高三生物知识点总结

高三生物知识点总结高三生物知识点总结「篇一」1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。高三生物知识点总结「篇二」一、植物病虫害的预测预报1、定义：是指人类根据植物病虫害流行规律，推测未来一段时间内的病、虫的分布、扩散和危害趋势。2、流程：二、新型农药1、概念：是指具备环境和谐或生物合理的特征，具有安全、广谱、低毒、无公害、易分解、与环境相容和免除有害副作用特性的农药。2、学生讨论农业生产中有哪些新型农药的使用。三、生物防治1、定义：利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径，就是生物防治。2、学生合作探讨在一个农田中，如何利用生物防治。3、生物防治的基本策略。四、昆虫信息激素的应用1、信息激素：是指由成虫释放于体外，能够吸引同种异性昆虫前交尾的一类激素。2、应用：学生探讨吸引素是如何用来防治害虫的？高三生物知识点总结「篇三」一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）6、人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆高三生物知识点总结「篇四」1、将面团包在纱布里搓洗后，留在纱布里的物质是蛋白质，洗出的白浆为淀粉。2、外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。3、植物细胞质壁分离时失去的水是液泡中的水。4、有丝分裂，无丝分裂，减数分裂，均是真核细胞分裂方式。细菌为原核生物，分裂为二分裂。5、精原细胞既可以有丝分裂，也可以减数分裂。6、线粒体只存在于真核细胞中。7、蓝藻是原核生物。8、根减生长点细胞没有大液泡。9、叶肉细胞高度分化，不再增殖。10、基因重组发生在四分体时期，或减数第一次分裂后期。11、同原染色体在有丝分裂全过程中和减数第一次分裂时存在。12、愈伤组织特点：未分化，高度液泡化的薄壁细胞。13、皮肤生发层细胞代谢旺盛，在间期易癌变。14、根分身区细胞含自由水量大于成熟区细胞。15、叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。16、植物中，叶绿素的含量是类胡萝卜素的三倍。17、呼吸作用与光合作用均有水生成。18、T2噬菌体为双链DNA病毒。19、基因突变与染色体变异均是分子水平上的变异。20、人体NaCl摄入量等于排出量。高三生物知识点总结「篇五」1、植物向性运动产生的原因：单一方向的刺激。（单侧光、重力）2、双缩脲试剂先加氢氧化钠溶液（A液），再加硫酸铜溶液（B液），用硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，目的是保证碱性环境。3、斐林试剂混匀后再用，现配现用，目的是为了获得氢氧化铜4、元素组成：糖类（CHO）蛋白质（CHON（S））脂质（CHO（NP））核酸（CHONP）5、小麦萌发期间，大分子分解成小分子进行供能，消耗胚乳中的淀粉，转化成葡萄糖来利用。6、种子萌发期间，有机物的种类增加，总量减少。7、反射活动必须经过5个完整的反射弧结构，否则不能成为反射活动。8、抗体的形成一定需要生物膜参与。（属于分泌蛋白相关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体）9、缺少硼（B）元素，植物只开花不结果。因为其作用是促进花粉萌发和花粉管的伸长10、微量元素和大量元素是根据在生物体内含量命名，和他们的作用大小无关，都很重要。11、生物界和非生物界的统一性体现在元素的种类上，差异性体现在元素的含量上。12、生物体内的无机盐不都以离子状态存在（Ca、Fe是稳定的化合物，N、P、Mg是不稳定的化合物，K是离子）。但是大部分的无机盐还是以离子的形式存在13、一条含n个氨基酸的多肽链，其肽建数n—1，如果形成的为环状肽则肽建数为N个。14、胆固醇属于脂质，具有构成生物膜和参与血液中的脂质运输的作用。动物含量比较多，植物含量很少甚至不含有。15、主动运输、胞吞胞吐都需要消耗能量。16、协助扩散和主动运输都能体现细胞膜的选择透过性（和载体蛋白有关）。17、胞外酶：在细胞外面起作用的酶。如消化酶、溶菌酶。18、生物膜的结构特点：具有一定的流动性功能特点：选择透过性。按照生物通用的结构决定功能，所以生物膜的流动性决定了生物膜具有选择透过性。19、细胞分裂前期两消失两出现，后期两重建两消失。20、液泡中（水溶性色素）；叶绿体中（脂溶性色素）。液泡内的色素不能参与光合作用高三生物知识点总结「篇六」1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。2、细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。3、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。4、生物体具应激性，因而能适应周围环境。5、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。第一章生命的基本单位——细胞7、组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。8、生物界与非生物界还具有差异性。9、糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。10、一切生命活动都离不开蛋白质。11、核酸是一切生物的遗传物质。12、组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。13、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。14、细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。15、细