统一多民族国家的建立、巩固与发展-2025年中考历史重难点复习专练（解析版）

重难点02统一多民族国家的建立、巩固与发展

【命题趋势】

【思维导航】

【重难诠释】

重难点01:中国封建大一统王朝

重难点02：中国民族关系的演变

重难点03：中国边疆治理

【分阶训练】

重难限时练

培优争分练

a

命题趋势◎

在历史中考中，统一多民族国家的建立、巩固与发展专题主要考查中国封建大一统王朝、中国民族关

系的演变（以魏晋南北朝、辽宋夏金元等时期为主）、中国边疆治理（以唐朝、元朝、清朝为主）等考点。

比如2024年四川自贡卷考查了秦始皇统一中国、甘肃宁夏卷考查了秦汉时期是中国统一多民族国家的建立

和巩固阶段，内蒙古通辽卷考查了魏晋南北朝时期和辽宋夏金元时期民族交融的阶段特征、江苏徐州卷考

查了北魏孝文帝改革，宁夏卷考查了清朝对西藏的治理、山东德州卷考查了澎湖巡检司。

在具体考法上，选择题会从细节上考查中国封建王朝的更替情况、著名帝王巩固大一统的具体做法、

民族交融的相关史实、边疆治理的具体措施等；材料题则会以民族交融、多元一体格局、中华民族共同体

等为主题进行考查，所占分值较高。

思维导航

<1

重难诠释

统一多民族国家的建立、巩固与发展专题主要包括中国封建大一统王朝、中国民族关系的演变、

中国边疆治理等内容。我国统一多民族国家的形成和发展是一个循序渐进的过程，秦朝开始建

专题

立，不断发展和繁荣，到明清时期得到进一步巩固和发展，民族交融和边疆治理推动了统一多

民族国家的发展。

(1)秦朝：秦始皇嬴政通过消灭六国，完成了统一大业，创立了皇帝制度和以三公九卿为代

表的中央官制，废除分封制代以郡县制，推行车同轨、书同文等巩固统一的措施，加强了大一

重难点

01：中国统的凝聚力。

封建大一

(2)西汉：刘邦建立西汉。西汉在文帝和景帝统治时期达到了“文景之治”的盛世。汉武帝

统王朝

时期推行推恩令、尊崇儒术等，加强中央集权，出现了政治、经济、思想和军事大一统的局面。

(3)东汉：刘秀建立，东汉初期社会相对稳定，经济得到发展，出现了“光武中兴”的局面。

(4)西晋：司马炎266年建立西晋。280年灭吴，统一全国，结束了东汉未年以来近一个世纪

的混乱局面。

(5)隋朝：581年，杨坚建隋。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了南北朝长期分裂

的局面。

(6)唐朝：618年，李渊建立唐朝。出现了“贞观之治”和“开元盛世”的盛世局面。

(7)元朝：1279年元朝统一全国，结束了自唐末以来长期的分裂割据局面。元朝是我国历史

上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。

(8)明朝：1368年朱元璋称帝建立明朝，结束了元朝未年以来群雄并起的局面，实现了国家

大一统。

(9)清朝：是中国最后一个封建王朝。清朝在政治、经济、文化等方面都有显著的发展，最

终在1912年被推翻。

小结：秦汉时期是我国统一多民族国家的建立与巩固阶段，隋唐时期是统一多民族国家的繁荣

时期，明清是统一多民族国家的巩固与发展阶段。

(1)春秋战国时期：诸侯之间的争霸及兼并战争、经济文化交流、人口迁徙促进了各民族经

济文化交流，为秦朝统一多民族国家的建立奠定了基础。

(2)秦汉时期：和亲与武力并举，相关史事有秦汉北击匈奴、张骞出使西域、设西域都护等

重难点

等，扩大了疆域，巩固了统一多民族国家。

02：中国

民族关系(3)魏晋南北朝时期：在北方战乱、少数民族内迁、中原人口南迁等背景下，北方出现民族

的演变交融高潮(典型事例：北魏孝文帝改革)。民族之间双向和多向迁徙、交流，为中华民族发展

注入了新活力，丰富了中华民族的物质文明和精神文明。

(4)唐朝时期：实行开明的民族政策，具体史实包括文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃和

同(为)一家、设安西和北庭都护府、唐太宗被周边首领尊奉为“天可汗”等，促进了统一多

民族国家的繁荣发展。

（5）两宋时期：总体特征为民族政权并立，有战有和、以和为主，具体表现为宋辽和议，签

订漫渊之盟，宋夏和议，榷场贸易等，民族交融加强，促进了统一多民族国家的发展，促进了

少数民族封建化。

（6）元朝时期：边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契

丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。开始形成一个新的民族一一回族。

（7）明清时期：总体特征为恩威并施、因地制宜。具体表现为明修长城，防御蒙古贵族南扰；

清册封达赖、班禅；康熙帝平定准喝尔部叛乱；雍正帝设驻藏大臣；乾隆帝设喝厦，颁布《钦

定藏内善后章程》，平定大、小和卓叛乱等，进一步巩固了统一多民族国家。

（8）近代：抗日战争时期，建立抗日民族统一战线，各民族团结御侮，积极反抗外来侵略。

（9）现代：坚持各民族平等、团结和共同繁荣。和平解放西藏，实行民族区域自治制度，实

施西部大开发战略等，极大地带动民族地区的经济与社会发展。

小结：民族交融的方式包括战争、和亲、会盟、册封、设置机构、人口迁徙等。

|西北地区|1东北地区1

