水和溶液-浙江中考科学一轮复习讲义（原卷版）

专题21水和溶液（讲义）

模块导航：

制模块一、命题趋势

油模块二、知识重构

M模块三、重点考向典题精练

考向一、水的分布

考向二、水的组成

考向三、物质在水中的分散情况

考向四、物质的溶解和溶解度

考向五、溶液计算

考向六、物质的分离提纯

命题趋势

1.水的组成的命题点有：①电解水的实验过程及注意事项；②氧气、氢气的检验和体积关系；③水分子的组

成；④元素、原子、宏观、微观等概等，多在选择题和填空题中出现.

2.溶解度的命题点有：①溶解度的概念理解；②溶解度的影响因素；③溶解度和质量分数的转化和计算等，

命题时常常以组合型的选择题或填空题中出现.

3.饱和与不饱和命题点有：①饱和与不饱和溶液的判断；②饱和与不饱和溶液之间的相互转化；③饱和溶液

的质量分数计算等.多在选择题和填空题中出现.

4.溶液的配制命题点有：①配制溶液中的注意事项；②配制溶液过程中的装置及其使用注意事项；③溶液配

制过程中的相关计算等，考试中多在选择题、填空题中出现

5.物质的分离命题点有：①冷却结晶和蒸发结晶的原理；②冷却结晶和蒸发结晶的选择；③过滤的原理、注

意事项；④蒸储的原理及注意事项等，考试中多在选择题、填空题中出现，有时会出现在流程图形式的实

验探究题中。

6.溶液的计算命题点有：①质量分数公式的应用；②稀释和浓缩公式的应用计算；③饱和溶液的质量分数计

算；④溶液饱和与否及质量分数的对比等，考试中多在选择题、填空题中出现，有时会出现在化学方程式

的计算中。

知识重构

知识点一、水的组成

1.实验仪器：水电解器，直流电源。

2.实验装置：如图

3.实验现象：(1)通电后，两个电极上都有气泡产生。

(2)与电源正极相连的玻璃管壁b内产生的气体体积小，与电源负极相连的玻璃管a内产生

的气体体积大，且玻璃管b与比玻璃管a产生气体的体积比大约为l:2o

4.气体的检验：玻璃管b中的气体可使带火星的木条复燃,证明是氧气。玻璃管a中的气体被移进火焰时能

通直流电

够燃烧，火焰呈淡蓝色，如气体量少可能发出爆鸣声，证明是氢气。反应的文字表达式:水—氢气+氧气

5.实验结论：(1)水是由氢、氧两种元素组成的。

(2)水在通电的条件下发生了分解反应，生成了氢气和氧气。

6.水分子的构成：

nan

7.氢气和氧气的性质、用途比较

氧气氢气

物理性相似点通常状况时无色无味的气体不易溶于水，收集时都可用排水法。

质不同点比空气重，收集时用向上排空气法。比空气轻，是最轻的气体，收集时用向下

排空气法。

燃烧可助燃。有可燃性。

化学性氧化还原

氧化性M+（M代表金还原性MO+”29"+H2O（MO

质性

属，非金属，如等）代表金属氧化物，如CuO,这2。3等）

占燃

两者联系：2H4（）2=2氏0

用途供给呼吸，支持燃烧。充氢气球，做燃料，冶炼金属。

8,氢气性质和制法:

HjO

FzHC

.CM>

HP（通电"2-

J

'W8E2~Fe¥Hp

△

知识点二、物质在水中的分散

L溶液：（1）概念：一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一稳定的混合物，我们称之为溶液。

（2）特征：均一性：溶液中各部分的浓度和性质都相同。

稳定性：外界条件不变时，溶质溶剂不会分离。

2.悬浊液和乳浊液：（1）悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体里而形成的物质。（不稳定、不均一）

（2）乳浊液：小液滴分散到液体里形成的物质。（不稳定、不均一）

（3）混合物：由多种物质组成的物质。纯净物：只有一种物质。

乳化：在油脂与水的混合物中加入一些洗洁精，能使油脂的细小的液滴均匀悬浮于水中形成乳浊液的现象。

知识点三、物质的溶解

1.物质的溶解性：（1）物质溶解的能力：一定条件下物质能够溶解的数量是有限的。

（2）影响物质溶解性的因素:

