统编版（2024）七年级下册道德与法治期中复习：第1、2单元+期中共3套学情调研试卷（含答案）

第第页统编版（2024）七年级下册道德与法治期中复习：第1、2单元+期中共3套学情调研试卷第一单元学情调研试卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）第I卷(选择题共分)一.单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1.【青春的邀约】

进入青春期，小辉发现自己的身高比同龄人矮，脸上还长出了痘痘，他为此十分苦恼。小辉应该认识到（）

A.这是正常的生理变化，要欣然接受

B.这种生理变化是不正常的，需要看医生

C.每个人的生理发育情况都相同，不必在意

D.要通过穿增高鞋、化妆等方式改变现状2.【青春的邀约】

步入青春期，青少年的思维逐渐具有独立性。下列体现思维独立性的是（）

A.小敏喜欢追求独特，总是穿着奇装异服

B.小明遇到问题时，不人云亦云，能独立思考

C.小刚为了表现自己，总是与别人争论不休

D.小红凡事都听从父母和老师的安排，没有主见3.【男生女生】

某中学组织了一场男女混合的足球比赛，在比赛中男生体力好，奔跑积极，女生则凭借细腻的脚法和团队配合，多次创造得分机会。这表明（）

A.男生女生在生理方面存在差异

B.男生比女生更适合踢足球

C.男生女生各自拥有自身的性别优势

D.女生只要努力，就能超越男生4.【男生女生】

小琴和小宇是同桌，他们经常在一起讨论学习问题，互相帮助，共同进步。但班上有些同学却在背后说他们“早恋”，小琴和小宇感到很苦恼。面对这种情况，他们应该（）

A.不再交往，避免被人说闲话

B.继续正常交往，注意交往的方式和场合

C.相互表白，确定恋爱关系

D.分别找那些同学理论，让他们不要乱说5.【学会自我保护】

近年来，网络诈骗手段不断翻新。中学生小王在上网时，收到一条“恭喜您中了大奖，点击链接领取奖金”的信息，他应该（）

A.马上点击链接，按照提示领取奖金

B.将信将疑，先与对方联系确认

C.提高警惕，这很可能是诈骗信息，不予理睬

D.告诉同学，让同学也去点击领取6.【学会自我保护】

小萱独自在家时，突然听到有人敲门，她从猫眼看到是一个陌生男子。此时，小萱应该（）

A.直接开门询问对方来意

B.大声斥责对方，让他离开

C.不开门，告诉对方父母不在家

D.立即拨打110报警电话7.【揭开情绪的面纱】

小乐在演讲比赛中发挥失常，没有取得好成绩，他感到非常难过。回到家后，他通过听音乐、看电影等方式让自己的心情慢慢好了起来。小乐调节情绪的方法是（）

A.改变认知评价

B.转移注意

C.合理宣泄

D.放松训练8.【揭开情绪的面纱】

下列诗句中，体现了积极情绪的是（）

A.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

C.感时花溅泪，恨别鸟惊心

D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流9.【学会管理情绪】

小宁在学校被同学误解，心里很委屈，回家后向妈妈诉说了事情的经过，在妈妈的安慰下，他的心情渐渐平静。小宁调节情绪的方法是（）

A.合理宣泄

B.改变认知评价

C.转移注意

D.放松训练10.【学会管理情绪】

当我们愤怒时，下列做法正确的是（）

A.立刻冲动行事，发泄怒火

B.默默忍受，压抑情绪

C.找个合适的场合，合理表达愤怒

D.对身边的人发脾气，把怒火转移出去11.【品味美好情感】

2024年东京奥运会上，中国运动员们顽强拼搏，取得了优异成绩，当看到五星红旗一次次升起，听到国歌一次次奏响时，我们会产生（）

A.自豪感

B.羞耻感

C.恐惧感

D.焦虑感12.【品味美好情感】

小辉经常参加志愿者活动，帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天。通过这些活动，小辉（）

A.获得了物质回报

B.体验到了美好情感

C.浪费了时间和精力

D.只是为了完成任务13.【青春的邀约】

青春期是人生发展的重要时期，下列属于青春期生理变化的是（）

①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④认知能力得到提高

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④14.【青春的邀约】

面对青春期的心理矛盾，我们可以（）

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

②求助他人，学习化解烦恼的方法

③通过培养兴趣爱好转移注意力

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④15.【男生女生】

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。下列观点属于性别刻板印象的是（）

A.男生应该勇敢、坚强，女生应该温柔、细腻

B.男生女生在性格、兴趣等方面存在差异

C.男生女生都有自己的优点和不足

D.男生女生都可以在各自的领域取得优异成绩16.【学会自我保护】

为了预防性侵害，我们应该（）

①提高自我保护意识，保持警惕

②不单独去偏僻的地方，不轻易相信陌生人

③学习一些防身技巧，增强自我保护能力

④当遇到性侵害时，要勇敢反抗，绝不妥协

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④17.【揭开情绪的面纱】

人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（）

A.喜、怒、哀、乐

B.喜、怒、哀、惧

C.害羞、焦虑、厌恶、内疚

D.快乐、悲伤、愤怒、害怕18.【学会管理情绪】

情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。这种作用体现在（）