秦朝:收复河套地区，设陇西郡和九原郡秦朝:设辽东郡、辽西郡

西汉:河西走廊设郡，设西域都护唐朝:设黑水都督府、渤海都督府

唐朝:设安西都护府、北庭都护府元朝:设辽阳行省

元朝:设北庭都元帅府清朝:设黑龙江、吉林（宁古塔）、盛京三个将军辖区

重难点清朝:平定准喝尔部叛乱和大、小和卓叛乱，设伊犁将

军;左宗棠收复新疆，设新疆行省

现代：1955年，新疆维吾尔自治区成立

03：中国

元朝油宣政院统辖元朝:设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）

清朝:顺治帝册封“达赖喇嘛”

的边疆治清朝：1684年，设台湾府，隶属福建省

康熙帝册封“班禅额尔德尼”1885年，台湾正式建省

1727年，设驻藏大臣近代:1945年，抗日战争胜利，台湾回归祖国

理乾隆帝制定“金瓶掣签”制度

现代:1951年，西藏和平解放

1965年，西藏自治区成立U国

秦朝:设桂林郡、象郡、南海郡，加强了对珠江流域的管辖

现代：1997年香港回归;1999年澳门回归

分阶训练

01重难限时练（建议用时：30分钟）

1.（2024•甘肃金昌•一模）考古学家根据掌握的资料整理如下算式，这些算式的出现源自秦朝

1弓1=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分

1斛=10斗，14=10升，1升=200毫升，1斛=20000毫升

1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24铢

A.统一度量衡B.统一车轨C.建立郡县制D.统一货币

【答案】A

【解析】据题干可知“引”“斛”“石”标准与长度、容积、重量单位有关，结合所学知识，秦始皇时期为了巩固

统一，下令统一度量衡，全国上下有了标准的度量准则，为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件，

A项正确；统一车轨是统一车辆和道路的宽窄，材料并未涉及统一车轨相关内容，排除B项；建立郡县制

属于政治方面的措施，排除C项；秦始皇统一货币为秦半两，材料并未涉及，排除D项。故选A项。

2.（2024•海南•模拟预测）汉武帝迫于财政压力和对商人“不佐公家之急”的反感，决定

A.统一度量衡B.采取休养生息政策C.颁布“推恩令”D.实施盐铁官营、专卖

【答案】D

【解析】根据题干信息“汉武帝迫于财政压力和对商人‘不佐公家之急’的反感”并结合所学可知，汉武帝为解

决这一问题，在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，将盐铁的经营收归官府，实行专卖，D项正确；统一度量衡是秦

朝的经济措施，排除A项；汉朝初年实行休养生息政策，排除B项；颁布“推恩令”是为了解决地方诸侯王

问题，与题干描述的解决财政危机不符，排除C项。故选D项。

3.（2024•江苏苏州•三模）构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。

如图是通过中国古代时间轴图建构的时空定位，其中①的特征是

先秦时期①②③④明清时期

-------------------------------91.1i.।--------------------------------•—►

公元前221年220年581年907年1368年1840年

A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立和民族交融

C.统一多民族国家的巩固和发展D.繁荣与开放的时代

【答案】A

【解析】据图示信息可知，①处于公元前221年到公元220年，这一时期处于秦汉时期，结合所学可知，

秦朝建立了统一多民族国家，汉朝巩固了统一多民族国家，因此这一时期的特征为统一多民族国家的建立

和巩固，A项正确；政权分立和民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；统一多民族国家的巩

固和发展是明清时期的时代特征，排除C项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除D项。故选

A项。

4.（2024•湖南•模拟预测）春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸夏”与周边的“戎”“蛮”“夷”等长期交往，在

频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。这反映出春秋时期的战争客观上

A.加速了民族交融B.巩固了国家统一C.推动了政治变革D.促进了思想发展

【答案】A

【解析】根据题干”使得中原的‘诸夏’与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，这些民族产生了华夏

认同观念”可知，春秋时期的诸侯争霸客观上促进了民族交融，A项正确；春秋时期诸侯争霸，国家分裂，

排除B项；材料没有提及政治变革，主要反映的是民族交融，排除C项；题干材料强调的是民族交融，与

思想发展无关，排除D项。故选A项。

5.（2024•河南周口•三模）下图展品为现藏于河南洛阳博物馆的“晋归义胡王"金印，学者认为印文中的“胡”

