统编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》练习题（含答案）

统编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外

史》专题练习题

1.《儒林外史》刻画了四类人物，请各举一例。

八股迷的典型——①

不慕功名利禄的知识分子典型——②

贪官污更的典型——③

腐儒的典型——④

阅读下面名著《儒林外史》片段，完成下面小题。

片段一：遇著花明柳媚的时节，乘一辆牛车载了母亲，戴了

高帽，穿了阔衣，执著鞭子，口里唱著歌曲，在乡村镇上，以及

湖边，到处玩耍。

片段二：秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，

东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阅然无声。

王冤左手持杯，右手指著天上的星，向秦老道："你看贯索犯文

昌，一代文人有厄！"话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都

飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。

2.《儒林外史》代表我国古代什么类型小说的高峰？两段文

字写出王冕怎样的品性？

3.写出《儒林外史》中体现王冕“蔑视权贵”的一个事件。

第1页共14页

4.某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活

动。

（1）有人评价《儒林外史》“可以镜人，可以自镜”。小语同学

不太理解这句话的意思，请你以文中某一人物或情节为例，为他

解惑。

（2）小语同学对文中的许多语句很有感触，于是特地摘录了以

下三段文字。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。

句一：“慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。”

（第14回）

句二：“立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成

难守。”（第20回）

句三：“三十年河东，三十年河西。”（第46回）

我选择：我的阐释：

5.阅读《儒林外史》选段，完成题目。

【片段一】

【甲】看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭

起来。众人劝着不住。金有馀道：〃你看这不疯了么？好好到贡

院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？"也不听

见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满

地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，

同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又

是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

第2页共14页

【片段二】

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他(范进)爬将起来，

又拍着手大笑道："噫！好！我中了「’笑着，不由分说，就往

门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚

踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的

水。众人拉他不住，拍着关着，一直走到集上去了。

(1)片段一和片段二两个事件，从时间上来看，哪一片段发生

在前面？

(2)片段一中【甲】是谁，哭到吐血的原因是什么？

(3)鲁迅先生曾评论本书“婉而多讽”，请就以上两个片段，谈

谈你对鲁迅评论的认识。

6.名著阅读。

(1)《儒林外史》这部杰出的现实主义长篇讽刺小说，是清代

小说家①的著作,展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷，

塑造了生活在封建末世和科举制度下的封建文人“群丑图”，既有

因中举“喜极而疯”的②—，也有因点着两茎灯草恐费了油而“伸

着两根指头难以咽气”的③_O

(2)有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。

请结合下列回目中相关情节，分析匡超人发迹前后的行为变化。

第3页共14页

相关回目:

第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爰士

第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛

第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三

第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事

第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关

8.班级围绕《儒林外史》中“可笑与可敬的人物”开展阅读交

流会，请完成问题。

同学甲：我笑范进，_________________________

同学乙：我笑—，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，

贪婪吝啬，令人鄙夷。

同学丙：我敬王冕，出身贫寒，O

同学丁：我敬，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法……

9.班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，请

根据要求完成问题。

(1)众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出

可敬之处。

同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来

中举，喜极疯癫。

同学乙：我笑①，实为秀才却谎称是中书，为人懦

弱无能，贪图富贵却一无所成。

同学丙：我敬沈琼枝，常州才女，②

第4页共14页

同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。

(2)古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他

(吴敬梓)所作的《儒林外史》反映了以他为代表的先进知识分

子对社会理想的探索和追求。”结合小说内容，谈谈你对这一评价

的理解。

10.根据自己对《儒林外史》整本书阅读的积累，完成下列

题目。

莎士比亚在《人间喜剧》中曾写道：“全世界是一个大舞台，

所有的男男女女不过是一些演员；他们都有上场的时候，也都有

下场的时候。”请以小说中王冕为例，简述人物“上场”和“下场”时

的处境，并分析其“出场”的作用。

11.班级开展了“走近《儒林外史》”阅读交流展示活动，请

完成下列任务。

①《儒林外史》第一回〃说楔子敷陈大义，借名流隐括全文"

中，有这样一段交代：

②王冕隐居在会稽山中，并不自言姓名；后来得病去世。山

邻敛些钱财，葬于会稽山下。是年，秦老亦寿终于家中。可笑近

来文人学士。说着王冕。都称他做过王参军，究竟王冕何曾做过

一日官？所以表白一番。这不过是个楔子，下面还有正文。

(1)请结合《儒林外史》整本书阅读，回答作者要“表白”什么？

第5页共14页

(2)“楔子"，引子，引出正文或为正文作铺垫。请根据《儒

林外史》整本书阅读回答第一回在全书当中的作用。

(3)结合文本阅读，回答作者觉得“可笑”的是什么？

根据名著内容，完成下面小题。

12.吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用

夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的、

“伸着两根指头难以咽气”的、以及标榜自己“从不晓得占人

寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的0

13.《儒林外史》中的王冕的人生选择引起了同学们在网上

的讨论，请你跟帖发表自己的观点。要求：观点明确、有理有据。

甲：王冕这个人物清高孤傲，就算皇帝朱元璋征召他做大官，

他依然选择隐居会稽山而终。

乙：可是他那么有才能，不做官太可惜了！时世不好，不是

更需要每个人去尽力改变现状吗？

你的跟帖：我认为人物形象必须要放在整本书中进行分析，

作者在开篇写王冕的人生选择，目的是为了：

阅读《儒林外史》选段，完成题目。

材料一：

当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养

娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出

第6页共14页

这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业

已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”

养娘劝了一回。公孙进来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，

彼此也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷。但说到举业上，

公孙总不招揽。劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，

整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般

呆气。我看新姑爷人物已是十分了：况你爹原爱他是个少年名士。”