①不同物质在同一种溶剂中的溶解能力不同。

②同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同。

③同一种物质在同一种溶剂中的溶解能力与温度有关。

2.是否饱和溶液：（1）饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液。

（2）不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液。

增加溶质、改变温度、蒸发溶剂

（3）相互转化：不饱和溶液饱和溶液

（增加溶剂、改变温度

（4）浓溶液和稀溶液：①溶有较多溶质的溶液。②溶有较少溶质的溶液。

3.溶解度：（1）定义：在一定温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量为这种溶质在

这种溶剂里的溶解度。单位（g）

（2）溶解度的含义：已知某物质在一定温度下的溶解度，其含义是指该物质在此温度下在100克溶剂

中，达到饱和时所溶解的溶质质量。

难溶I做溶,可溶(反溶

(3)溶解度与溶解性的关系：。加・•«•1*

4.溶液的配制：(1)溶质质量分数：溶质的质量和溶液的质量之比。

(2)结晶水合物溶于水，其溶质是不含结晶水的化合物。

(3)溶液的稀释、浓缩：①稀释：稀释前后溶质质量不变m(A)-a%=m(B)-b%

②浓缩：A增加溶质m(A)-a°/o+相(增加)=m(B)-b0/o

B蒸发溶剂m(A)-a0/0=

C两者混合机(A)，。％+风8),b0/o=[m(A)+m(B)]-c%

知识点四、物质的分离

1.物质的结晶：已溶解在溶液中的溶质以晶体的形式析出的过程。

2.常用分离方法：(1)蒸发结晶：适用与溶解度受温度影响变化比较小的固体物质。

(2)降温结晶：又叫冷却热饱和溶液结晶法。适用于溶解度受温度影响比较大的固体物质。

(3)其他几种常用的分离方法：1、沉淀法(明矶的净水作用，活性炭的净水作用。)

2、过滤：适用范围：分离固体与液体混合物的操作。

3、蒸储：给液体加热使它变为蒸汽再使蒸汽冷却，凝成液体的方法。

①蒸储烧瓶内液体体积不超过其容积的2/3o

②加热前应在蒸储烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片，防止液体暴沸。

③加热蒸储烧瓶时必须垫石棉网。

3.结晶水合物：(1)结晶水：有些晶体从水溶液中结晶析出时，往往要结合一定量的水。这部分存在于吸出

晶体中的水叫结晶水。

(2)结晶水合物：含有结晶水的晶体。如蓝色硫酸铜晶体，也叫无水硫酸铜，胆矶或蓝矶。

(3)性质：风化：结晶水合物在干燥的空气里失去部分或全部结晶水的现象。

潮解：某些晶体在空气里会逐渐吸收空气里的水分，变潮湿直到它的表面上溶解而成为饱和溶液甚

至稀溶液的现象。

困重点考向典题精炼

考向一、水的分布

1.透水砖是一种绿色环保建材，透水性好。如图所示，用透水砖替代传统的混凝土路面砖，有效减少了

地面积水。从水循环的过程分析，道路铺设透水砖主要有利于（）

A.水汽输送B.降水C.下渗D.地表径流

2.毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江

碧透，百舸争流。”诗词中的“湘江北去”体现水循环的环节是（）

A.蒸腾作用B.大气降水C.地表径流D.水汽输送

3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。如图为部分水循环的示意图，下列有关水循环说

法正确的是（）

A.图中环节②代表水汽输送，环节③代表降水

B.水会不断地循环，无需提倡节约用水

C.地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中

D.水循环中，水仅在固液两态之间相互转化

4.人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。下列描述正确的是（）

A.海洋水可以通过水循环转化为湖泊水

B.地表径流水量一定与植物蒸腾量相等

C.水循环的环节只有蒸发、凝结和降水

D.人类直接利用最多的水资源是海洋水

5.自然界普遍存在着“稳定与变化”。

（1）水库中的水通过径流、蒸发等途径减少，通过降水等途径得到补充，从而达到动态平衡。如图甲

中表示径流的是。（填序号）.