应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领，此金印可以用来研究

A.西晋统一全国B.北方民族内迁

C.西晋八王之乱D.中原人口南迁

【答案】B

【解析】根据材料“应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领”和所学知识可知，西晋时期，少数民族内迁，

晋武帝司马炎册封匈奴族首领有助于加强对他们的管理，因此这体现了北方民族内迁，B项正确；西晋统

一与匈奴族关系不大，排除A项；八王之乱并未发生于晋武帝在位时期，排除C项；西晋统一了全国，晋

武帝在位时北民南迁并不明显，排除D项。故选B项。

6.（2024•山西晋城•二模）下面是历史社团在研究某一历史时期时收集到的资料（部分）。据此推断，这

一时期的特征是

东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂

政

的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时

治

期，政局纷乱复杂。

文西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语更是成为北方主要的通用语言。

化西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。

A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固

C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代

【答案】C

【解析】根据材料“魏、蜀、吴三国鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久

又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，政局纷乱复杂。”可知，材料反映的是三国两晋南北朝时期

政权分立的特点；根据材料“西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语更是成为北方主

要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。”可知，材料反映的是三国两晋南北朝时

期民族交融的特点。因此，材料反映的是三国两晋南北朝时期的特征一一政权分立与民族交融，c项正确；

早期国家与社会变革是夏商周时期的特征，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，

排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的特征，排除D项。故选C项。

7.（2024•广东中山•一模）魏晋南北朝时期，生羊脍、胡饼、奶酪进入北方汉族人的食谱，原产地为北方

的粟、小麦、葫芦也在南方得到大面积推广。这一现象出现的原因是

A.人口迁徙B.经济繁荣

C.国家统一D.技术进步

【答案】A

【解析】据题干和所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族入主中原，促进了汉族与各少数民族的

交融；与此同时，由于北方长期战乱，北方人民大量南迁，促进了南方地区的经济开发。所以，材料中的

北方汉人吃胡食和北方作物在南方推广现象是人口迁徙的结果，A项正确；魏晋南北朝时期战乱频繁，经

济遭到破坏，并非经济繁荣，排除B项；魏晋南北朝时期是国家分裂时期，而非统一，排除C项；技术进

步并非这一现象的主要原因，虽然技术进步可能会促进农作物的推广，但在这个时期主要是人口迁徙带来

了不同地区的物品和文化交流，排除D项。故选A项。

8.（2024•云南昭通•二模）北魏太和十八年（494年），“孝文徙都洛邑”，向南方的齐借书抄写，以充实北

魏的国家图书。孝文帝此举旨在

A.消除民族隔阂B.统一黄河流域C.确立正统地位D.学习中原文化

【答案】D

【解析】据题干“孝文徙都洛邑”，即孝文帝迁都洛阳，并向南方的齐借书抄写，以充实北魏的国家图书，

结合所学知识，孝文帝此举旨在加强北魏与汉族文化的融合，学习并采纳中原地区的文化制度，以提升北

魏的文化水平和政治合法性，D项正确；消除民族隔阂表述太绝对，排除A项；孝文帝在迁都时，黄河流

域已经统一，排除B项；材料没有体现要树立正统地位，更多的是学习中原文化，适应统治中原的需要，

排除C项。故选D项。

9.（2024•重庆•三模）以诗证史是史学的研究方法之一。下列唐诗与图片不能相互印证的是

唐代胡人俑（甘肃庆城穆秦墓出土）

A.蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。

B.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。

C.紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞。

D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

【答案】D

【解析】本题是逆向选择题，依据所学可知，甘肃出土的“唐代胡人俑”反映了唐朝时期实行开明的民族政

策，与各民族相互交往、不断交融的社会状况。而诗歌是历史重要的载体，唐代诗人李白的诗句“两岸猿声

啼不住，轻舟已过万重山”，表达了诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，既是写景，又是比兴，既是个人

心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。故此诗句与题干图片不能相互印证，D项符合

题意，选择D项；诗句“蕃人旧日不耕犁，相学如今中禾黍”、“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”、“紫髯

深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞”，以上唐诗反映了唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，

同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。

故ABC项均与题干图片相互印证，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。

10.（2024•全国•三模）唐代是我国历史上各民族的友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆的军事