①它可能激励我们克服困难、努力向上

②它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前

③它会影响我们的观念和行动

④它会影响我们的身心健康

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④19.【品味美好情感】

我们可以通过以下方式获得美好情感（）

①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④欣赏艺术作品

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④20.【综合考查】

以下关于青春、情绪、情感的说法，正确的是（）

A.青春是美好的，我们要尽情享受青春，及时行乐

B.情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的

C.负面情绪对我们的成长毫无益处，要尽量避免

D.美好情感只能通过他人给予，自己无法创造第Ⅱ卷(非选择题60分)二、材料问答题（每题6分，共24分）1.【青春的邀约】材料：晓敏进入青春期后，脸上长了很多痘痘，身材也变得有些臃肿，她觉得自己变丑了，整天闷闷不乐，不愿意和同学交往。

问题：请你运用所学知识，劝说晓敏正确对待青春期的生理变化。2.【男生女生】材料：在学校组织的大扫除中，男生负责搬重物、擦窗户等体力活，女生负责扫地、擦桌子等细致的工作，大家分工合作，很快就完成了任务。

问题：结合材料，谈谈男生女生性别优势互补的意义。3.【学会自我保护】材料：近年来，校园欺凌事件时有发生。小辉在学校经常被几个同学欺负，他们不仅嘲笑他的穿着，还时不时地推搡他。小辉感到很害怕，不知道该怎么办。

问题：如果你是小辉，你会如何应对校园欺凌？4.【品味美好情感】材料：2024年，我国多地发生洪涝灾害，许多志愿者纷纷奔赴灾区，参与救援和物资分发等工作，他们用自己的行动传递着温暖和力量。

问题：从志愿者的行为中，你体会到了哪些美好情感？我们应该如何向他们学习，传递美好情感？三、价值判断分析题（每题6分，共12分）1.

观点：青春期的心理矛盾会影响我们的身心健康，所以要尽量避免。判断：

理由：2.

观点：情绪是个人的事情，与他人无关，我们可以随意表达。判断：

理由：四、材料分析题（每题8分，共32分）1.【揭开情绪的面纱】材料：小嘉在期末考试中取得了优异的成绩，他非常高兴，兴高采烈地跑回家告诉父母。然而，当他得知自己最好的朋友小豪考试失利，心情低落时，他立刻收敛了自己的喜悦，陪小豪一起分析原因，鼓励他不要气馁。

问题：

（1）小嘉的情绪前后发生了怎样的变化？（2分）

（2）从这个材料中，你能得出什么结论？（6分）2.【学会管理情绪】材料：小琳是个脾气急躁的女孩，在与同学相处时，经常因为一点小事就发脾气，同学们都不太愿意和她交往。她自己也很苦恼，不知道该如何控制自己的情绪。

问题：

（1）请你给小琳提出一些合理的建议，帮助她管理情绪。（4分）

（2）结合材料，谈谈情绪管理对个人成长的重要性。（4分）3.【青春的邀约】材料：进入青春期后，小宇发现自己的内心变得很矛盾。他一方面渴望独立，希望能自己做决定，另一方面又经常依赖父母，遇到困难时总是第一时间找父母帮忙；他一方面想和异性同学交往，另一方面又觉得不好意思，不敢主动。

问题：

（1）小宇的这些表现体现了青春期哪些心理矛盾？（4分）

（2）请你为小宇解决这些心理矛盾出谋划策。（4分）五、综合实践探究题（12分）学校开展“青春有我，共筑美好”主题活动，请你参与并完成相关任务。（一）设计宣传标语（2分）为了更好地宣传本次活动，请你设计一条简洁、有感染力的宣传标语。（二）组织主题班会（6分）请你确定本次主题班会的流程。（至少写出三个环节）在班会讨论环节，同学们就“如何在青春时光中传递美好情感”展开了讨论，请你说说你的想法。（三）活动总结（4分）活动结束后，老师让你对本次活动进行总结。请你从活动内容、同学们的参与情况、活动效果等方面进行简要总结。参考答案第I卷(选择题共分)一.单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案ABCBCCBBACABADAABDDB第Ⅱ卷(非选择题60分)二、材料问答题1.晓敏，青春期的生理变化是正常的，每个人都会经历。脸上长痘痘、身材变化等都是青春期的正常现象，这是成长的印记，不必为此烦恼。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。我们可以通过合理的饮食、规律的作息和适当的运动来保持健康，同时也要注重内在修养的提升，让自己更加自信、美丽。2.男生女生各自拥有自身的性别优势。在大扫除中，男生女生发挥各自优势，分工合作，提高了劳动效率。性别优势互补，有利于我们取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀；有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，增进对异性的了解；还能营造良好的团队氛围，促进集体的和谐发展。3.如果我是小辉，首先我会保持冷静，避免激怒欺凌者，保障自己的人身安全。然后我会及时告诉老师和家长，寻求他们的帮助和支持。我也可以尝试与欺凌者沟通，表明他们的行为是不对的，让他们停止欺凌。同时，我会增强自我保护意识，学习一些自我保护的方法，如锻炼身体、学习防身技巧等。如果欺凌行为严重，我会选择报警，用法律武器维护自己的合法权益。4.从志愿者的行为中，体会到了关爱他人、无私奉献、责任感等美好情感。我们可以通过帮助他人、参与志愿服务、关心社会公益事业等方式传递美好情感。在日常生活中，对家人多一些关心和照顾，对同学多一些帮助和支持，对陌生人多一些友善和微笑。积极参与社会活动，如环保活动、社区服务等，为社会贡献自己的力量，在传递美好情感的过程中，让自己的生命更有意义。三、价值判断分析题1.判断：错误

