。

根据“闻子久侨矣，趣召掌计縻银之两百有二十，为秀才庐（其意思是听说你在外寄居很久了，快召

管事的拿縻银二百二十两，买座秀才庐吧）"，“我愧晋公，子于是文乃遂能愧混，数字以责我酬，我

其薄矣，何侈为（其意思是我比不了裴晋公，您的这篇文章则盖过了皇甫涅，倘若依照福先寺的事例，

按字数来向我索取酬金，我还给得太微薄了呢，有什么过分？）”可知，作者把正堂题名为“酬字”的

用意之一是少保公为酬谢作者，资以金钱。

根据“渭感公语，乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，小池二，以

鱼以荷。木之类，果花材三种，凡数十株。长篱亘亩，护以枸杞，外有竹数十个，笋迸云（其意思是

我为他的话感动，就拜谢赏赐，拿回来，耗尽袋里全部卖文所得的钱也是二百二十两，买了城南靠东

的十亩地，有房屋二十二间，小池塘两个，养了鱼和荷花。植物类的，有果树、花木和材林三种，共

几十株。长长的篱笆在地上延伸着，用枸杞围护起来，外面有几十株竹子，竹笋正从地面坚挺而出直

指天空）”可知，作者把正堂题名为“酬字”的用意之二是作者自己也耗尽袋里全部卖文所得的钱用来

买房。

参考译文：

镇海楼造好后，少保公对我说：“这事该记下来，你为我起草吧。”我写完了进献给他，他很赞赏，

说：“听说你在外寄居很久了，快召管事的拿縻银二百二十两，买座秀才庐吧。”我辞谢说太过分了，

不敢接受。少保公说：“我比不了裴晋公，您的这篇文章则盖过了皇甫混，倘若依照福先寺的事例，

按字数来向我索取酬金，我还给得太微薄了呢，有什么过分？“我为他的话感动，就拜谢赏赐，拿回

来，耗尽袋里全部卖文所得的钱也是二百二十两，买了城南靠东的十亩地，有房屋二十二间，小池塘

两个，养了鱼和荷花。植物类的，有果树、花木和材林三种，共几十株。长长的篱笆在地上延伸着，

用枸杞围护起来，外面有几十株竹子，竹笋正从地面坚挺而出直指天空。有客人来，打鱼烧笋，再配

上落下的果子，酒喝到酣畅时便作诗唱歌。原来屋子既陈旧又杂乱，我把它们稍加整理翻新，于是在

正堂题名为“酬字”。

5.停止吃6.若石隐居在冥山的山北。于：介词，在。7.D8.其一指的是

“防备老虎的威胁”，其二指的是“防备其他动物的威胁以及防备不同动物应该采取不同的方法”，这个

故事告诫我们做事不能只知其一不知其二，应该用长远的目光看待问题，要有忧患意识，否则最终会

害了自己。

5.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、

词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来

辨析推断，揣摩其意思。有疆逐麋来止其室之隈，句意：有疆追捕麋鹿来到（这里），在他家的一角停

了下来。止：停止。（2）食：词类活用，名词作动词，吃。

6.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子

时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,

运用“增、册I、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽

量达到完美。注意重点词：隐：隐居；阴：山的北面，水的南面。于：介词，在。

7.考查对内容的正确理解。“若石不知其为疆也，叱之不走，投之以块，疆人立而爪之毙。”意思是

若石不知道它是罪，呵叱它，它不跑开，（又）用土块打它，疆像人一样站立起来用爪子抓死了他。故

导致的最终结果死亡。故D错误。

8.考查对文言文内容的掌握和主题的感悟能力。解答此题首先疏通文意，根据内容作答。“有虎恒蹲

以窥其藩久若石帅其人昼夜警，日出而殷锌，日入而燎辉②，宵则振铎（du6）以望，植棘树墉③，坎

山谷以守，卒岁，虎不能有获。”这句是写若石知道“有虎恒蹲以窥其藩”，然后严加戒备，这是其一。

其二指“若石不知其为霜也，叱之不走，投之以块，州人立而爪之毙。”，不了解疆这种动物，更不知