行动十分慎重……并通过与唐宗室联姻保持着密切政治关系。其中符合“与唐宗室联姻”的目的是

A.促进边疆地区的经济发展B.增强唐朝与边疆民族的联盟

C.导致唐朝中央集权的削弱D.引发唐朝与边疆民族的冲突

【答案】A

【解析】根据题干材料“唐朝统治者对边疆的军事行动十分慎重……并通过与唐宗室联姻保持着密切政治关

系。”和所学可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文

成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工

艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟

到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发

展。由此可知，“与唐宗室联姻”的目的是促进边疆地区的经济发展，A项正确；结合所学可知，“与唐宗室

联姻”的目的是促进边疆地区的经济发展，不是增强唐朝与边疆民族的联盟，排除B项；结合所学可知，“与

唐宗室联姻”的目的是促进边疆地区的经济发展，C、D项表述错误，排除CD项。故选A项。

11.（2024•江西南昌•模拟预测）唐朝的统治者没有什么种族意识，认为天下一家，对各民族一视同仁。宰

相、边将甚至皇宫的禁军都有非汉族出身的，唐朝几代皇帝的母亲都是非汉族的姓氏。这体现了唐朝

A.开明的民族政策B.开放的社会风气

C.政治的清明稳定D.经济的高度繁荣

【答案】A

【解析】据题干“为天下一家，对各民族一视同仁。宰相、边将甚至皇宫的禁军都有非汉族出身的，唐朝几

代皇帝的母亲都是非汉族的姓氏”和所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，在朝廷中有很多重要的官职

由少数民族人士担任，A项正确；材料内容侧重民族融合，与政治清明、经济繁荣、社会风气无关，排除

BCD项。故选A项。

12.（2024•海南海口•模拟预测）公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃

的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理知识时制作的

表格，由上到下依次填写的是（）

少数民族主要活动

916—1227年建国，实行南北面官制度

政权定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度

与南宋长期对峙，统治者提倡儒学，设立译经所

完成统一，创制文字，进行制度创新

A.党项、契丹、女真、蒙古B.契丹、吐蕃、党项、满洲

C.契丹、党项、女真、蒙古D.鲜卑、党项、女真、满洲

【答案】C

【解析】结合所学知识可知，916年，契丹族首领耶律阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都上京，后来改

国号为辽，辽实行南北面官制度，后来被金所灭；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，史

称西夏。元昊仿效唐宋制度订立官制、军制和法律，还创制了西夏文字；1115年，女真族首领完颜阿骨

打称帝，建立金政权，后定都会宁。1141年，金与南宋订立和议，形成南北对峙局面；蒙古族杰出首领铁

木真，通过十多年的战争，打败了周围各部，结束了混乱的局面，统一了蒙古草原；1206年，铁木真在斡

难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。蒙古汗国建立，铁木真在位时期创制了蒙古文

字，进行了制度创新。因而由上到下应为契丹、党项、女真、蒙古。可知C项正确；ABD项不正确，可

排除。故选C项。

13.（2024•湖南•三模）某同学在学习明清时期历史时归纳出：明清时期的阶段特征是统一多民族国家的巩

固与发展。下列史实与他的结论相符合的是

A.1684年设台湾府B.设宣政院C.设西域都护府D.建立行省制

【答案】A

【解析】根据所学知识可知，1684年设台湾府，巩固了东南海防，是明清时期的阶段特征是统一多民族国

家的巩固与发展的表现，A项正确；元朝时期设宣政院管理西藏地区，排除B项；西汉时期设西域都护府

管理西域，排除C项；元朝在地方上建立行省制，加强了中央集权，排除D项。故选A项。

14.（2024•湖北十堰•三模）下列图片是中国古代史某一时期的边疆治理示意图。该图反映了

设置澎湖巡检司，隶属江浙行清政府设置台湾

省一一泉州路一一晋江县府，隶属福建省

元代1684年

A.郑成功收复台湾，巩固了东南海防B.清朝通过设置驻藏大臣开发了西南

C.清朝设置伊犁将军巩固了西北边疆D.我国统一多民族国家的巩固和发展

【答案】D

【解析】根据时间轴并结合所学知识，在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉

球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，标志着台湾纳入中国版图；1683

年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。

台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新

的历史时期，综上材料体现的是对台湾的管理，体现出我国统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；郑

成功收复台湾与元代设置澎湖巡检司无关，排除A项；清朝通过设置驻藏大臣开发了西南体现的是对西藏

采取的措施，与台湾无关，排除B项；清朝设置伊犁将军巩固了西北边疆体现的是对新疆采取的措施，与

台湾无关，排除C项。故选D项。

15.（2024•辽宁沈阳•二模）为保卫祖国疆土，1685年，康熙帝命令清军水陆并进，围攻盘踞雅克萨的侵略

军。下图神威无敌大将军铜炮在这次战争中投入使用。这场战争

A.平定了准喝尔部的叛乱B.抗击了沙皇俄国的侵略

C.平定了大、小和卓叛乱D.打败入侵的荷兰殖民者

【答案】B

【解析】依据“神威无敌大将军铜炮“可知，康熙帝在雅克萨之战中使用的武器。17世纪中期，沙皇俄国侵

入我国黑龙江流域，在中国的领土上，烧杀抢掠。1685和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战，打退俄国

