冀人版小学四年级科学下册消化与吸收原创课件

消化与吸收教学课件冀人版四年级下册目录

新课导入新课教学课堂小结典型习题

课外延伸01020304051.新课导入新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结想一想同学们饿不饿呢？老师带了一些小饼干给大家尝一尝。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结看一看

我们每天需要的能量来自所吃的食物，食物为我们提供各种营养。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结想一想食物是怎样被我们的身体消化和吸收的呢？2.新课教学食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结口腔是食物消化起始的地方，吃一口馒头细细咀嚼，有什么感觉？食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。咀嚼一次完整的、干的、比较硬的不规则固体。食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。咀嚼三次变成小块，变湿，变软了。食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。咀嚼五次变成湿湿的、软软的、粘粘的糊状物质。食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结将我们观察到的现象记录下来一次三次五次食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结想一想，馒头越嚼越甜的原因是什么？试着分析馒头在口腔中发生了怎样的变化。

舌头将馒头和唾液搅拌在一起。唾液分解了馒头中淀粉，使馒头变甜。牙齿将馒头研磨成碎块。食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结想一想，馒头越嚼越甜的原因是什么？试着分析馒头在口腔中发生了怎样的变化。

在口腔中牙齿将食物磨碎，通过舌头的搅拌作用，食物与唾液混合，进行初步消化，吞咽后，由食管送入胃部。感受到馒头有甜味是因为唾液的初级消化作用。食物在口腔中的消化新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结食物在消化器官中被磨碎并分解的过程，叫做消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结食物经过口腔进入人体后，还要在不同的消化器官中被进一步消化。查阅资料，了解人体的消化器官，尝试描述并记录这些器官的形态结构及其在食物消化中的作用。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们先来认识一下人体的消化器官口腔食道大肠胃小肠肛门胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结第一站：口腔

口腔内有舌头、牙齿、唾液，能初步磨碎食物。口腔食道大肠胃小肠肛门胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结口腔食道大肠胃小肠肛门第二站：食道

食道是直的，光滑，具有运输的功能。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结第二站：食道食物在食道的推进不是靠重力，而是靠肌肉有节律地收缩和松弛，称为蠕动。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让我们来模拟一下食道的工作准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆放，模拟我们的食道。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让我们来模拟一下食道的工作准备一小块馒头，放入“食道”，用手指挤压馒头上面的塑料管，模拟食道的蠕动。馒头会顺着塑料管向下移动，直到“食道”的出口处。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？细碎的、柔软的食物容易进入“食道”，容易被运输。口腔可以将大块，坚硬的食物咀嚼成小块，柔软的食物，利用唾液消化分解这些大块坚硬的食物。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结口腔食道大肠胃小肠肛门第三站：胃

胃像是一个袋子，用来磨碎食物。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结第三站：胃胃是人体一个重要的消化器官，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结让我们来模拟一下胃的工作在一个塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，里面的食物变成什么样子了？食物会被挤碎探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结如果最初放入袋子里面的食物不是小块，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？这与口腔的工作有怎样的关系？如果进入胃里的食物不是小块的，也不柔软，就会给胃部带来压力，胃部消化这些大块，坚硬的食物难度会大一些。口腔可以将大块，坚硬的食物咀嚼成小块，柔软的食物，利用唾液消化分解这些大块坚硬的食物。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结口腔食道大肠胃小肠肛门第四站：小肠

小肠细而长，有很多褶皱，它的作用是吸收营养。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结口腔食道大肠胃小肠肛门第五站：大肠

大肠短而粗，它的作用是吸收水分。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结口腔食道大肠胃小肠肛门胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。第六站：肛门排泄出人体中的废物探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结将消化道各器官的形态结构及其在消化中的作用记录在表格中消化器官口腔食道胃小肠大肠肛门探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结观看视频，试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行”的过程画在人体轮廓图中。探索食物的消化之旅新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结食物在身体里的旅行路线是：口腔食道胃小肠大肠肛门新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结

消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入血液循环，被运往全身各处，这个过程叫做吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。探索食物的消化之旅3.典型习题填空题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结1.食道的作用的。运输食物2.小肠，有很多。细而长褶皱判断题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结1.我们吃东西的时候要细嚼慢咽。（

）2.食管的特点是直，光滑。（）√√选择题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结下列说法错误的是（）A.大肠的作用是吸收水分B.饮食要节制，不要暴饮暴食C.起居有规律，定时排便D.胃可以消化坚硬的食物D4.课堂小结新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结食物在身体里的旅行路线是：口腔食道胃小肠大肠肛门5.课外延伸制作消化道模型食物在消化过程中经过的各个消化器官相互连接，共同组成了人体的消化道，我们一起制作一个消化道模型。新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结

用纸或橡皮泥制作消化器官的模型（成年人小肠长6米左右，大肠长1.5米左右）。用报纸剪出自己躯干部的轮廓图，大致标出腹腔的范围。将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道。制作消化道模型向大家展示制作好的模型，说说制作方法和过程。新课导入新