道防备的方法，以致丧命。“一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。于是驰其机，撤其备，

垣坏而不修，藩决而不理。”若石得知虎死以为没有了忧患，就放松警惕，撤除防备，最后导致灾祸，

这个根据以上内容感悟道理：要有忧患意识，目光要长远，未雨绸缪才能防患于未然。

参考译文：

若石隐居在冥山的山北，有老虎经常蹲在他的篱笆外窥视。若石率领他的人昼夜警惕。日出的时

候敲响疑，日落就点起篝火，夜晚就敲铃铛守夜。种荆棘灌木、在山谷筑墙来防守。一年过去了，老

虎没有得到任何东西。一天老虎死了，若石大喜，自以为老虎死了没有对自己形成威胁的动物了。于

是放松了警惕和机谋，撤除了防备。墙坏了不修，藩篱破了不整理。没过多久，有罪追捕麋鹿来到（这

里），在他家的一角停了下来，听到他的牛羊猪的声音就进入并吃它们。若石不知道它是醯，呵叱它，

它不跑开，（又）用土块打它，醯像人一样站立起来用爪子抓死了他。君子认为若石是只知一不知二,

他遇上这不幸的事是理所当然的。

9.D10.不一样。其他游人：没有洗净内心，不从自己的实际感受出发，人云亦云，模仿他人

的感受，情动无衷地发出感概“悲秋”。谭元春：眼中的秋景是“草木疏而不积，山川澹而不媚，清气

凉而不燥”，是洗去了污秽的清新自然、高洁淡雅，是“花棚草径，柳堤瓜架之间”的快乐情趣，是作

者的真切感受。（言之有理即可）ILB

9.本题考查文言文内容的理解。

从原文“山川澹而不媚，清气凉而不燥。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至”可以看出可能会

有山川景致的描写。文中提到“花棚草径、柳堤瓜架之间，亦可乐也”，说明可能会有院中景象的描写。

自序中提到友人孟诞先为其刻《秋寻草》，有可能会有答谢友人的内容。

全文没有任何关于羁旅哀愁的表述，且作者说“秋寻者，又以见秋而外，皆家居也”，表明作者是在

家附近寻秋，并非羁旅在外，所以最不可能有羁旅哀愁的内容。

故选D。

10.本题考查文言文内容主旨的理解与提炼。

从“游人者，不能自清其胸中，以求秋之所在，而动曰：‘悲秋。’予尝言宋玉有悲，是以悲秋；后人未

尝有悲而悲之，不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。”可知，作者认为秋天的景致干净清爽，游人

应该带着一颗清净的心去欣赏秋景、体悟秋意，但是很多人却先入为主观地被“悲秋”的诗作影响，不

能仔细体会就生发“伤秋”之感，写出“悲秋”之句，这与作者的主张是相违背的，作者为“悲秋者”不能

尊重自己的内心体验，被他人影响而“悲”。

从“草木疏而不积，山川澹而不媚，清气凉而不燥”“予乘秋而出，先秋而归。花棚草径、柳堤瓜架之

间，亦可乐也。”可知，作者眼中的秋景是自然清新淡雅的，和悲秋的情绪不同，是从心底里生发出

来的自然快乐的情绪。

据此可知，作者谭元春寻访秋天时的感受和其他游人的感受不一样。

11.本题考查一词多义。“以求秋之所在”意为：来求得秋的所在。以：连词，表目的，来。

A.句意：因为这里的环境过于凄清。以：连词，因为；

B.句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事。以：连词，表目的，来；

C.句意：用被子盖着。以：介词，用；

D.句意：（他们）都认为我比徐公美丽。以：动词，认为；

故选B。

参考译文：

我赴朋友孟诞先的邀约，才有此次寻芳。这时正是秋天，所以叫《秋寻》。

秋天这个时节，草木萧疏而不茂盛，山川清淡而不妩媚，清气凉爽而不干燥。上天在这时改变了他的

位置，洗尽了他的烦恼浊秽，等待游人的到来，但是游人却不能自己清洗心胸来求得秋的所在，却动

辄说“悲愁”，我曾经说宋玉有悲伤的事情，所以悲愁。后人不曾有悲却为悲愁，不相信自己的内心而

相信纸上的东西，我为那些悲愁的人感到悲伤。

我趁着秋天出来，先于秋天回家。花棚草径，柳堤瓜架之间，也有值得高兴的地方。说是“秋寻”，还

因为我赏秋以外都在家里住着。诞先说：“你家居的诗很少，寻秋的诗很多，我为你刊刻《秋寻草》。”