的进攻，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进

行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，B项正确；康熙时期平定嘎尔丹叛乱，

与“围攻盘踞雅克萨的侵略军”不符，排除A项；乾隆帝平定了大、小和卓叛乱，排除C项；郑成功打败入

侵的荷兰殖民者，排除D项。故选B项。

16.（2024•广东•模拟预测）《清实录》中“一体”一词出现过8435次、使用范围十分广泛。皇太极认为“满

汉之人，均属一体”；康熙“视四海一家、中外一体”；雍正认为“满洲I、汉军、汉人，朕俱视为一体并无彼此

分别这反映了清前期

A.继承并发展了“大一统”思想B.实现境内无差别一体化发展

C.消除了民族间固有基本矛盾D.在开疆拓土中实现国家统一

【答案】A

【解析】据题干“皇太极认为‘满汉之人，均属一体‘；康熙'视四海一家、中外一体'；雍正认为'满洲I、汉军、

汉人，朕俱视为一体并无彼此分别'”和所学知识可知，无论是皇太极、康熙还是雍正，都强调满汉之间的“一

体”性，即不分彼此，视为一国之内的不同民族群体，共同构成了一个统一的国家，这种思想是对中国传统

“大一统”思想的继承和发展，A项正确；无差别一体化发展说法过于绝对，实际上民族之间仍存在差异和矛

盾，排除B项；消除了民族间固有基本矛盾不符合史实，民族矛盾在一定时期内仍然存在，不可能通过简

单的政治宣示或政策调整就完全消除，排除C项；材料主要强调的是民族关系，并非开疆拓土与国家统一，

开疆拓土与材料主旨不符，排除D项。故选A项。

17.（2024•山东济南•一模）以下史实的历史作用的共同点是

郑成功收复台湾清朝在台湾建制

明末荷兰殖民者侵占台湾。清初在东南沿海郑成功后代割据台湾。清政府打败郑氏军队，台

抗清的郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾湾归入清朝版图，设置台湾府，隶属福建省

A.维护了祖国领土完整B.实现了清朝对全国的统治

C.推行了闭关锁国政策D.加强了对西北地区的管辖

【答案】A

【解析】依据题干信息并结合所学知识可知，1624年，荷兰殖民主义者侵占中国台湾，1661年3月，郑成

功从金门出发，进军台湾，包围了赤嵌楼和和台湾城，在高山族人民的支持下，1662年，荷兰总督被迫在

投降书上签了字，至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾，郑成功收复台湾，

维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整，1684年，清朝康熙时设台湾府，隶属福建省，台

湾府的设置，加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防，A项正确；材料只

涉及到台湾地区，不能体现“实现了清朝对全国的统治”，排除B项；闭关锁国是清朝政府的外交政策，与

材料主旨不符，排除C项；台湾在我国的东南地区，排除D项。故选A项。

18.（2024•安徽马鞍山•三模）如下表可知，明清时期的统治者追求的是

明成祖：“夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？”

康熙帝：“朕视四海一家、中外一体。”

雍正帝：“满洲、汉军、汉人，朕俱视为一体并无彼此分别。”

A.统一多民族国家的巩固B.政治清明与文化昌盛

C.成为富强的世界性大国D.兼容并包的社会风气

【答案】A

【解析】据题干“明成祖：’夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？康熙帝：’朕视四海一家、中外一体。’雍

正帝：‘满洲、汉军、汉人，朕俱视为一体并无彼此分别。’”可知，明清时期的统治者追求的是统一多民族

国家的巩固，A项正确；政治清明与文化昌盛题干中未出现相关信息，反映的是明清时期统治者对多民族

国家的巩固，排除B项；成为富强的世界性大国与题意无关，题干没有涉及相关信息，反映的是多民族国

家巩固，排除c项；题干材料未体现兼容并包的社会风气，反映的是统治者对多民族国家巩固的重视，排

除D项。故选A项。

19.（2024•陕西西安•模拟预测）郑成功在致荷兰总督的招降书中说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国

所踞，今余既来索，则地当归我。”以下历史史实能证明台湾自古以来就是中国固有领土的是

①三国时期，吴国将军卫温率领船队到达夷洲

②北宋时期，订立“澧渊之盟”

③元朝时期，设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球

④清朝时期，设置台湾府隶属福建省

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】根据所学知识可知，台湾自古以来就是中国的领土，①三国时期，吴国将军卫温率领船队到达夷

洲I。③元朝时期，设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。④清朝时期，设置台湾府隶属福建省，因此符合题意

的是①③④，C项正确；②北宋时期，北宋和辽订立“澧渊之盟”，此后双方基本上维持了长期的和平局面,

促进了双方社会经济的发展，④不符合题意，ABD选项中，都包含②，排除ABD项。故选C项。

20.（2024•重庆•二模）同学们运用史论结合、论从史出的方法，对“中国古代民族关系”形成了如下认识。

据此补全省略号处的内容

论点论据

有利于中华民族多元西晋时少数民族内迁，孝文帝改革，辽夏

一体格局的形成金元政权推行汉法，元朝时形成回族

西汉政府设立西域都护，文成公主入藏，忽

有利于……

必烈设宣政院，乾隆实行金瓶掣签制度

A.汉藏民族融合B.加强对西藏地区的统治

C.君权的加强D.统一多民族国家的巩固

【答案】D

【解析】根据材料“西汉政府设立四域都护，文成公主入藏，忽必烈设宜政院，乾隆实行金瓶掣签制度”