理由：青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等方式来处理青春期的心理矛盾。2.判断：错误

理由：情绪虽然是个人的感受，但它具有相通性和感染性。我们的情绪会影响周围的人，同时也会受到他人情绪的影响。所以，我们不能随意表达情绪，要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。情绪的表达不仅关乎自己的身心健康，还关乎人际交往。四、材料分析题1.（1）小嘉一开始因为考试取得优异成绩而高兴，得知朋友考试失利后，收敛了喜悦，变得关心朋友。

（2）结论：情绪会随着情境的变化而变化；我们要学会合理表达情绪，不能只顾自己的感受，也要考虑他人的情绪；人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。2.（1）建议：小琳可以在情绪冲动时，先默数10个数，让自己冷静下来；当遇到烦心事时，多和朋友、家人倾诉，合理宣泄情绪；学习一些情绪调节的方法，如改变认知评价、转移注意、放松训练等；培养自己的兴趣爱好，转移注意力，缓解不良情绪。

（2）重要性：良好的情绪管理能让我们更好地适应生活，保持身心健康；有利于建立良好的人际关系，让我们得到更多的支持和帮助；能使我们更理智地面对困难和挫折，提高解决问题的能力；有助于我们更好地发挥自己的潜力，促进个人成长和发展。3.（1）体现了青春期的反抗与依赖、勇敢与怯懦的心理矛盾。

（2）建议：对于反抗与依赖的矛盾，小宇可以尝试自己做一些力所能及的事情，培养独立能力，但在遇到重大问题时，也要虚心听取父母的意见和建议；对于勇敢与怯懦的矛盾，小宇要鼓起勇气，主动与异性同学交往，学习与异性交往的技巧，同时也要把握好交往的分寸。此外，小宇还可以多参加集体活动，在集体中放松自己；培养兴趣爱好，转移注意力；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。4.（1）活动形式：举办“我的青春故事”分享会、开展“情绪管理”主题演讲比赛。

（2）意义：帮助同学们正确认识青春期身心变化，增强自我认知；掌握情绪管理和情感培养方法，促进心理健康；营造积极氛围，增强集体凝聚力。五、综合实践探究题（一）设计宣传标语青春逐梦正当时，美好情感共传递青春绘彩，传递美好，共筑精彩人生（二）组织主题班会班会流程：开场导入：知识讲解：通过PPT展示，讲解青春时期的身心变化特点、情绪的种类与影响，以及美好情感对个人成长的重要性，让同学们对相关知识有系统的了解。小组讨论与分享：针对“如何在青春时光中传递美好情感”这一话题，各小组展开深入讨论，鼓励同学们结合自身经历分享想法。每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。总结发言：老师对同学们的讨论和分享进行总结，强调青春时期传递美好情感的重要性和具体方法，鼓励同学们在日常生活中积极践行，让青春更加精彩。传递美好情感的想法：从身边小事做起：在校园里，主动向同学问好，帮助学习有困难的同学解答问题；在家庭中，为父母分担家务，关心长辈的身体健康，通过这些小事表达关爱，传递温暖。（三）活动总结活动内容方面：本次活动内容丰富多样，涵盖了宣传标语设计、主题班会组织等环节。通过宣传标语设计，激发了同学们的创新思维，大家积极参与，设计出许多富有创意和感染力的标语。主题班会中，知识讲解使同学们对青春、情绪和情感有了更深入的认识；案例分析和小组讨论引导同学们结合实际思考问题，提高了分析和解决问题的能力。第二单元学情调研试卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）第I卷(选择题共分)一.单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1.2024年，在科技创新大赛中，小辉凭借智能垃圾分类助手的创意脱颖而出。当他站在领奖台上接受掌声时，内心充满自豪，更加坚定了探索科技的决心。这体现小辉（）

A.虚荣，只看重荣誉

B.自尊，因成就获得认可而更奋进

C.自负，高估自己能力

D.自满，满足于现有成绩2.国家大力扶持乡村电商发展。大学生晓妍毕业后返乡创业，面对初期的物流难题和市场开拓困境，她四处学习取经，积极与物流企业协商合作，最终成功将家乡特产推向全国。晓妍的经历彰显（）

A.自尊，维护家乡声誉

B.自信，相信能打开市场

C.自强，克服困难实现目标

D.自傲，认为自己无所不能3.2024年奥运会上，中国游泳队在接力项目中，面对世界强队，队员们相互鼓励，凭借默契配合和坚定信念，打破世界纪录夺冠。这表明中国游泳队（）