（2）社会学家预测我国人口总数将逐年减少，请结合图乙写出预测的依据：。因

此，我国对人口政策作出调整.

（3）如图丙所示为蹦床运动员小明从0处由静止开始下落到最低点C的示意图，其中A点是小明与

蹦床的接触点，B点是小明的重力与蹦床对小明的弹力相等处.在图丁中已画出小明由0-A的速度变

化，请再1H|出A―>B、B—>C的速度变化。

6.地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断地循环，如图甲所示。

甲乙

（1）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水汽，植物的作用也向大气

输送了一部分水汽。

（2）降水损失量是指降水后被地表吸收、渗透的水量。如图乙所示为不同地表降水损失量随时间变化

图。造成不同地表降水损失量不同的水循环环节是o（选填“地表径流”“地下径流”或“下

渗”）

7.水的循环示意图中，序号①②③④表示水循环的主要环节（如图），据图完成下列问题：

④[①

物福

（1）序号②表示水循环中的环节；

（2）下列三个地区，水循环最活跃的是一（填字母）。

A.冰川广布的南极大陆

B.地表裸露的沙漠地区

C.森林覆盖良好的水库区

考向二、水的组成

8.如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是

硬纸板——

注射器

NaOH

溶液

A.在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性

B.反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小

C.实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍

D.与电源负极相连端产生的气体具有可燃性

9.电解水实验反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是

)