并结合所学知识可知，材料反映的是我国古代对新疆和西藏等边疆的管辖，体现了统一多民族国家的巩固

与发展，D项正确；汉藏民族融合与西汉政府设立四域都护无关，排除A项；加强对西藏地区的统治与西

汉政府设立西域都护无关，排除B项；君权的加强与材料信息无关，排除C项。故选D项。

02培优争分练

1.（2024•江苏泰州•一模）春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎夷蛮狄先进，戎夷蛮狄产生了华夏

认同观念，战国之后，逐渐融入华夏族。促使这一局面出现的直接因素是

A.诸侯争霸B.商鞅变法C.铁器牛耕D.百家争鸣

【答案】A

【解析】根据材料“春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎夷蛮狄先进，戎夷蛮狄产生了华夏认同观念，

战国之后，逐渐融入华夏族。”，结合所学知识可知，春秋时期诸侯争霸，客观上促进了民族交融，A项正

确；商鞅变法是战国时期的变法改革，与题意不符，排除B项；铁器牛耕带来了生产力的变革，但是与民

族交融无关，排除C项；百家争鸣发生在战国时期，排除D项。故选A项。

2.（2024•北京石景山•二模）翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武

帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……””精神空间的整合与凝聚”是指

A.北击匈奴B.“罢黜百家，尊崇儒术”

C.盐铁专卖D.实施“推恩令”

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，为了实现思想上的统一，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒

