《光世界巡行》光和眼睛课件

第三章光和眼晴光世界巡行学习目的1.知道光的一些用处，知道光和人类生活密切有关2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象3.认识光在真空中的传播速度最大，并记住真空中的光速4.经由色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。知识什么是光的三基色。中心考点：光的直线传播，光的色散.课前预习1．光源：自身能够_____的物体叫光源.太阳、萤火虫是_____光源，篝火、蜡烛、油灯、电灯等是_____光源.2．传播规律：光在同一种均匀介质中是沿_______传播的。生活中利用光的直线传播的例有：、、_______等。3．光速：光在不同中速度不同，光在中速度最大，光在真空中速度C=.4．经由门缝往外看，眼睛离门缝越（填“近”或“远”），观察到的范围越大，这能够用光的来解释．5.色散：太阳光经由棱镜后被分解成，解释白光由混合而成.6.光的三基色：、、.颜料的三原色、、.发光自然人造直线日食、月食的形成影子的形成小孔成像介质真空3×108m/s近直线传播红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光红绿蓝品红黄青PPT样板：资料：PPT背景：图形：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：课堂精讲知识点1.光源光源是指能自行发光的物体。注意：不能自行发光的物体不是光源，例如：太阳是光源，而月亮不是光源。光源能够分为自然光源和人造光源两类，自然光源有：太阳、恒星、正在喷发的火山、深海里的灯笼鱼、斧头鱼等等；人造光源有：点燃的蜡烛、正在作业的电灯、正在作业的电脑显示器等等。【例1】下列物体中,全部是光源的是（）A．耀眼的玻璃墙、正在燃烧的火柴、萤火虫B．篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星C．萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石D．发光的灯泡、燃烧的篝火、太阳【练习1】下列物体或动物，是光源的是（）A．璀璨的钻石B．水母C．月亮Ｄ．反光镜B知识点2.光是如何传播的在同种均匀介质中或真空中，光沿直线传播.例如：日食、月食的形成、影子的形成、小孔成像、打靶时要三点一线才能命中目的、激光准直、站纵队时要只能看到一个同学的后脑勺才解释队伍是直的等等都是由于光沿直线传播.影子：在灯光、阳光或月光下会出现影子，证明了光在空气中是沿直线传播的，如果光能拐弯，它就能绕过物体跑到物体的背后去，物体背光的地方就会亮起来，就不会有影子了．小孔成像与影子的区别于联系：日食：当太阳、月亮、地球转到一条直线上时，如果月亮在中之间挡住太阳光，使地球上位于月亮影子区域的人看不到完整的太阳，就发生了日食．月食：当太阳、月亮、地球转到一条直线上时，如果地球在中之间挡住太阳光，使月亮全部或部分位于地球的影子区域里，人看不到完整的月亮，就发生了月食．由于光是沿直线传播的，我们就能够沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向．这种表示光的传播方向的直线叫做光线．如下图所示：注意：光是真实存在的，而光线则是人们为了描绘光的传播方向和路径引入的，光线是不存在的，这种探究方式称作建立物理模型法.【例2】有一名学生举了四个例子，解释光沿直线传播的，其中一个是不能解释光是沿直线传播的，这个例子是（）A．影子的形成B．太阳落到地平线下还能看见C．小孔成像D．看不见不透明物体后面的东西【练习2】（2014•汕尾）下列描绘的四种光现象中，能用光的直线传播解释的是（）A．放大镜看报纸B．潭清疑水浅C．水中倒影D．立竿见影D知识点3．光速光能够在真空中传播，也能够在气体、液体或固体中传播.真空中光速最大：c=3×108m/s，通常在气体中的光速大于在液体中的光速，在液体中的光速大于在固体中的光速.（这一点与声速相反，声音在真空中不能传播，通常在气体中的声速小于在液体中的声速，在液体中的声速小于在固体中的声速.一定要对比记忆！）光在空气中的速度十分接近光在真空中的速度，也能够视为3×108m／s，光在水中的速度约为真空中光速的3/4，在玻璃中光速约为真空中光速的2/3．光在一年内传播的距离，是天文长度单位．1光年=9.46×1010km．【例3】关于光速，下列说法不正确的是（）

A．光的传播速度总是3.0×108m/s

B．光的传播速度最大值为3.0×108m/s

C．光年是长度单位

D．光年是天文学上表示距离的单位【练习3】（2014•福建）光在真空中的传播速度约为（）A．340m/s

B．340km/sC．3×108m/sD．3×108km/sC【练习4】（2014•绵阳）光的世界是丰富多彩的，关于以下光现