A.盲目自信，不考虑对手实力

B.非常自信，凭借自信激发潜能

C.有强烈自尊心，只为个人荣誉

D.自负，高估团队竞技水平4.某中学开展“书香班级”评选。七（3）班同学为获此荣誉，踊跃分享好书、组织读书交流活动，班级学习氛围浓厚，成绩显著提升。这体现同学们（）

A.虚荣，只为获得表扬

B.自信，相信班级能当选

C.自强，不断提升班级学习水平

D.自尊，以行动维护班级荣誉5.随着5G技术普及，小宇对编程产生兴趣。参加编程社团后，面对复杂代码和算法难题，他不断查阅资料、请教老师，最终在市级编程竞赛中获奖。小宇的经历说明（）

A.自信能激发潜能

B.自强要靠坚定意志和不懈努力

C.自尊的人能正确对待失败

D.只要努力就能成功6.2024年，国家倡导全民阅读。小萱热爱阅读，通过阅读积累大量知识，在学校举办的诗词大赛中夺冠，之后她积极组织阅读分享会。小萱的行为体现（）

A.自信，凭借知识在竞赛获胜并影响他人

B.自强，通过阅读不断提升自己

C.自尊，因阅读获奖赢得他人尊重

D.虚荣，为获奖而阅读7.2024年，多地学校开展“抵制校园暴力”活动。小豪看到有同学被欺负，勇敢制止并向老师报告。小豪的行为是（）

A.自尊的表现，维护同学尊严

B.自信的表现，相信能解决问题

C.自强的表现，克服恐惧心理

D.正义的表现，敢于同不良行为斗争8.2024年，我国航天“嫦娥六号”成功完成月球背面探测任务。航天团队面对无数技术瓶颈和失败风险，始终团结一心、刻苦钻研，突破关键技术。他们的事迹体现（）

A.自尊，维护国家航天荣誉

B.自信，相信航天探索必成功

C.自强，不断战胜困难实现目标

D.自满，取得成绩后沾沾自喜9.某中学举办“校园文化节”，小琪报名参加舞蹈比赛。她精心编排舞蹈动作，反复练习，比赛时自信满满，表现出色。小琪的表现体现（）

A.自尊，重视比赛结果

B.自信，相信自己舞蹈能力

C.自强，克服比赛压力

D.自负，高估自己舞蹈水平10.国家加强青少年劳动教育。小晨积极参与家务和学校劳动实践，学会修理桌椅、种植植物，还参加校园绿化活动。小晨的做法（）

A.是自尊的表现，尊重劳动成果

B.是自信的表现，相信能做好劳动

C.是自强的表现，培养生活自理能力

D.是虚荣的表现，为得表扬11.2024年，在“感动中国”人物评选中，一位乡村医生扎根偏远山区，克服艰苦条件和医疗资源短缺困难，守护乡亲健康多年。他的行为体现（）

A.自尊，赢得社会尊重

B.自信，相信医疗事业力量

C.自强，在困境中坚守奉献

D.自傲，认为自己选择正确12.2024年，国家重视青少年体育发展，学校增加体育课程与活动。小辉积极参加足球训练，从技术生疏到成为校队主力，付出诸多努力。小辉的经历告诉我们（）

A.自信能让人勇敢尝试

B.自强能让人不断进步

C.自尊能让人积极向上

D.坚持就能取得成功13.2024年，国家出台政策鼓励大学生创业。小宇大学毕业后和同学创办一家环保科技公司。创业中面临资金紧张、技术难题和市场竞争，他们不放弃，努力寻求解决方案。小宇的事例体现（）

A.自信，勇于挑战创业难题

B.自强，战胜创业困难挫折

C.自尊，维护公司利益

D.自满，对创业前景盲目乐观14.某中学开展“文明之星”评选活动。小悠诚实守信、关爱同学、尊敬师长，被评为“文明之星”。小悠的行为体现（）

A.自尊，遵守道德规范获荣誉

B.自信，相信自己品德

C.自强，不断完善品德

D.虚荣，为获称号表现良好15.国家加强传统文化传承发展。小晨热爱传统文化，学习国画、武术，参加学校传统文化社团，还在社区文化活动中展示才艺。小晨的行为（）

A.是自尊的表现，弘扬传统文化

B.是自信的表现，相信传统文化魅力

C.是自强的表现，提升文化素养

D.是传承文化，增强文化自信16.2024年，多地学校开展“心理健康教育”活动。小辉因英语口语发音不标准被同学嘲笑，变得自卑，不敢开口说英语。他应该（）

A.自暴自弃，放弃英语学习

B.接纳不足，努力改进发音

C.嫉妒发音好的同学

D.认为自己没语言天赋17.国家倡导绿色生活方式。小悦在生活中坚持绿色出行、节约水电、参与植树活动。小悦的行为（）

A.是自尊的表现，注重环保形象

B.是自信的表现，相信能践行环保

C.是自强的表现，克服不良习惯

D.是践行环保理念，有社会责任感18.国家鼓励青少年参与志愿服务。小辉参加关爱留守儿童志愿服务，给孩子们辅导功课、组织游戏。小辉的行为（）

A.是自尊的表现，赢得孩子尊重

B.是自信的表现，相信能关爱他人

C.是奉献爱心，传递美好情感

D.是自强的表现，克服困难服务孩子19.在科技创新活动中，小晨遇到技术难题多次尝试未解决，有些灰心。看到同学积极探索，他受到鼓舞，查阅大量资料、请教专家，最终攻克难题。小晨的转变体现（）