术”，把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，符合实现了“精

神空间的整合与凝聚，，，B项正确；派卫青和霍去病北击匈奴是军事上的措施，排除A项；盐铁专卖是经济

方面的措施，排除C项；汉武帝实施“推恩令”是政治方面的措施，排除D项。故选B项。

3.（2024•广东•模拟预测）有学者在评价北魏孝文帝改革时说，交替的“胡化”和“汉化”孕育出了强劲的官僚

制化运动，它扭转了魏晋以来的国家颓势，并为隋唐王朝通向重振找到了历史出口。该评价说明孝文帝改

革

A.为隋唐盛世的出现打下了基础B.实现了北魏政权的长治久安

C.为民族政策的推行创造了条件D.导致了门阀士族制度的消亡

【答案】A

【解析】据材料“交替的‘胡化师厂汉化'孕育出了强劲的官僚制化运动，它扭转了魏晋以来的国家颓势，并为

隋唐王朝通向重振找到了历史出口”可知，材料强调孝文帝改革扭转了魏晋以来的国家颓势，并为隋唐王朝

通向重振找到了历史出口，A项符合题意，A项正确；材料强调“扭转了魏晋以来的国家颓势，并为隋唐王

朝通向重振找到了历史出口”，未涉及北魏政权的长治久安，排除B项；材料强调交替的“胡化”和“汉化”孕

育出了强劲的官僚制化运动，与民族政策无关，排除C项；D项违背史实，门阀士族制度在隋唐时期逐渐

消亡，排除D项。故选A项。

4.（2024•重庆•一模）清代以前，大部分帝王构建的“大一统”疆域观未包括长城以外地区。而清朝皇帝反

复强调长城以外是国家“大一统”疆域的组成部分。这一认识的转变

A.适应了巩固统一多民族国家的需要B.丰富了我国民本思想的内涵

C.标志今新疆地区正式纳入中国版图D.推动了中国封建社会的转型

【答案】A

【解析】根据题干“清朝皇帝反复强调长城以外是国家‘大一统’疆域的组成部分”及结合所学可知，清朝皇帝

强调长城以外地区是国家“大一统”疆域的组成部分，反映了清朝统治者对多民族国家统一的重视，旨在巩

固和加强对边疆地区的控制，维护国家的统一和稳定。这■认识的转变适应了巩固统一多民族国家的需要，

因此A项正确；民本思想是重视百姓，而材料是清朝对长城外少数民族地区的控制加强，排除B项；乾隆

时期平定大小和卓叛乱，后设置伊犁将军，清军驻扎新疆各地，设哨所，加强对西北地区的控制，而材料

是强调长城以外的所控制的地区，排除C项；近代出现了中国封建社会的转型，排除D项。故选A项。

5.（2024•湖北襄阳•模拟预测）【统一多民族的建立与巩固】

材料一秦朝和汉朝管理部分边疆地区的主要史实

秦朝汉朝

平定南越，设桂林等三郡，遣50万人平定南越，设九郡管辖，海南岛和南海

南方

与南越人杂居共处诸岛都纳入中国版图

通西南夷，设官置吏，疆域推至贵州经略西南夷，设置七郡，疆域推进到贵

西南

和云南的北部州、云南的中西部

北击匈奴，收复河套地区，设九原郡。打击匈奴，夺回河套地区，置朔方等郡，

北方

遣3万户居民到此屯田、戍边派士卒屯田

材料二

②元鼎四年（公元前113年），武帝下诏禁止郡国铸

①自武帝初立，魏其、武安侯为

钱统一由三署铸造成五铢实现了铜料国有和

相而隆儒矣。及仲舒对策，推明

铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七

孔氏，抑黜百家。

百余年，至唐才废。——摘编自任双伟《货币里的中国

——《汉书•董仲舒传》

史》

材料三

（1）依据材料一，比较秦朝和汉朝在边疆管理方面的相同点。概括秦朝和汉朝统治措施在中国历史发展中

的共同作用。

①在边疆地区设置郡县进行管理②在边疆地区实行分封制③在边疆地区组织屯田④在边疆地区设立刺史

相同点：（从上面所给的①-④中选择，填写序号）

（2）上面两段材料中，反映汉武帝巩固大一统的经济措施是—思想措施是—o（填写序号）

（3）写出材料三中①、②处政权名称，以及②时期进行的一场重要改革的名称。有学者认为，即使在政权

分立时期，也孕育着统一的因素。依据材料三，用史实说明这一观点。

（4）秦汉至明清时期，中国合合分分，分分合合，分裂孕育着统一的因素，统一是主流，是趋势，请你归

纳这一时期的时代主题。

【答案】（1）相同点：①③；作用：秦汉两朝的措施，扩大了疆域；巩固了边疆地区的统治；促进了民族

之间的交流和发展；巩固了统一多民族国家。

（2）经济措施：②；思想措施：①。

（3）政权：①：西晋；②：北魏。名称：北魏孝文帝改革。说明：东汉未年军阀割据的状态被三国鼎立局

面取代，实现了局部统一，为西晋实现全国统一创造了条件。

（4）时代主题：统一多民族国家的巩固与发展。

【解析】（1）相同点：依据材料一秦朝：“设桂林等三郡”“通西南夷，设官置吏”“设九原郡”和汉朝“平定南

越，设九郡管辖”“经略西南夷，设置七郡”“置朔方等郡”可得出，都在边疆地区设置郡县进行管理；根据秦

朝：“平定南越，设桂林等三郡，遣50万人与南越人杂居共处”“北击匈奴，收复河套地区，设九原郡。遣3

万户居民到此屯田、戍边”和汉朝“平定南越，设九郡管辖，海南岛和南海诸岛都纳入中国版图”“打击匈奴,

夺回河套地区，置朔方等郡，派士卒屯田”可知，都采用军事手段大疆域、在边疆地区组织屯田。故填①③；

共同作用：根据材料结合所学知识概括可知秦朝和汉朝在中国历史发展中的共同作用是秦汉两朝的措施，

扩了疆域；巩固了边疆地区的统治；促进了民族之间的交流和发展；巩固了统一多民族国家。

（2）政权：根据材料二中①“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百

家”可知，材料反映汉武帝巩固大一统的思想措施，汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”的措施；根据材料②“元

鼎四年（公元前113年），武帝下诏禁止郡国铸钱...........统一由三署铸造成五铢..............实现

了铜料国有和铸权国有……使五铢成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废”可知，材料反映汉武

帝巩固大一统的经济措施，汉武帝将铸币权收归中央统一铸造五铢钱。因此，①经济措施：②；②思想措

施：①。

（3）根据图示可知，316年西晋灭亡，东晋在南方建立，北方进入十六国时期，故①是西晋；结合所学知

识可知，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域，结束了十六国的分裂割据局面；后来，北魏分裂东魏和西魏，

故②是北魏。改革名称：北魏时期进行的重要改革是孝文帝改革，北魏孝文帝改革促进了民族融合，促进

了社会发展，增强了北魏的实力。说明：根据所学知识和材料三可知，即使在政权分立时期，也孕育着统

一的因素，例如，东汉未年“军阀割据”的状态被魏、蜀、吴三国鼎立局面取代，实现了局部统一，为西晋

实现全国统一创造了条件。

（4）时代主题：根据题干“秦汉至明清时期，中国合合分分，分分合合，分裂孕育着统■的因素，统■是

主流，是趋势”结合所学知识，从秦朝奠定统一多民族国家基础后，汉朝采取了一系列措施巩固统治，促进

了统一多民族国家的巩固，隋唐时期，统一多民族国家巩固发展时期，明清时期，统一多民族国家进一步

巩固发展，虽然秦汉至明清期间，有过分裂割据，但统一始终是主流，是趋势，由此，时代主题为统一多

民族国家的巩固与发展。

6.（2024•辽宁沈阳•一模）某班以“中华民族多元一体”为主题，开展探究性学习，请你参与完成。

中华民族•多元一体

汉武帝时期派使节①两次出使

西域，促进了汉朝

清朝康熙时，清军入藏平定了准嘴

与西域各国之司的相互了

人尔蒙古势力，稳定了西藏

解与往来。面对游牧民族

物的局势。1713年册封格鲁派另

的南下袭扰，又派卫青、

篇一位首“③”封号.加强了对西

霍去病出击，族经漠北战

藏地方的有效管辖。

役的沉重打击，再无力

与西汉对抗。

髓改为.