两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管

现象有气泡体积为5.15mL,木条燃得更旺体积为10.38mL,气体燃烧

A.通电前应将玻璃管内空气排尽

B.两电极产生气泡的速率不相同

C.正极气体为氧气，负极气体为氢气

D.本实验可说明水是由氢气和氧气组成的

10.下图为水电解过程的微观示意图，下列说法错误的是（）

通电QQo_ooQ

£©©oc©+Q

水分子氢分子氧分子

Q代表氢原子Q代表氧原子

A.水是有大量水分子构成的

B.这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的

C.水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子

D.以上微观示意图中，分子的种类发生了变化

11.氢能源是一种高效环保的能源，科学家一直在研究更好的催化剂和技术手段，以降低电解水获得氢

气的成本。下列相关说法错误的是（）

A.水分解得到氧气和氢气说明水是由氢气和氧气组成的

B.电解水时两个电极上产生气体的体积比为2：1（或1：2）

C.电解水发生的反应为分解反应

D.催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变

12.水是生活中必不可少的一种物质，且处于不断的运动和相互转化之中。

（1）图1为水循环示意图，请回答珊溪水利枢纽工程是温州人民的“大水缸”，从文成珊溪水库调水到

瑞安，主要是对的改变。

（2）图2是电解水简易装置，小科通过实验，知道水是由组成，其中检验在阳极产生气体

的方法是o

（3）课后，在老师的帮助下小明对水的电解实验装置进行了创新改进（图3）,对比图2和图3,你认

为改进后的优点有哪些？（至少写出1条）o

（4）图4是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是。（填写字母）

13.如图所示为电解水实验的装置图，电解水时，常在水中加入氢氧化钠来增强溶液的导电性，而氢氧

化钠在此过程中不会变成其他物质。

（1）由图可知（选填"a”或"b”）管中的气体是氧气。

（2）若b管产生5毫升气体，则a管产生气体约毫

（3）在电解过程中，氢氧化钠的溶质质量分数（选填“变大”“变小”或“不变”）。

考向三、物质在水中的分散情况

14.碘在下列三种不同溶剂中的溶解性如表所示。根据表中信息做出下列相关分析错误的是（）

物质碘

溶剂水酒精汽油

溶解性微溶可溶易溶

A.将少量的碘放入大量的水中，不会形成碘的水溶液

B.将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，久置以后不会分层

C.将少量的碘放入大量的汽油中，搅拌后，可形成均一、稳定的混合物

D.同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同

15.下表是碘在不同溶剂中的溶解性，若要除去衣服上沾上的碘污渍，最好选用（）

溶剂水酒精苯（有毒）汽油

碘的溶解性微浴可溶易溶易溶

A.水B.酒精C.苯D.汽油

16.学生早餐时最常饮用的是鲜榨豆浆和牛奶，豆浆中常有黄豆固体小颗粒。从物质在水中的分散情况

看，豆浆和牛奶分别是（）

A.悬浊液、溶液B.溶液、乳浊液

C.悬浊液、乳浊液D.溶液、悬浊液

17.下列概念间的关系符合如图所示关系的是（）

选项XYZ

①溶质溶液溶剂

②易溶微溶可溶

③饱和溶液稀溶液浓溶液

④悬浊液乳浊液混合物

A.①B.②C.③D.（4）

18.我们会接触到各种各样的“液体”，下列对这些“液体”的认识，正确的是（）

A.盐放进水中，盐水就是均一、稳定、透明的纯净物

B.汽水倒入杯中会有大量气泡溢出，说明气体不能溶于水

C.用汽油去除油污，汽油相当于溶剂，油污相当于溶质

D.一杯盐水敞开放置较长时间会有晶体析出，可判断它是悬浊液

19.老鸭汤是一道以美味著称的传统汤菜，制作原料主要有鸭、水、调料等。

（1）烹饪时，下列调料中与水充分混合形成溶液的有一。（选填字母）

A.食盐B.料酒C.植物油D.胡椒粉

（2）为确定烧好的整锅鸭汤咸淡情况，可用调羹舀一勺汤进行品尝，因为一勺汤与整锅汤的咸淡情况

是一致的，这体现了溶液的特点。

20.小科一家人高高兴兴地住进新装修的房子里，一段时间后，小科家人经常头痛、喉咙痛、眼睛红肿

发炎等。到医院检查之后，发现身体不适的原因是新装修的房子里一些家具的板材、加工时用的胶水

中含有有害气体--甲醛，它会缓慢地释放出来，进入房间的空气当中，从而危害房间内人的呼吸道和

眼睛等器官。请回答：

(1)如果空气的成分中氮气为80%,氧气为20%,那么空气可以类似地看成是一种o(选填

“溶液”、“悬浊液”、“乳浊液”)

(2)当有害气体甲醛进入空气后，此时所形成的混合物中可以看成溶剂，可以看

成溶质。

考向四、物质的溶解和溶解度

21.下表为氢氧化钙在不同温度时的溶解度。下列有关说法正确的是()

温度℃010203040506070

溶解度/g0.1850.1760.1650.1530.1410.1380.1160.106

A.氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而增大

B.30℃时，氢氧化钙饱和溶液的溶质质量分数为号群x100%

C.20℃时，将1g氢氧化钙投入到99g水中，充分反应后，所得溶液的质量为100g

D.将40℃时氢氧化钙的饱和溶液降温至20C,所得溶液的溶质质量分数不变

22.如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中①一②一③为恒温过程，③一④为升温蒸发过程，②

溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，可以作出的正确判断是()

①②③④

A.在①一②过程中，氯化钠的质量分数保持不变

B.在②一③过程中，氯化钠的溶解度不断增大

C.在③一④过程中，水的质量分数不断增大

D.在②一④过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大

23.下图是对某固体物质的溶液在一定温度下进行恒温蒸发操作的实验记录，下列说法正确的是

()

蒸发10g水,

析出固体1g共析出固体2.5g

甲乙丙丁

A.乙中的溶液为饱和溶液

B.丁溶液的溶质质量分数大于丙

C.给丙溶液升高温度，固体一定会溶解

D.甲中的溶液一定是不饱和溶液

24.概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法正确的是

)