12.B13.示例：今身为宰相，俸縻非不足，不以富贵宠禄为浮侈，足矣，何至于妻子寒饿乎？

门不施箔，尤非是宰相所居；纵无箱，客至亦为少引于内，必不至风雨侵坐。14.A

12.本题考查文章内容的理解和分析。

B.有误，文中“宋璟等过之，门不施箔，风雨至，引席自障”的意思是：宋璟等人来拜访他，看见卢怀

慎的门上没有装帘子，适逢风雨突至，卢怀慎就拿起床上的竹席用来遮挡。文中并没有提到卢怀慎没

有热情接待宋璟；

故选B。

13.本题考查对文章内容的理解。

作者认为《新唐书》中有关卢怀慎的记载“无是理”，即没有这样的道理，结合原文内容“今身为宰相，

俸縻非不足，不以富贵宠禄为淫侈，足矣，何至于妻子寒饿乎？门不施箔，尤非是宰相所居；纵无箔，

客至亦为少引于内，必不至风雨侵坐”可知，意思是：在他身为宰相，俸金与禄米并不是不充足，不

凭借富贵受宠和俸禄来极度浪费，生活是充足的，哪里至于妻子和子女挨饿受冻呢？门上不装帘子，

尤其不像是宰相的居所；即使没有铺设华丽的绸缎和锦帛，客人到来也只会少量地引用家中的内部物

品来招待客人，必然不至于被风雨淋湿。注意要用原文的句子，不能用自己的语言概括。

14.本题考查词义辨析。

A.都是动词，崇尚，爱好；

B.副词，本来/动词，巩固；

C.连词，然而/助词，用在名词或名词短语后；

D.结构助词，的/动词，到

故选Ao

参考译文：

卢怀慎喜欢简朴，家里没有金玉锦绣之类的装饰品，这本身就是一件好事，然而《新唐书》中说他的

妻子和儿女免不了忍饿挨冻，宋璟等人来拜访他，看见卢怀慎的门上没有装帘子，适逢风雨突至，卢

怀慎就拿起床上的竹席用来遮挡，恐怕是没有道理的。现在他身为宰相，俸金与禄米并不是不充足，

不凭借富贵受宠和俸禄来极度浪费，生活是充足的，哪里至于妻子和子女挨饿受冻呢？门上不装帘子,

尤其不像是宰相的居所；即使没有铺设华丽的绸缎和锦帛，客人到来也只会少量地引用家中的内部物

品来招待客人。必然不至于被风雨淋湿。……这件事情大概出自郑处晦的《明皇杂事》，史臣轻信了

这件事，而不去思考或质疑，世间总有一种适合大多数人的折中之道，原本不应该离开人情的本性，

真正的君子应该走在这条道路上，并非专注小事来获取名声，前世的士大夫们曾经有过为了矫饰自己

而表现出谦虚谨慎的行为，他们认为这种行为是常常应该做的。

15.背承受16.B17.身份（或经济条件、生活状况）要学会自强,

培养自我生存的能力

15.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句

子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要

结合上下文来判断。

（1）句意为：于是（故仆）就装上五斗米让佣人背着跟在后面。负：背。

（2）句意为：佣人背不动了。胜：受得住。

16.本题考查学生对文言句子的翻译能力，翻译文言语句是文言文阅读的必考题。解答时一定要先回

到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，特别是关键词语的意思必须要体现

出来。句中重点词语有：共，一同；举，抬着；归，回家。句意为：一起抬着米回去。故选B。

17.本题考查内容理解和概括。梳理文章内容，根据题干提示填空即可。这篇短文将孙某的故仆和相

国后代的前后生活境遇进行了对比：孙某的故仆原来是仆人，现在家财富裕；背米的佣人，他的祖先

曾是宰相，现在却成了贫穷的佣人。这一对比，启示我们要学会独立生活，要自立、自强，拥有生存

的本领和技能。据此作答即可。

选自《扛米》作者：朱翊清年代：清朝

参考译文：松江某相国的孙某，穷困贫乏，不能够养活自己，他过去的仆人有家财富裕的，就去他家

乞求同情。正好碰上（他家）在舂米，于是（故仆）就装上五斗米让佣人背着跟在后面。佣人背不动

了，在街道上休息。某人就问佣人说：“为什么没有力气到这种地步？”佣人叹息着说：“我（本来）

不是做佣人的。先祖是某学士。”某人惊讶地说：“是这样，那么我们是亲戚了!”然而两个人都不能够

背负（大米），于是因为这个而相抱痛哭。说：“悲伤啊，我的父母，生养我是多么劳苦!”市井百姓

围聚旁观。一个老人给他们一根竹梢头，一起抬着回去。两人的先祖都是崇祯年间的宰相啊。当年人

们为他们编了一段话说：“五斗大米，两个公子，白读《诗经》埋怨‘助劳’，你们先祖的遗虑哪里想到

会这样!”

18.（1）迷失道路。（2）不值得。19.吾闻丈夫处世/当带金佩紫/焉