2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）-文言文阅读与翻译技巧提升试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——文言文阅读与翻译技巧提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读与理解（共20分）1.阅读下面的文言文，完成下列小题。楚人有卖其珠于郑者，为木兰舟，乘青莼，揭翠盖，织翠纬，缀明珠。石韫金卮，白玉为栏，载明月之珠，以邀摇光。吾不识其币之有无，但患无人之识耳。（选自《庄子·列御寇》）（1）下列对下列句子中“揭”字解释不正确的一项是（3分）①揭翠盖②揭竿为旗③揭榜④揭发（2）下列对下列句子中“载”字解释不正确的一项是（3分）①载明月之珠②载歌载舞③载道而行④载货（3）下列对下列句子中“以”字解释不正确的一项是（3分）①以邀摇光②以报德③以报怨④以报答（4）下列对下列句子中“患”字解释不正确的一项是（3分）①但患无人之识耳②患难③患得患失④患生（5）下列对下列句子中“耳”字解释不正确的一项是（3分）①但患无人之识耳②耳听为虚③耳闻目睹④耳熟能详2.阅读下面的文言文，完成下列小题。楚人学舟，从河伯问水。河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。谓曰：“吾闻北方有冥灵，以五百岁为春，五百岁为秋。上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。吾在天地之间，犹蜉蝣也。而浮游乎天地之间，尚犹存也，而况修远乎？吾又何患乎！”（选自《庄子·秋水》）（1）下列对下列句子中“问”字解释不正确的一项是（3分）①从河伯问水②问路③问罪④问安（2）下列对下列句子中“欣然”解释不正确的一项是（3分）①欣然自喜②欣然接受③欣然同意④欣然前往（3）下列对下列句子中“春”字解释不正确的一项是（3分）①以五百岁为春②春色满园③春风得意④春暖花开（4）下列对下列句子中“犹”字解释不正确的一项是（3分）①犹存②犹抱琵琶半遮面③犹疑④犹言（5）下列对下列句子中“患”字解释不正确的一项是（3分）①吾又何患乎！②患难③患得患失④患生二、文言文翻译（共30分）1.阅读下面的文言文，将文中的句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分）①为木兰舟，乘青莼，揭翠盖，织翠纬，缀明珠。②吾不识其币之有无，但患无人之识耳。2.阅读下面的文言文，将文中的句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分）①秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。②于是河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。四、古诗词鉴赏（共20分）要求：阅读下列古诗词，分析诗歌的内容、情感和表现手法，完成题目。1.阅读下面这首诗，然后回答问题。滕王阁序（节选）【唐】王勃洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（1）请简要分析这首诗的开头部分，说明其作用。（5分）（2）请结合诗歌内容，分析诗人在描写滕王阁的壮丽景象时，所运用的表现手法。（5分）（3）请谈谈你对这首诗中“宾主尽东南之美”这句话的理解。（5分）2.阅读下面这首诗，然后回答问题。登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）请简要分析这首诗的意境。（5分）（2）请谈谈你对这首诗中“欲穷千里目，更上一层楼”这句话的理解。（5分）（3）请结合这首诗的内容，谈谈你对诗人情感的把握。（5分）五、综合性学习（共20分）要求：根据所学知识和生活经验，完成下列任务。1.请以“我的家乡”为主题，写一段不少于200字的短文，介绍你的家乡的风土人情、自然景观或特色美食等。（10分）2.请根据以下材料，写一段不少于100字的评论，谈谈你对“网络暴力”的看法。近年来，网络暴力事件频发，一些网民在网络上对他人进行人身攻击、恶意诽谤，给受害者造成了严重的心理和生理伤害。有关部门应加强对网络暴力的监管，维护网络环境的健康发展。六、作文（共40分）要求：以“成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。可以讲述你的成长经历，也可以表达你对成长的感悟。注意立意鲜明，结构完整，语言流畅。本次试卷答案如下：一、文言文阅读与理解（共20分）1.（1）C解析：揭翠盖中的“揭”意为揭开，与揭竿为旗、揭榜、揭发等词义不同。（2）B解析：载明月之珠中的“载”意为装载，与载歌载舞、载道而行、载货等词义不同。（3）A解析：以邀摇光中的“以”意为用来，与以报德、以报怨、以报答等词义不同。（4）D解析：但患无人之识耳中的“患”意为担心，与患难、患得患失、患生等词义不同。（5）C解析：但患无人之识耳中的“耳”为句末语气词，与耳听为虚、耳闻目睹、耳熟能详等词义不同。2.（1）用木兰舟，乘坐青莼，揭开翠绿的盖子，织上翠绿的带子，点缀着明珠。（2）我不知他的钱财有多少，只是担心没有人能识得它的价值。二、文言文翻译（共30分）1.①用木兰舟，乘坐青莼，揭开翠绿的盖子，织上翠绿的带子，点缀着明珠。2.①秋天的洪水到了，千百条江河注入黄河，水流浩大，两岸和沙洲之间，连牛马都分辨不清。三、古诗词鉴赏（共20分）1.（1）开头部分通过描绘滕王阁的地理位置和周围环境，为后面的描写做铺垫，突出滕王阁的壮丽和重要性。（2）诗人运用了夸张、比喻等手法，如“襟三江而带五湖”、“物华天宝，龙光射牛斗之墟”等，形象地描绘了滕王阁的壮丽景象。（3）“宾主尽东南之美”表达了诗人对东南地区人文景观的赞美，以及对宾主双方的敬仰之情。2.（1）这首诗