A.自尊，维护自身荣誉

B.自信，相信能成功

C.自强，善于学习，战胜自我

D.勇敢，敢于面对困难20.某中学开展“学习之星”评选。小萱学习勤奋，制定科学学习计划，遇到问题主动请教，成绩大幅提升，荣获“学习之星”。小萱的成功得益于（）

A.自尊，为获荣誉努力

B.自信，相信能学好

C.自强，靠意志和方法提升成绩

D.自满，认为能当选学习之星第Ⅱ卷(非选择题60分)材料问答题（每题6分，共24分）1.【自信是成功的基石】材料：2024年，国家大力发展职业教育，为制造业培养高素质技术人才。中职生小辉起初对未来迷茫，觉得中职学历没优势。在老师鼓励下，他积极参加学校组织的数控技术培训，刻苦钻研专业知识。在省级职业技能大赛中，小辉凭借精湛技术获得一等奖，从此自信大增，对未来充满憧憬。

（1）小辉从迷茫到自信的转变说明了什么？（4分）

（2）结合材料，谈谈如何培养自信品质。（6分）2.【战胜自我，做自强不息的人】材料：2024年，在国际体育赛事中，中国短跑运动员小王在比赛中起跑不利，落后于其他选手。但他迅速调整心态，不断给自己加油，加快步伐，凭借顽强毅力和出色爆发力，在冲刺阶段反超对手，夺得冠军。

（1）小王在比赛中的表现体现了什么精神？（2分）

（2）这种精神对我们的成长有什么作用？（4分）

（3）我们应该如何培养这种精神？（4分）3.【调整心态，做一个自尊的人】材料：2024年，国家倡导勤俭节约新风尚。小琪在学校餐厅看到有同学浪费食物，主动上前劝阻，并宣传节约粮食的意义。有些同学却不以为然，还嘲笑她。

（1）小琪的行为体现了什么品质？（2分）

（2）面对同学的嘲笑，小琪应该怎么做？（4分）

（3）在生活中，我们应该如何做到自尊？（4分）4.【正确认识自己，做一个自尊自信的人】材料：2024年，国家重视青少年心理健康，多地学校开展心理健康教育活动。小晨进入青春期后，因身高较矮常被同学调侃，变得自卑，学习注意力不集中，回避集体活动。

（1）小晨的表现反映了什么问题？（2分）

（2）请你为小晨克服自卑心理提出合理建议。（4分）

（3）我们应该如何正确认识自己，做一个自尊自信的人？（4分）三、价值判断分析题（每题5分，共10分）1.小豪认为，只要有自信，就能取得成功。

判断：（）（1分）

理由：（4分）2.小悠觉得，自强就是什么事情都自己做，不需要别人帮助。

判断：（）（1分）

理由：（4分）四、材料分析题（每题10分，共40分）1.【调节情绪，做情绪的主人】材料：2024年，在学校组织的朗诵比赛中，小萱因紧张忘词，感到尴尬沮丧。比赛结束后，她心情低落。好友小晨安慰她：“别难过，一次失误不代表什么，你平时朗诵很棒，下次肯定行。”在小晨安慰下，小萱心情好转。之后，小萱总结经验，加强练习，在后续朗诵比赛中表现出色。

（1）小萱在朗诵比赛中忘词后产生的情绪是什么？这种情绪对她产生了什么影响？（4分）

（2）小晨是如何帮助小萱调节情绪的？除此之外，还有哪些调节情绪的方法？（6分）2.【调整心态，正确使用互联网】材料：2024年，随着短视频平台兴起，青少年沉迷短视频的现象愈发严重。一些青少年花费大量时间刷视频，导致学习成绩下滑，与家人、朋友交流减少。为引导青少年合理使用短视频，某学校开展“健康上网，合理使用短视频”主题活动。小辉以前沉迷短视频，学习分心，参加活动后，他意识到危害，开始合理安排时间，利用短视频学习知识，学习状态改善，与家人关系也更融洽。

（1）青少年沉迷短视频会有哪些危害？（4分）

（2）请你为青少年如何合理使用短视频提几点建议。（6分）3.【正确认识自尊】材料：某中学七年级（2）班在学习“人贵自尊”后，开展关于“自尊与虚荣”的辩论。正方观点：自尊就是要追求表面的荣耀和光彩；反方观点：自尊是对自己内在价值和尊严的追求，与虚荣不同。

（1）如果你是正方辩手，你会如何阐述自己的观点？（5分）

（2）如果你是反方辩手，你会如何阐述自己的观点？（5分）4.【传递美好情感】材料：2024年，我国多地遭遇暴雨洪涝灾害，众多志愿者奔赴灾区参与救援。他们不顾危险，帮助受灾群众转移物资、搭建临时住所。志愿者小豪在灾区帮助一位老人找回失散的家人，老人感激不已，小豪也深感欣慰。