史鲜卑姓鲜卑姓

汉姓山嘀

拓跋元步六弧陆

实拔拔长孙贺兰贺

达美独孤

篇奚刘

丘穆陵穆尉迟尉《步辇图》

评中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成

价的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、

篇混杂、联吉和交融……形成一个你来我去、我来你去，我中有你、

你中有我，而又名具个性的多元统一体

（1）将“人物篇”中①②③处内容补充完整。

（2）从“史实篇”的表格或图片中任选其一，介绍与其相关的民族交往的历史事件。（要求：标注事件名称，

并从交往方式和影响两个角度作答）

（3）根据展板中的三个篇章，概括推动中华民族多元一体格局形成的两点原因。

【答案】（1）①：张骞。②：匈奴。③：班禅额尔德尼。

（2）示例：《步辇图》。

《步辇图》反映的是文成公主入藏。唐朝时期，唐朝将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，实现了唐蕃和亲。

这次和亲密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。同时，唐朝也将中原的文化、科技和制

度传播到了西藏地区，对西藏的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。这次和亲不仅加强了唐朝

和吐蕃的联系，也奠定了中华民族多元一体格局的基础。

（3）原因：统治者的重视和恰当的民族政策；中华民族经济文化的交流；各民族的共同努力和奋斗。

【解析】（1）①：根据材料信息“汉武帝”“两次出使西域“，结合所学知识可知，汉武帝两次派遣张骞出使

西域，即公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程；公元前119年，张骞再次率领

300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。②：根据材料二信

息“漠北战役”，结合所学知识可知，公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮，匈奴经过漠北战役的沉

重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。③：根据材料信息“1713年”“加强了对西藏地方的有效

管辖“，结合所学知识可知，康熙时，清军入藏平定扰乱地方的准喝尔蒙古势力，稳定了西藏的局势；1713

年册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。

（2）事件名称及方式和影响：本问属于开放性设问，只要从“史实篇”的表格或图片中任选其一，介绍与其

相关的民族交往的历史事件，标注事件名称，并从交往方式和影响两个角度作答即可，如选取《步辇图》，

结合所学知识可知，《步辇图》反映的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，与唐朝和吐蕃的关

系有关，唐朝时期，唐朝将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，实现了唐蕃和亲。这次和亲密切了唐蕃经济

文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。同时，唐朝也将中原的文化、科技和制度传播到了西藏地区，对

西藏的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。这次和亲不仅加强了唐朝和吐蕃的联系，也奠定了

中华民族多元一体格局的基础。也可以选择第一栏的内容，根据“鲜卑姓”“改为汉姓”，可知反映的是北魏孝

文帝改革，方式和影响结合所学知识说明即可。

示例：《步辇图》。

《步辇图》反映的是文成公主入藏。唐朝时期，唐朝将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，实现了唐蕃和亲。

这次和亲密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。同时，唐朝也将中原的文化、科技和制

度传播到了西藏地区，对西藏的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。这次和亲不仅加强了唐朝

和吐蕃的联系，也奠定了中华民族多元一体格局的基础。

（3）原因：根据“人物篇”中汉武帝派张骞出使西域、清朝对西藏的管辖，可得出：统治者的重视和恰当的

民族政策；根据“史实篇”及所学知识，可得出：中华民族经济文化的交流；根据“评价篇”的内容，可得出:

各民族的共同努力和奋斗。

7.（2024•陕西宝鸡•三模）阅读下列材料，回答问题。

材料一

图A三国鼎立形势图

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一柄令国界

图B金'南宋、西夏形势图（1142年）

材料二唐军攻灭东突厥汗国后，置定襄、云中两都督府，任用原来的突厥贵族为刺史。唐太宗设安

西都护府，到武则天时又在天山以北设置了北庭都护府，管理西域地区。唐太宗时在漠北推行羁縻府州制

度，委任回纥酋长为怀化大将军兼瀚海都督。唐太宗还允许文成公主嫁给吐蕃松赞干布，710年金城公主又

出嫁吐蕃。

----摘编自朱绍侯《中国古代史》

（1）材料一图A时期，①处（政权）在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南

地区的开发；图B时期，南宋定都②处（地名）并与金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定

分界线，宋金对峙局面形成；（朝代）建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直

接统辖，掌管西藏的军民各项事务；630年，（人物）率穆斯林占领麦加，此后，阿拉伯半岛

基本统一。

（2）依据材料二，概括唐朝对边疆民族治理