A.①为无色透明

B.②为水

C.③可通过增加溶剂实现转化

D.④通过降低溶液温度一定能实现转化

25.为探究硝酸钾（KNCh）的溶解性，进行了如图所示实验（实验过程）结合硝酸钾在不同温度下的溶

解度，判断下列说法不正确的是（）

tniog5------------［升温至5----------［降温至5---------r

KN。,____600cL__J100cI

.姿m-iv.itI-WK修茎3

20℃50g水①②③

温度/℃102030405060

KNO3溶解度/g20.931.645.863.985.5110.0

A.①③中的溶液均为不饱和溶液

B.②③中溶液的质量：③〉②

C.②③④中溶液的溶质质量分数：®>®>@

D.④中析出晶体的质量是0.9g

26.“天气瓶”和“彩球温度计”是两款可以获知天气冷暖变化的现代居家饰品。

甲乙丙

（1）图甲为“天气瓶”，当外界温度降低时，瓶中晶体增多。由此可推测瓶中晶体的溶解度随温度升高

而

（2）“彩球温度计”可用于粗略地测量环境温度。它是由体积相同、质量不同的小球和密度随温度升高

而减小的液体组成。乙、丙所示是同一支彩球温度计在不同环境中彩球稳定后的分布情况，则

所示环境温度较高。（选填“乙”或“丙”）

27.下表为两种物质在不同温度时的溶解度，请回答：

温度/℃20406080100

氯化钾34.040.045.651.556.7

溶解度/g

硝酸钾31.663.9110169246

（1）40℃时，将30g氯化钾加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是溶液（填“饱和”

或“不饱和”）。

（2）将20℃时硝酸钾和氯化钾的两种饱和溶液升温至60℃,则升温后两种溶液的溶质质量分数大

小关系是：硝酸钾氯化钾（填“或“="）。

考向五、溶液的计算

28.下列关于a、b数值的比较中，a一定小于b的是（）

A.不饱和溶液中溶质的质量分数为a%,饱和溶液中溶质的质量分数为b%

B.同一饱和溶液中，溶质的质量分数为a%,溶解度为b克

C.某物质的饱和溶液中溶质的质量分数为a%,向其中加入少量该物质后，溶质的质量分数为b%

D.某物质的溶解度在低温时为a克，高温时为b克

29.在某温度下，向80g水中分三次加入氯化钾（KC1）固体，充分溶解。加入的氯化钾的质量与所得溶

液的质量如图所示。

迎水95g溶液耽溶液mg溶液

（1）该温度下，氯化钾的溶解度为g

（2）步骤③所得溶液的质量m为go

（3）假设步骤①、②、③所得溶液的溶质质量分数分别为a、b、c,则它们的大小关系

是.（用“>"、"=”或表示）

30.某同学进行硫酸铜晶体（化学式为CuSO4.5H2O）的制备和生长实验，配制了某温度时的硫酸铜热

饱和溶液，静置、冷却到室温，观察晶体的生长，如图。

(1)能判断原硫酸铜溶液已饱和的方法是—O

A.观察颜色，溶液蓝色较深

B.溶液冷却，有蓝色晶体析出

C.蒸发少量水，有蓝色晶体析出

D.加入硫酸铜晶体，晶体质量不变

(2)现称取49克无水硫酸铜溶于水，配成150克某温度时的热饱和溶液，再冷却到室温，共析出50

克硫酸铜晶体，请计算该室温时硫酸铜饱和溶液的溶质质量分数。

31.用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，

在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。

(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，这是利用了浓硫酸的.

性，在这个过程中竹片发生了变化(选填“物理”或“化学”)o

(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释。在实验室把100克溶质质量分

数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸，需用量筒量取毫升的蒸储水，稀释时需要的玻璃

仪器有烧杯、胶头滴管、量筒和o

32.t℃时，将质量均为a克的甲、乙两种溶液进行恒温蒸发。甲、乙析出晶体的质量与蒸发溶剂的质量

之间的关系如图所示。请回答下列问题：

［析出乱体的MUM克

o所激发溶制的既敢/克

(1)图中B点对应的乙溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

(2)图中A点对应的甲溶液中溶质的质量分数为xl00%o(从a、m、n中选择，用代数

式表示)

33.在电解水实验中，往往加入少量硫酸以增强水的导电性。小科分别在等量的蒸储水中加入不同体积

的同种硫酸，利用如图甲所示的置做了三次实验，测出收集20毫升氢气所需的时间，记录的数据如

T：

序号123

蒸储水的体积/毫升200200200

加入硫酸的体积/毫升1052

收集20毫升氢气所需的时间/秒3965781231

（1）图甲中的A端为电源