（1）志愿者的行为体现了哪些美好情感？（4分）

（2）我们应该如何向志愿者学习，传递这些美好情感？（6分）五、综合实践探究题（10分）学校准备开展一次以“青春自强，筑梦前行”为主题的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。

（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。（4分）

宣传标语：

（2）请你设计三种活动形式。（6分）

（3）在活动中，老师要求同学们谈谈如何在日常生活中培养自强品质。请你结合所学知识，写一份发言提纲。（10分）参考答案第I卷(选择题共分)一.单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案BCBDBADCBCCBBADBDCCC第Ⅱ卷(非选择题60分)二、材料问答题1.（1）说明正确引导和自身努力能帮助人克服迷茫，通过取得成绩发现自身价值，获得自信。（4分）

（2）①看到自己的进步与长处，小辉通过参加培训和比赛取得成绩，认识到自身能力。②增强信心与实力，不断学习数控技术知识，提升专业技能。③把个人自信融入民族自信，立志为国家制造业发展贡献力量。（6分）2.（1）体现了自强的精神。（2分）

（2）自强让我们更自信；自强使青春奋进的步伐永不停息；自强是健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。（4分）

（3）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（4分）3.（1）体现了自尊和责任感，维护节约粮食的传统美德。（2分）

（2）保持冷静，理性看待嘲笑，不被影响，坚持正确行为；可再次与同学沟通，用合适方式让同学认识错误。（4分）

（3）①维护自己的人格，不做有损人格的事。②用行动赢得自尊，不断提升自己，完善自我。③尊重他人，不伤害他人自尊心。（4分）4.（1）反映了小晨因他人不当评价产生自卑心理，影响学习和人际交往。（2分）

（2）①正确认识自己，接纳身高不足，认识到身高不代表全部。②增强自信，发现自身优点，如学习、品德方面。③与同学沟通，让同学停止调侃。（4分）

（3）①全面认识自己，看到优点和不足。②用发展眼光看待自己，不断努力完善自己。③尊重自己，看重人格，不向困难低头。④相信自己，对自身能力有信心。（4分）三、价值判断分析题1.(1）判断：错误（2分）

（2）理由：自信是成功的重要因素，但不是唯一因素。成功还需要努力、坚持、正确方法、机遇等。自信能让我们充满激情，有勇气尝试和坚持，但仅有自信，不付出实际行动，不具备相应能力和条件，难以成功。比如运动员仅有自信，不刻苦训练，无法在比赛中获胜；学生仅有自信，不努力学习，难以取得好成绩。（8分）2.（1）判断：错误（2分）

（2）理由：自强是一种积极向上、不断进取、克服困难的精神品质。自强并不意味着拒绝他人帮助，在成长过程中，我们会遇到各种困难，他人的帮助如老师的指导、朋友的支持、家人的鼓励，能让我们少走弯路，更好地实现自强。例如科学家在科研中，也需要团队合作和他人帮助，共同攻克难题，实现科研目标。我们要在依靠自己努力的同时，善于借助他人力量，不断提升自己，才是真正的自强。（8分）四、材料分析题1.（1）情绪是尴尬、沮丧。影响：使她心情低落，影响当时的情绪状态和后续心情。（4分）

（2）小晨通过语言安慰、鼓励帮助小萱调节情绪。其他方法还有：转移注意法，如做自己喜欢的事；合理宣泄法，如找空旷地方大喊；改变认知评价法，重新认识比赛失误等。（6分）2.（1）危害：影响学习，导致成绩下滑；减少与家人、朋友交流，影响人际关系；可能影响身心健康，如视力下降、作息不规律。（4分）