小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做

个名士的？”说着，越要恼怒起来。

材料二：

沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安

排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”超

他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了

七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后

门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，

自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细

想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，

何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立

定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。

14.材料一中的鲁小姐为什么“愁眉泪眼，长吁短叹”？材料

二中的沈琼枝为何要逃走？

第7页共14页

15.赏析材料二中画线的句子。

16.根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。

(1)《儒林外史》善用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻

画人物性格，如“伸着两根指头难以咽气”的;标榜自己“从

不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的。

(2)《儒林外史》中王德、王仁这对兄弟的名字和他们的性格

有什么关系？

阅读《儒林外史》，完成问题。

17.班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会，

众评《儒林外史》。

同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来

中举，喜极疯癫。同学乙：我笑，平生奸猾，竟为多一根灯

芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。同学丙：我敬王冕，出身贫

寒，O同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼

法。

18.匡太公临死前对匡超人的遗嘱是以()为重。

A.出人头地B.利禄C.功名D.德行

19.读完《儒林外史》，甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺

小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面

第8页共14页

形象。"你同意谁的观点？请结合名著内容来说明。

20.鲁迅评价《儒林外史》“乃秉持公心，指摘时弊，机锋所

向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。”可见作品善用一手

法塑造人物，作品刻画了—故意用云片糕设下圈套，最终赖了

船费。弟弟死也不曾关心，只是干嚎几声；早年—孝顺且勤学

上进，认识潘三后私刻公章、替人考试，变得忘恩负义，良知泯

灭。作者也刻画了少数淡泊名利、恪守道德正面典型，寄托了对

理想社会的追求。如杜少卿，—（填相关情节）

21.阅读《儒林外史》中的情节回答问题。

片断一■：

这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经

史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不

交纳朋友，终日闭户读书。又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他

便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，

把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口

里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，惹的乡下孩子

们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。只有隔壁季老,虽然务

农，却是个有意思的人；因自小看见他长大，如此不俗，所以敬

他，爰他，时时和他亲热，邀在草堂里坐着说话儿。

【批注】王冕的行为和选择，成为了后世文人墨客追求个性

自由、保持独立人格的典范。

第9页共14页

片断二：

又过了六年，母亲老病卧床。王冕百方延医调治，总不见效。

一日，母亲吩咐王冕道：“我眼见得不济事了。但这几年来，人

都在我耳根前说你的学问有了，该劝你出去作官，作官怕不是荣

宗耀祖的事！我看见那些作官的都不得有甚好收场！况你的性情

高傲，倘若弄出祸来，反为不美。我儿可听我的遗言,将来娶妻

生子，守着我的坟墓，不要出去作官。我死了，口眼也闭！”

【批注】

圈点批注是读书常用的方法，请根据【片断一】的批注示例，

对【片断二】中加点词语和画线句子进行批注。（不超过50个

字）

第10页共14页

参考答案：

1.马静、鲁编修王冕、杜少卿汤奉、王

惠周进、范进

2.讽刺；不追求富贵功名、追求自在自由、懂事孝顺的品性。

3.参考：①京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲

自来拜，王冕离乡躲避。②朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人

的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，

隐居终老。意对即可。

4.(1)以课本中范进为例。镜人：范进中举映照出封建社会

那些热衷功名而取媚于人的人；自镜：对于当代社会追求的“分数

至上”起反思作用。

(2)示例：选择句三世事和人的命运总是处在不

断的变化中，兴衰荣鼎，没有定数。

5.(1)片段一

(2)周进自己一生苦读几十年，连个秀才也没捞到，郁郁不

得志，进入贡院，触景生情，急火攻心(意思对即可)。

(3)对周进未能取得功名而痛哭吐血，和范进中举后喜极而疯

的状态描绘，强烈讽刺了科举制度对读书人的毒害。

6.(1)吴敬梓范进严监生(或严致和)

(2)匡超人原本是一个勤劳，忠厚的农家子弟，侍候病中的父

亲极尽孝2心；后来和杭州的一帮“名士”交往，他学会了吹牛撒

第11页共14页

谎，欺世盗名；最终变成了一个醉心名利、忘恩负义的人，为了

自己的荣华富贵，不顾家中发妻和女儿、隐瞒实情，停妻再娶。

7.执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。严

监生不慕名利、磊落洒脱杜少卿

8.(1)万中书重名节，因不从盐商宋为富，为人格独立和

尊严而进行的斗争。

(2)示例：作者通过塑造杜少卿面对朝廷征辟，装病拒绝应征

出仕；乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在，表现了作者蔑视科

举，淡泊功名的理想与追求。

9.王冕“上场”出现在小说的第一回，当时是一位喜欢读书、

画荷花的年轻人；“下场”时的王冕为了逃避被征召做官，以隐居

会稽山的方式下场。王冕的“出场”能突出小说主题(批判明代的

科举制度，批判明代的文人在科举制度面前丧失自我、走火入魔、

丑态毕现)，能推动故事情节的发展。

10.(1)称赞王冕淡泊名利、洁身自好、勤勉高尚、孝亲友邻、

画艺了得的“文行出处(文人的学问、品行、对待出仕隐世态度)”；

(2)通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕淡泊名利、勤勉高

尚、孝亲友邻、画艺了得的形象，隐喻全书对王冕这样的儒林名

流的称赞写作意图。

(3)作者用“时人称从没做过官的王冕为王参军”形象写出了

时人对权势富贵的尊崇和依附丑态，恰切表达了作者对当时社会

风气的辛辣讽刺。

第12页共14页

11.范进严监生严贡生

12.王冕才华卓越、性情孤傲、蔑视权贵的名士风流，与后

文出现那些被科举制毒害，追名逐利的