（2）建议：①制定使用计划，规定每天观看短视频的时间。②明确观看目的，利用短视频学习知识、获取有益信息。③多参与现实活动，3.【正确认识自尊】（1）如果我是正方辩手，我会这样阐述观点：自尊在一定程度上就是要追求表面的荣耀和光彩。在生活中，人们往往通过外在的形象、成就和他人的认可来展现自己的自尊。比如，我们穿着得体、举止优雅，在学校取得优异成绩，在比赛中获得奖项等，这些表面的荣耀和光彩能够让我们在他人面前展现良好形象，获得他人尊重，从而满足我们内心对自尊的需求。而且，当我们追求表面的荣耀和光彩时，会促使自己努力提升各方面能力，不断完善自我，从这个角度看，追求表面的荣耀和光彩就是自尊的一种表现。（5分）（2）如果我是反方辩手，我会这样阐述观点：自尊是对自己内在价值和尊严的追求，与虚荣截然不同。自尊建立在对自身正确认识的基础上，它关注的是自己的品德、能力、修养等内在品质。一个自尊的人，不会仅仅为了他人的夸赞和表面的光鲜而活，而是注重自我的成长与进步，坚守自己的原则和底线。例如，当面对困难和挫折时，自尊的人凭借内在的力量去克服，不会因为一时的失败而否定自己。相反，虚荣只是追求表面的荣耀，过分看重他人的评价，一旦失去这些外在的认可就会陷入自我怀疑，它是一种虚假的自尊。所以，自尊是对内在价值和尊严的追求，绝非追求表面的荣耀和光彩。（5分）4.【传递美好情感】（1）志愿者的行为体现了关爱他人、乐于助人、奉献社会、责任感等美好情感。他们不顾危险帮助受灾群众，展现出对他人的关爱与帮助；积极奔赴灾区参与救援，体现了强烈的奉献社会的精神和对社会的责任感。（4分）（2）我们可以从以下方面向志愿者学习传递美好情感：①在生活中主动关心他人，当他人遇到困难时，积极伸出援手，给予帮助；②积极参与社会公益活动，如参加社区服务、环保活动等，在奉献中传递美好情感；③用自己的热情和行动去影响周围的人，比如为家人做一些力所能及的事，为同学提供学习上的帮助等，让身边的人感受到温暖和关爱，从而传递美好情感。（6分）五、综合实践探究题（10分）（1）宣传标语：“青春自强展风采，筑梦前行向未来”或“以自强之笔，绘青春筑梦华章”（4分）（2）活动形式：①举办“青春自强，筑梦前行”主题演讲比赛，让同学们分享自己的自强故事和梦想；②开展“青春自强之星”评选活动，树立身边的榜样，激励大家向自强的同学学习；③组织“青春自强，筑梦前行”主题手抄报展览，展示同学们对主题的理解和感悟。（6分）（3）发言提纲：①首先明确自强的含义，自强是一种精神，是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。（2分）②阐述自强的重要性，自强让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。（3分）③结合日常生活谈培养自强品质的方法：树立坚定的理想，这是自强的航标；战胜自我，这是自强的关键，要勇于战胜自己的弱点；扬长避短，这是自强的捷径，要善于发现自己的长处和天赋，据此确定自己前进的方向；在生活中不断磨砺自己，面对困难不低头，在挫折中奋起，从小事做起，培养自己的自强品质。（5分）统编版（2024）七年级下册道德与法治期中学情调研试卷(共28小题，满分100分；时间：75分钟范围：1-3单元）一、单项选择题（请选出最符合题意的答案，每小题2分，共48分）1．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的有()

①小荣今年的身高长得很快，他长高了6厘米

②小静总是不愿意与人交往，她感到很孤独

③小鹏长出了喉结，嗓音也变粗了

④小红很烦妈妈的唠叨，不愿和她多说话

A.①②B.①③C.②④D.③④2．小寻升入中学后发现自己不再像以前一样什么都表现在脸上，而是喜欢把情感写在日记里。但是，她仍然渴望能有一个无所不谈的朋友。这里体现了青春期的矛盾心理是()

A.独立与依赖B.勇敢与怯懦

C.独立与反抗D.闭锁与开放3．小欢从小学习击剑，并在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他却不敢“亮剑”。对他的行为理解正确的有()

①是青春期心理矛盾的表现②这种心理是不正常的

③他应该学会自我调节④是不热爱班级的表现

A.①②B.①③C.②④D.③④4.2024年5月，教育部开展了以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年()

A.学习心理知识，提升健康素养B.克服青春烦恼，消除心理冲突

C.杜绝心理问题，促进全面发展D.提高道德修养，助力青春成长5．青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，应选择的正确回复有()

①请把你连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处

②你我不是同一层次上的人，我拒绝你的无知高攀

③载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人

④我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光

A.①②B.②③C.①④D.①③6．小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（)

A.慎重对待，理智处理B.封闭自我，拒绝交往

C.大胆交往，无所顾忌D.顺其自然，秘密交往7．当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明()

A.我们的情绪受多方面因素影响B.多样的情绪丰富了我们的生活

C.人与人之间的情绪会相互感染D.情绪影响着我们的观念和行动8．对下图漫画《拨开心中的雨帘，就会见到灿烂的阳光》寓意的理解正确的是()

A.合理调节情绪能让生活更美好B.人的情绪会受自然环境的影响

C.每个人的情绪都是复杂多样的D.我们需要防止消极情绪的产生9．每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是()选项情境方法A小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步放松训练B妈妈偷看小李日记，小李生气地与妈妈大吵了一架合理宣泄C小美在学校住宿时十分想家，与舍友倾诉、谈心注意转移D小东被老师批评后自我省察，理解老师的良苦用心认知调节10.2025年4月，某中学举行了“致敬英烈、学习榜样”的清明节主题教育活动。学生们用手中的纸笔书写着对革命先烈的崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（）

A.情感比情绪更为深刻和稳定

B.情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动

C.人的情绪总是复杂多样的

D.情绪是人内心的“晴雨表”11．“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因为一个“给”字。有给，才会有力。“给”人尊重，自己也会赢得自尊。对此，下列说法符合题意的是()

A.自尊不需要尊重他人B.尊重他人，可以放下自尊

C.尊重他人是自尊的需要D.自尊即尊重他人12．高尚源于明理，做人始于知耻。一个人皆知耻的民族是成熟的、有希望的民族，一个人皆知耻的社会是文明、健康、充满正能量的社会。下列行为属于知耻的是()

A.小军不小心把同桌的笔弄坏了，他主动道歉并赔偿

B.小明上课迟到了，他不报告就若无其事地走进教室

C.小罗的数学测试成绩不及格，他立即将试卷撕毁

D.小林上课违反纪律被老师批评，他当场就顶撞老师13．黑格尔说：“人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。”这说明

()

A.自尊要做到尊重自己

B.自我认可比社会认可更重要

C.自尊只要求他人、集体和社会尊重自己

D.自己是世界上最好的，最高尚的东西也只有自己配享受14．小明虽然平时成绩很好，但总担心期末考试成绩会不理想，他为此感到非常焦虑。小明产生烦恼的主要原因是()

A.心胸狭隘B.过于自负

C.缺乏自信D.过于自强15．后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受，说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”人们因此称他为“四知太守”。杨震值得我们学习的品质是()

A.自信，要相信自己的能力B.自尊，不做有损人格的事

C.自强，有不断进取的精神D.自负，遇事有自己的主见16．国家主席习近平在二O二四年新年贺词中指出：“这一年的步伐，我们走得很显底气，泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大。”铿锵豪迈、温暖坚定的话语，激励着我们要()

A.好高骛远，追逐梦想B.自信自负，特立独行

C.敢于质疑，否定一切D.自信自强，为国争光17．杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻的冠军。她10岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”她的身上展现了()

A.自信的品质B.自爱的品质

C.自强的品质D.自立的品质18．以下政策中最直接体现了惠民利民、安民富民理念的是()

A.提高奢侈品进口关税B.加大对贫困地区教育资源的投入

C.建设大型商业购物中心D.举办国际体育赛事19．中华传统美德是中华文化的精髓，许多名言警句传递着强大的美德力量。下列选项中，对名言警句所蕴含的传统美德理解正确的有()

①天下兴亡，匹夫有责——见利忘义

②一粥一饭，当思来之不易——勤俭节约

③君子一言，驷马难追——诚实守信

④谁言寸草心，报得三春晖——艰苦奋斗

A.①②B.②③C.①④D.③④20．桐城市“六尺巷”、西递村“作退一步想”墙角、临涣古镇千年茶风，蕴藏在徽风皖韵里的解纷良方，共同体现的中华优秀传统文化的核心理念是()

A.崇正义B.守诚信C.尚和合D.敬师长21．“和而不同，求同存异”出自《论语·子路》。意思是和睦地相处，但不随便附和；找出共同点，保留不同意见。这一文化属于中国传统文化中的()

A.核心思想B.传统美德

C.科技工艺D.人文精神22．一位老师每逢节气便会给学生写寄语，如图是其中的一部分。

此举体现了()

A.形神兼备、情景交融的美学追求B.因循守旧、固守传统的文化思想

C.文以载道、以文化人的教化思想D.求同存异、和而不同的处世方法23．以模范人物为榜样，善于从优秀传统文化中汲取营养、获得力量，有利于正己修身、拒腐防变。在向榜样学习的同时，还应以不善之举为戒，善于“反求诸己”。为此，我们应该（)

①心存嫉妒，敬而远之②修身为本，止于至善

③崇德向善，见贤思齐④行己有耻，慎独慎微

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24．2024年12月4日，“春节-中国人庆祝传统新年的社会实践”申遗成功。春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日，该项目申遗成功有利于()

A.坚定文化自信，增强文化认同B.传承传统文化，主导世界文化

C.促进文化统一，消除文化差异D.发展红色文化，传承红色基因二、非选择题（请将答案书写在相应题号的位置。共52分）25.(9分)【青春成长明理践行】

以下是中学生晓楠一天的学习生活片段，请结合所学知识对她的言行作出评价。

片段一：早上起床，晓楠称了下体重，发现自己最近又长胖了，瞬间情绪变得很低落。

(1)评价：。(3分)

片段二：明天晓楠就要代表学校去参加市里举行的“强国有我，请党放心”的主题演讲比赛了，她很害怕给学校丢脸！

(2)评价：。(3分)

片段三：晓楠不喜欢上道德与法治课，所以在课上埋头写语文作业。

(3)评价：。(3分)26.(12分)【男生女生】七年级(2)班的女生小婷收到班上一位男同学的信,信中说:“我与你很谈得来,你在学习上给了我很大的帮助。在你的帮助下，我的英语和语文成绩进步得很快。我很佩服你，也很感谢你！没想到我们的交往却引起了班上其他同学的误解与非议，我爸妈知道后对我提出了严重警告，不允许我们继续交往。以后，我们还是不要来往了吧！(1)请你帮小婷给小刚写一封回信。(6分)(2)结合所学知识，谈谈我们应该如何看待青春期的异性情感。(6分)

27.(6分)【传承中华孝文化】在习近平总书记的书架上，摆放着习近平总书记拉着母亲的手陪母亲散步的照片，这是一幅温馨而幸福的画面。生活中，习近平总书记非常孝敬父母，工作再忙，一有时间就会回家陪父母吃饭,陪父母散步,陪父母聊天。孝敬父母,习近平总书记一直是我们的榜样。习近平总书记指出，中华民族历来重视家庭。中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中,融入中国人的血脉中,是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记用实际行动表达了对父母的爱，继承了中华民族的传统美德，非常值得我们学习。请你谈谈弘扬中华传统美德的必要性。(6分)28.(25分)【品读人物故事闪耀青春之光】七年级(1)班的学生